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一【活动一:写开场白】将下面的开场白句子排连贯,把序号填在括号里。
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2
)对我而言,读书是一双眼睛,带我看见更广阔的世界,遇见更好的自己。(
3
)读书也是一场旅行,当你沉浸其中,文字就像跳动的音符,领你走进奇妙的故事王国。(
1
)如果要问读书是什么? 我想,每个人的心里都有不同的答案。(
4
)读书更是一位挚友,它陪我们构筑内心的小天地,让浮躁的心静下来,变得明亮又纯净。(
5
)来吧,让我们以书为友,一起出发!答案
2 3 1 4 5
二【活动二:学用阅读法】本单元我们梳理了多种阅读方法,为下列情境选择最合适的阅读策略。
A. 将不同作品放在一起,对比其中的异同 B. 调动感官,边读边思,做到心到、眼到、口到
C. 隔一段时间,重新拿起书再细细品读
1. 读《十万个为什么》中难懂的章节时,我边读边圈画关键词,想弄懂每一个科学原理。 (
2. 读完《盘古开天地》,再读《普罗米修斯》,我想对比中外神话中“英雄形象”的异同。 (
3. 去年读《安徒生童话》时只看了故事情节,今年重读,我要细品故事里隐藏的真善美。 (
A. 将不同作品放在一起,对比其中的异同 B. 调动感官,边读边思,做到心到、眼到、口到
C. 隔一段时间,重新拿起书再细细品读
1. 读《十万个为什么》中难懂的章节时,我边读边圈画关键词,想弄懂每一个科学原理。 (
B
)2. 读完《盘古开天地》,再读《普罗米修斯》,我想对比中外神话中“英雄形象”的异同。 (
A
)3. 去年读《安徒生童话》时只看了故事情节,今年重读,我要细品故事里隐藏的真善美。 (
C
)答案
1. B 2. A 3. C
三【活动三:抒读书心声】仿照例句,写一写你对书的看法。
示例:书,被人们称为人类文明的“长生果”。
书，
示例:书,被人们称为人类文明的“长生果”。
书，
被人们称为照亮前路的“灯塔”
。答案
被人们称为照亮前路的“灯塔”
四【活动四:辨标点符号】下列选项中顿号使用有误的一项是 （
A.这片田野里开满了金黄的油菜花、粉红的桃花、雪白的梨花。
B.这种新型材料具有耐高温、耐腐蚀、重量轻、强度高等优点，广泛应用于航天领域。
C.假期里，我重温了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，再次被古典名著的魅力深深吸引。
D.这里的鸟类资源丰富，常见的有白鹭、翠鸟、画眉以及一种罕见的蓝翡翠。
C
）A.这片田野里开满了金黄的油菜花、粉红的桃花、雪白的梨花。
B.这种新型材料具有耐高温、耐腐蚀、重量轻、强度高等优点，广泛应用于航天领域。
C.假期里，我重温了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，再次被古典名著的魅力深深吸引。
D.这里的鸟类资源丰富，常见的有白鹭、翠鸟、画眉以及一种罕见的蓝翡翠。
答案
C
五【活动五:赏书法作品】
为欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》(局部),根据下面的赏析判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
1. 用笔方整,笔力刚劲。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构很严谨。 （
2. 气势奔放纵逸,笔画连绵不断,运笔如行云流水。 （
为欧阳询的楷书代表作《九成宫醴泉铭》(局部),根据下面的赏析判断正误,对的画“√”,错的画“×”。1. 用笔方整,笔力刚劲。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构很严谨。 （
√
）2. 气势奔放纵逸,笔画连绵不断,运笔如行云流水。 （
×
）答案
1. √ 2. ×
六【活动六:品古典诗词】先补全《观书有感(其一)》,再回答问题。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1. 诗中描写“天光云影共徘徊”这一美景,主要作用是 (
A. 渲染池塘环境的幽静,表达喜爱之情。 B. 说明池塘水面宽阔,能容纳许多景物。
C. 侧面烘托池水之清,为后文说理做铺垫。 D. 展示自然界光影变化的奇妙,引人入胜。
2. “问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句诗的意思：
半亩方塘一鉴开
,天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
1. 诗中描写“天光云影共徘徊”这一美景,主要作用是 (
C
)A. 渲染池塘环境的幽静,表达喜爱之情。 B. 说明池塘水面宽阔,能容纳许多景物。
C. 侧面烘托池水之清,为后文说理做铺垫。 D. 展示自然界光影变化的奇妙,引人入胜。
2. “问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句诗的意思：
要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水
。“源头活水”在诗中比喻不断学习新知识
。答案
半亩方塘一鉴开
1. C
2. 要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水 不断学习新知识
1. C
2. 要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水 不断学习新知识
