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一、升华和凝华
1.定义:物理学中将物质从固态直接变成态的过程叫作升华,从气态直接变成态的过程叫作凝华。
2.吸、放热:升华过程热,凝华过程热。
[注意]凝华和升华互为逆过程,理解时应注意两种状态:固态、气态,一个关键词:直接变成。
二、水循环
自然界中的水循环是通过物态变化实现的,其基本过程是海水形成水蒸气升入空中,遇冷后成小水滴形成云。在不同的条件下形成雨、雪、冰雹、雾、露、霜。降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海。
1.定义:物理学中将物质从固态直接变成态的过程叫作升华,从气态直接变成态的过程叫作凝华。
2.吸、放热:升华过程热,凝华过程热。
[注意]凝华和升华互为逆过程,理解时应注意两种状态:固态、气态,一个关键词:直接变成。
二、水循环
自然界中的水循环是通过物态变化实现的,其基本过程是海水形成水蒸气升入空中,遇冷后成小水滴形成云。在不同的条件下形成雨、雪、冰雹、雾、露、霜。降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后变成股股清泉,许多小溪汇合,形成江河,又注入大海。
答案
解：
一、升华和凝华
1. 气；固
2. 吸；放
二、水循环
汽化（蒸发）；液化
一、升华和凝华
1. 气；固
2. 吸；放
二、水循环
汽化（蒸发）；液化
解析
【分析】
本题考查物态变化中升华、凝华的定义与吸放热规律，以及水循环中的物态变化，解题思路为：回忆相关基础概念，明确升华、凝华的状态变化方向与吸放热特点，再结合水循环中海水变水蒸气、水蒸气变水滴的物态变化类型完成填空。
【解析】
一、升华和凝华：
1. 根据升华和凝华的定义，物质从固态直接变为气态的过程叫升华，从气态直接变为固态的过程叫凝华，因此两空依次填“气”“固”；
2. 物态变化中，升华过程需要吸收热量，凝华过程放出热量，因此两空依次填“吸”“放”。
二、水循环：
海水为液态，变为气态水蒸气的过程是汽化（蒸发）；水蒸气遇冷变为液态小水滴的过程是液化，因此两空依次填“汽化（蒸发）”“液化”。
【答案】
一、1. 气；固 2. 吸；放 二、汽化（蒸发）；液化
【知识点】
升华与凝华、物态变化的吸放热、水循环中的物态变化
【点评】
本题是初中物理物态变化章节的基础概念题，侧重考查核心定义的掌握，难度较低，只要牢记相关基础知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
本题考查物态变化中升华、凝华的定义与吸放热规律，以及水循环中的物态变化，解题思路为：回忆相关基础概念，明确升华、凝华的状态变化方向与吸放热特点，再结合水循环中海水变水蒸气、水蒸气变水滴的物态变化类型完成填空。
【解析】
一、升华和凝华：
1. 根据升华和凝华的定义，物质从固态直接变为气态的过程叫升华，从气态直接变为固态的过程叫凝华，因此两空依次填“气”“固”；
2. 物态变化中，升华过程需要吸收热量，凝华过程放出热量，因此两空依次填“吸”“放”。
二、水循环：
海水为液态，变为气态水蒸气的过程是汽化（蒸发）；水蒸气遇冷变为液态小水滴的过程是液化，因此两空依次填“汽化（蒸发）”“液化”。
【答案】
一、1. 气；固 2. 吸；放 二、汽化（蒸发）；液化
【知识点】
升华与凝华、物态变化的吸放热、水循环中的物态变化
【点评】
本题是初中物理物态变化章节的基础概念题，侧重考查核心定义的掌握，难度较低，只要牢记相关基础知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
[典例1]关于生活中的物态变化，下列说法正确的是()。
A.用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B.树枝上的雾凇，是水蒸气凝华形成的，需要放热
C.冰冻的衣服变干是升华现象，需要放热
D.在装有冰块的易拉罐中加入适量的盐，罐底产生白霜，这是凝固现象
解析：用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热，A项错误；树枝上的雾凇是水蒸气凝华形成的，需要放热，B项正确；冰冻的衣服变干是升华现象，需要吸热，C项错误；霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华过程，会放出热量，D项错误。
答案：B
A.用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B.树枝上的雾凇，是水蒸气凝华形成的，需要放热
C.冰冻的衣服变干是升华现象，需要放热
D.在装有冰块的易拉罐中加入适量的盐，罐底产生白霜，这是凝固现象
解析：用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热，A项错误；树枝上的雾凇是水蒸气凝华形成的，需要放热，B项正确；冰冻的衣服变干是升华现象，需要吸热，C项错误；霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华过程，会放出热量，D项错误。
答案：B
答案
B
解析
【分析】
本题考查生活中的物态变化，解题时需逐一分析每个选项对应的物态变化类型，结合物态变化的定义和吸放热规律判断选项正误。首先回忆相关物态变化：物质由固态直接变为气态是升华（吸热），气态直接变为固态是凝华（放热），固态变为液态是熔化（吸热），液态变为固态是凝固（放热），再对应各选项分析。
【解析】
A选项：干冰给食品保鲜，利用的是干冰升华（固态直接变为气态）吸热，而非熔化吸热，故A错误；
B选项：树枝上的雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程需要放热，故B正确；
C选项：冰冻的衣服变干是冰直接由固态变为气态，属于升华现象，升华需要吸热，而非放热，故C错误；
D选项：装有冰块的易拉罐加盐后罐底的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，不是凝固现象，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、升华与凝华
【点评】
本题结合生活实例考查物态变化的判断及吸放热特点，属于基础题，需准确掌握各物态变化的定义和吸放热规律。
【难度系数】
0.6
本题考查生活中的物态变化，解题时需逐一分析每个选项对应的物态变化类型，结合物态变化的定义和吸放热规律判断选项正误。首先回忆相关物态变化：物质由固态直接变为气态是升华（吸热），气态直接变为固态是凝华（放热），固态变为液态是熔化（吸热），液态变为固态是凝固（放热），再对应各选项分析。
【解析】
A选项：干冰给食品保鲜，利用的是干冰升华（固态直接变为气态）吸热，而非熔化吸热，故A错误；
B选项：树枝上的雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程需要放热，故B正确；
C选项：冰冻的衣服变干是冰直接由固态变为气态，属于升华现象，升华需要吸热，而非放热，故C错误；
D选项：装有冰块的易拉罐加盐后罐底的白霜，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，不是凝固现象，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、升华与凝华
【点评】
本题结合生活实例考查物态变化的判断及吸放热特点，属于基础题，需准确掌握各物态变化的定义和吸放热规律。
【难度系数】
0.6
探究点2 水循环
[典例2](多选)地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是每个公民的义务和责任。如图所示是水循环示意图。下列说法正确的是()。
A.地表水吸热，汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴
C.小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶
D.小冰晶在降落的过程中，液化成雨水
解析:地表水吸热,汽化成水蒸气,故A正确;水蒸气与冷空气接触,液化成小水滴,故B正确;小水滴遇到更冷的气流,凝固成小冰晶,故C错误;小冰晶在降落的过程中,熔化成雨水,故D错误。
答案:AB
[典例2](多选)地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是每个公民的义务和责任。如图所示是水循环示意图。下列说法正确的是()。
A.地表水吸热，汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴
C.小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶
D.小冰晶在降落的过程中，液化成雨水
解析:地表水吸热,汽化成水蒸气,故A正确;水蒸气与冷空气接触,液化成小水滴,故B正确;小水滴遇到更冷的气流,凝固成小冰晶,故C错误;小冰晶在降落的过程中,熔化成雨水,故D错误。
答案:AB
答案
AB
解析
【分析】
这道题考查水循环过程中的物态变化，解题时需结合物态变化的定义，逐一分析每个选项对应的水循环环节是否符合实际的物态变化过程，从而判断选项正误。
【解析】
选项A：地表水是液态，吸热后由液态变为气态的水蒸气，该过程是汽化，说法正确。
选项B：水蒸气是气态，与冷空气接触后由气态变为液态的小水滴，该过程是液化，说法正确。
选项C：小水滴是液态，遇到更冷的气流后由液态变为固态的小冰晶，该过程是凝固，不是凝华（凝华是气态直接变为固态），说法错误。
选项D：小冰晶是固态，在降落过程中由固态变为液态的雨水，该过程是熔化，不是液化，说法错误。
综上，正确选项为AB。
【答案】
AB
【知识点】
水循环、物态变化
【点评】
本题结合水循环示意图，考察物态变化的判断，需要准确掌握汽化、液化、凝固、熔化等物态变化的概念，难度适中，属于基础题，重点考查学生对水循环环节中物态变化的理解。
【难度系数】
0.6
这道题考查水循环过程中的物态变化，解题时需结合物态变化的定义，逐一分析每个选项对应的水循环环节是否符合实际的物态变化过程，从而判断选项正误。
【解析】
选项A：地表水是液态，吸热后由液态变为气态的水蒸气，该过程是汽化，说法正确。
选项B：水蒸气是气态，与冷空气接触后由气态变为液态的小水滴，该过程是液化，说法正确。
选项C：小水滴是液态，遇到更冷的气流后由液态变为固态的小冰晶，该过程是凝固，不是凝华（凝华是气态直接变为固态），说法错误。
选项D：小冰晶是固态，在降落过程中由固态变为液态的雨水，该过程是熔化，不是液化，说法错误。
综上，正确选项为AB。
【答案】
AB
【知识点】
水循环、物态变化
【点评】
本题结合水循环示意图，考察物态变化的判断，需要准确掌握汽化、液化、凝固、熔化等物态变化的概念，难度适中，属于基础题，重点考查学生对水循环环节中物态变化的理解。
【难度系数】
0.6
