2. 下列句子语言表达得体的一项是()。

A.张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。”
B.小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常夸赞爷爷：“令尊的身体比年轻人的还要好。”
C.服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！”
D.小王对同桌说：“这点小事都不会，你脑子也太笨了吧。”

2. A(B项，“令尊”是对别人父亲的敬称，小明称呼自己的爷爷应该用“爷爷”。C项，客人用“乌龟都比你们爬得快”这种不礼貌的语言指责服务员，语气生硬且带有侮辱性，表达不得体。D项，小王的说法语气粗暴，表达不得体)

3. 阅读下面的文字，完成小题。
家风就是家庭的风气、风格与风尚。家风与物质无关，家庭不管贫穷还是富有，都需要讲家风。家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。家风亦关乎国风，“”。在中国传统文化中，家与国相连相通。因此，要得国风清，尚需家风正。
文中横线处所填写的句子，衔接最恰当的一项是()。

A.在世界的国，在天地的家
B.一心装满国，一手撑起家
C.一玉口中国，一瓦顶成家
D.家是最小国，国是最大家

3. D(联系上下文，结合“家风亦关乎国风”“家与国相连相通”可知，后面要解释“家”和“国”的关系，即“家是最小国，国是最大家”)

4. 下面句子中的加点词属于大词小用，试分析其表达效果。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……


5.《散步》中运用了许多对称句，如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”。请从文中再找出一个对称句，说说这样写的好处。


6. 课文以《散步》为标题，有何作用？

4. 把“走大路”还是“走小路”说成“分歧”，大词小用，这样写更好地表现了作者责任重大，透露出文章的深意。
5. 示例：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子! 好处：从语意表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语言美感上看，句式整齐，富有对称美，增加了文章的情趣。
6. 课文以《散步》为标题，点明了文章叙述的主要事件，同时“散步”也是文章的线索。

（二）阅读下面的文章，回答问题。
我的妈妈是老虎
郑海丹
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地看着，羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。
③长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切，她都表示无异议，不管我考了58分还是98分。
④再长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副云淡风轻的模样，好像我总有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒、越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩，与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
⑧可是，当我想到去日本看到她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
⑪在非洲草原上，小老虎到一定年龄时，虎妈妈便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小老虎的性命时，虎妈妈便会跳出来与之战斗。
⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”
⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
（选自《做人与处世》）
7. 文章以《我的妈妈是老虎》为题，有什么作用？

8. 按要求赏析下面的词语和句子。
（1）她一副云淡风轻的模样，好像我总有一天会哭着鼻子去求她一样。（请分析“云淡风轻”一词的表达效果）

（2）我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（请从修辞的角度赏析这句话）

9. 请结合文章内容，简要分析“我”的形象。


10. 本文主要运用了什么写作手法？请简要分析。


11. 你是否认同文中母亲的教育方式？为什么？

7. ①运用比喻的修辞手法，激发读者的阅读兴趣；②揭示文章的写作对象。
8. (1)“云淡风轻”的意思是微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好。在文中指母亲对“我”的漠视和不关心。
(2)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲用独特的教育方式逼迫“我”成长、独立，表达了“我”对母亲的理解和感激。
9. “我”是一个坚强、独立、善解人意(理解母亲和懂得感恩)的人。
10. 主要运用了欲扬先抑(先抑后扬)的手法。文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲，她对“我”不管不顾，而在结尾却点明母亲是用独特的方式逼迫“我”成长、独立，用心良苦，突出了母亲对“我”深沉含蓄的爱。
11. 示例一：我认同母亲的教育方式。母亲让孩子自强自立，这样当孩子独自面对困难时，孩子就知道该怎么做，而且有信心做好。如果孩子遇到无法解决的难题，在身后默默关心孩子的母亲就会伸出援手来指点孩子，那时稍加点拨，孩子就知道该怎么做了。这样的教育方式，会使孩子变得更坚强，更独立。
示例二：我不认同母亲的教育方式。因为在孩子太小时，过早放手让他独立，会让他感觉社会和亲人冷漠，易造成他的逆反心理。