()1.—What do you have on Monday? —We have _______.
A.a Art lesson
B.an Art lesson
C.Art lesson

B

翻译:
（ ）1. —你们星期一有什么课？—我们有_______。
A. 一节美术课
B. 一节美术课
C. 美术课

()2.It's time _______ go to school.
A.for
B.to
C.at

B

翻译:
（ ）2. 到上学的时间了。
A. 为了
B. 去（此处“to”与“go to school”搭配构成“it's time to do sth.”结构，意为“到做某事的时间了”，此处可结合结构理解为“去”相关表意以体现结构，但更准确的是结合结构理解为“到……的时间（去做）”，不过按选项翻译要求，“to”在此处作为不定式符号，结合短语可译为“去（用于构成‘到做某事的时间’结构）”，不过更简洁的学科教学类翻译选项的话，“to”在“it's time to do”结构里可理解为“（表示该做某事了，后接动词原形）去”，不过按选项翻译，“to”可译为“去（不定式符号，用于‘it's time to do sth.’结构，表‘到做……的时间’）”，不过更符合选项翻译的话，“to”可译为“去（此处构成‘it's time to do sth.’结构，意为‘到做某事的时间’，‘to’为不定式符号，后接动词原形）”，不过可能更简单的学科翻译选项的话，“to”译为“去（用于‘it's time to do’结构，表‘该做……了’）”，不过可能题目是要翻译选项的话，A选项“for”译为“为了”，B选项“to”译为“去（不定式符号，用于‘it's time to do sth.’结构，表‘到做某事的时间’）”，C选项“at”译为“在（后接时间点或小地点等）”，不过题目是翻译题目句子和选项的话，句子翻译为“到上学的时间了。”，选项A“for”译为“为了”，选项B“to”译为“去（不定式符号，用于‘it's time to do sth.’结构，表‘到做某事的时间’）”，选项C“at”译为“在（后接时间点或小地点等）”。不过按照要求仅返回译文，题目句子的译文是“到上学的时间了。”，选项的译文：A. 为了；B. 去（不定式符号，用于“it's time to do sth.”结构，表“到做某事的时间”）；C. 在（后接时间点或小地点等）。不过可能更简洁的学科翻译，选项B的“to”在这个结构里可理解为“（用于‘it's time to do sth.’，表‘该做……了’）去”，不过可能题目是要翻译整个题目和选项，所以最终译文：
（ ）2. 到上学的时间了。
A. 为了
B. 去（不定式符号，用于“it's time to do sth.”结构，表“到做某事的时间”）
C. 在（后接时间点或小地点等）
不过可能更符合中小学教学的简洁翻译，选项B的“to”可译为“（用于‘it's time to do sth.’，表‘该做……了’）去”，但可能更简单的是，“it's time to do sth.”是“到做某事的时间了”，所以“to”在这里是不定式符号，结合短语，选项B的“to”可译为“去（用于‘it's time to do sth.’，表‘该做……了’）”，不过可能题目只需要翻译句子和选项的单词，所以：
句子：到上学的时间了。
选项：
A. 为了
B. 去（不定式符号，用于“it's time to do sth.”结构，表“到做某事的时间”）
C. 在（后接时间点或小地点等）
不过可能更准确的是，“it's time to do sth.”是固定结构，“to”是不定式符号，所以选项B的“to”可译为“（不定式符号，用于‘it's time to do sth.’结构，表‘到做某事的时间’）去”，但可能中小学教学中会简单说“to”在这里是“去（用于‘it's time to do’，表‘该做……了’）”。
不过按照要求，仅返回译文，所以：
（ ）2. 到上学的时间了。
A. 为了
B. 去（用于“it's time to do sth.”，表“该做……了”）
C. 在（后接时间点或小地点）

()3.Mike can play _______ ping-pong well.
A.a
B.the
C./

C

翻译:
（ ）3.迈克乒乓球打得很好。
A.一个
B.这个（定冠词）
C.不填

()4.—_______ is it today? —It's Saturday.

A.What day
B.What date
C.What time

A

翻译:
（ ）4. —今天是星期几？—今天是星期六。
A. 星期几
B. 几号
C. 几点

()5.—Whose bedroom is this? —It's _______.
A.Su Hai's and Su Yang
B.Su Hai and Su Yang's
C.Su Hai's and Su Yang's

B

翻译:
（ ）5. ——这是谁的卧室？——它是_______。
A. 苏海的和苏阳
B. 苏海和苏阳的
C. 苏海的和苏阳的

()6.I _______ Maths and English. They are interesting.
A.like
B.likes
C.don't like

A

翻译:
（ ）6.我_______数学和英语。它们很有趣。
A.喜欢
B.喜欢（第三人称单数形式）
C.不喜欢

()7.—_______ do you get up? —At seven o'clock.
A.What
B.When
C.How

B

翻译:
（ ）7. —你_______起床？—在七点钟。
A. 什么
B. 什么时候
C. 怎样

()8.We like _______ in summer.
A.go swimming
B.go swim
C.going swimming

C

翻译:
（ ）8.我们喜欢在夏天_______。
A.去游泳
B.去游泳（表达错误）
C.去游泳（动名词形式）

( )9.It's cold in winter. We can wear .

A.T-shirts
B.shorts
C.coats

C

翻译:
（ ）9.冬天很冷。我们可以穿_______。
A. T恤衫
B. 短裤
C. 外套

()10.—What's the weather like today? —It's _______.
A.wind
B.windy
C.winds

B

翻译:
( )10. —今天天气怎么样？—天气_______。
A. 风
B. 有风的
C. 风（复数形式）

四、根据中文或首字母提示补全句子,每空一词。
1. We have Chinese, English, Maths and many other (学科) at school.
2. I like (春天) because I can see many flowers.
3. My father is good at playing (篮球).
4. It's (下雨的) today. Take an umbrella with you.
5. The doll's (头发) is long and black.
6. I get up at seven in the morning.
7. We have dancing on Wednesday and Friday.
8. Today is the first day of a new term. The students are all to school.
9. The robot has a cute . It can talk and dance.
10. I like winter because I can go .

1.subjects 2.spring 3.basketball 4.rainy 5.hair 6.o'clock 7.lessons 8.back 9.face 10.skating

翻译:
四、根据中文或首字母提示补全句子，每空一词。
1. 我们在学校有语文、英语、数学和许多其他_______（学科）。
2. 我喜欢_______（春天），因为我能看到许多花。
3. 我爸爸擅长打_______（篮球）。
4. 今天是_______（下雨的）。你带把伞。
5. 这个玩偶的_______（头发）又长又黑。
6. 我早上七点_______起床。
7. 我们在周三和周五有舞蹈_______。
8. 今天是新学期的第一天。学生们都_______学校。
9. 这个机器人有一张可爱的_______。它会说话和跳舞。
10. 我喜欢冬天，因为我可以去_______。