一、默写。
1.《庭中有奇树》中表明主人公无可奈何、自我宽慰，从而点明全诗主旨的诗句是“？”。
2.《龟虽寿》中表现诗人虽近暮年，但老当益壮、雄心不减的诗句是“，”。
3.《赠从弟（其二）》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中的“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的诗句是“，”。
4.《梁甫行》中直接描写百姓流离失所、生存环境恶劣的诗句是“，。，”。
5.览物之情，各有不同。面对春日佳景，《庭中有奇树》中女主人公“，”，攀枝折花，寄托思念之情；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“？”（《赠从弟（其二）》）的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；看到百姓家园荒芜，曹植写下“，”（《梁甫行》），寄寓悲悯之情。

1. 此物何足贵 但感别经时
2. 烈士暮年 壮心不已
3. 风声一何盛 松枝一何劲
4. 剧哉边海民 寄身于草野 妻子象禽兽 行止依林阻
5. 攀条折其荣 将以遗所思 岂不罹凝寒 松柏有本性 柴门何萧条 狐兔翔我宇

二、古诗词鉴赏。
1. 请阅读《庭中有奇树》，完成练习。
(1)下面对这首诗的理解与分析，错误的一项是()
A. 这首诗是文人诗，有着民歌质朴自然、辞浅思深、语短情长的特点。
B. “绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”中的“荣”意思一样，都解释为“花”。
C. 诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断地酝酿升华。
D. 诗歌第七、八句写“此物”实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫深深的思念之情。
(2)这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象？

1.(1) C
1.(2) 以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一系列繁荣旺盛的意象，突出女主人公的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

2. 请从写法的角度赏析《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”一句。

2. 诗句运用类比的写法，以衰老的骏马虽伏在马槽边，雄心壮志仍是驰骋千里，来喻指有远大抱负的人即使到了晚年，奋发进取的雄心也不会止息。表现了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。

3.请阅读《赠从弟(其二)》,完成练习。
(1)本诗第一个“一何”突出谷中风的,第二个“一何”突出青松的。
(2)全诗主要运用了哪种表现手法?表达了诗人怎样的情感?

3.(1) 迅疾凶猛 雄健挺拔
3.(2) 象征(或：托物言志)。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。

4. 请阅读《梁甫行》,完成练习。
(1)“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句诗有什么作用？




(2)本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？

4.(1) 承接上文的描写，进一步抒写边海人民生活的艰苦以及心中的凄楚，深化了主题。
4.(2) 本诗主要运用了白描的手法，表达了诗人对底层人民的深切同情。