三、课内文段赏析。
1. 的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，，手捏，向一匹猹尽力的刺去，那猹却，反从他的胯下逃走了。
根据课文内容把语段补充完整。语段先通过描写渲染气氛，再对闰土的和进行描写，表现出闰土的农村少年形象。
2. 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
（1）从“素不知道”和“单知道”中，你能感受到作者怎样的内心世界？


（2）“新鲜事”指什么？请在文中用“”画出来。联系上下文，“我”素不知道的“新鲜事”还有。闰土滔滔不绝地给“我”讲新鲜事，让我们体会到。

1. 深蓝 金黄 一望无际 项带银圈 一柄钢叉 将身一扭 环境 外貌 动作 机智勇敢、身手敏捷
2. (1) 作者觉得自己孤陋寡闻,流露了对农村丰富多彩生活的向往之情。
(2) 海边有如许五色的贝壳……水果店里出卖罢了 雪地里捕鸟、看跳鱼儿 闰土是一个聪明能干的少年

故乡(节选)
鲁 迅
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.请结合选文内容,梳理少年闰土和中年闰土的变化,完成表格。

2.“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”,出现这两种神情的原因是什么?


3.闰土“动着嘴唇,却没有作声”,作者“也说不出话”。两个人多年后再次见面,为什么都说不出话?

1. ①紫色的圆脸 ②又粗又笨而且开裂 ③老爷
2. “欢喜”是因为又见到儿时的朋友感到高兴;“凄凉”是因为想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位悬殊而悲伤。
3. 时隔多年,两个人已有一层可悲的厚障壁了。