登录
11（2026·湖北孝感期末）党的二十大明确了全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略安排，下列表述完全正确的是(
A.到2035年全面建成小康社会，到本世纪中叶实现中华民族伟大复兴
B.到2035年全面建成社会主义现代化强国，到本世纪中叶达到中等发达国家水平
C.到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国
D.到2035年实现共同富裕，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国
C
)A.到2035年全面建成小康社会，到本世纪中叶实现中华民族伟大复兴
B.到2035年全面建成社会主义现代化强国，到本世纪中叶达到中等发达国家水平
C.到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国
D.到2035年实现共同富裕，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国
答案
11.C
[解析]本题考查第二个百年奋斗目标的“两步走”战略安排。全面建成小康社会的目标已如期实现，A错误;全面建成社会主义现代化强国的目标设定在21世纪中叶，而非2035年，B错误;依据教材中“两步走”战略的具体内容可知，C符合题意;“实现共同富裕”是一个长期过程，非2035年的具体目标，D错误。
[解析]本题考查第二个百年奋斗目标的“两步走”战略安排。全面建成小康社会的目标已如期实现，A错误;全面建成社会主义现代化强国的目标设定在21世纪中叶，而非2035年，B错误;依据教材中“两步走”战略的具体内容可知，C符合题意;“实现共同富裕”是一个长期过程，非2035年的具体目标，D错误。
12 2025年15岁的小美读九年级，和本班同学一起畅谈未来梦想，下列同学们的美好愿景与新时代的节点相符的有(
①小明：“寒假回家，看到家乡人民建设美丽乡村，生活水平提高，实现了共同富裕。”
②小潇：“我22岁大学毕业后，将积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设。”
③小美：“30岁的我们，可以见证中国特色社会主义现代化强国屹立于世界东方。”
④小凯：“30年后我们相聚，将举杯同庆富强民主文明的强大中国，高歌赞颂和谐美丽的现代化祖国。”
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
C
)①小明：“寒假回家，看到家乡人民建设美丽乡村，生活水平提高，实现了共同富裕。”
②小潇：“我22岁大学毕业后，将积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设。”
③小美：“30岁的我们，可以见证中国特色社会主义现代化强国屹立于世界东方。”
④小凯：“30年后我们相聚，将举杯同庆富强民主文明的强大中国，高歌赞颂和谐美丽的现代化祖国。”
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
答案
12.C
[解析]本题考查新时代中国发展目标。当前我国已全面建成小康社会，但共同富裕尚未完全实现，①错误;小潇的愿景是“22岁大学毕业后，将积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设”，小潇22岁为2032年，接近2035年基本实现社会主义现代化的目标，②符合题意;小美的愿景是“30岁的我们，可以见证中国特色社会主义现代化强国屹立于世界东方”，小美30岁时是2040年，但中国建成社会主义现代化强国目标的时间是21世纪中叶，2040年尚未实现，③错误;小凯的愿景是“30年后我们相聚，举杯同庆富强民主文明的强大中国”，30年后为2055年，中国已建成社会主义现代化强国，④符合题意。
[解析]本题考查新时代中国发展目标。当前我国已全面建成小康社会，但共同富裕尚未完全实现，①错误;小潇的愿景是“22岁大学毕业后，将积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设”，小潇22岁为2032年，接近2035年基本实现社会主义现代化的目标，②符合题意;小美的愿景是“30岁的我们，可以见证中国特色社会主义现代化强国屹立于世界东方”，小美30岁时是2040年，但中国建成社会主义现代化强国目标的时间是21世纪中叶，2040年尚未实现，③错误;小凯的愿景是“30年后我们相聚，举杯同庆富强民主文明的强大中国”，30年后为2055年，中国已建成社会主义现代化强国，④符合题意。
13 了解国家基本国情，为国家发展贡献个人的智慧与力量，是新时代中国青少年的必备素养。助力“两步走”战略的实施，青少年应该（
①努力学习，全面提升素养
②制定规划，决定国家发展
③努力奋斗，奉献服务社会
④拒绝平凡，做出惊人之举
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
）①努力学习，全面提升素养
②制定规划，决定国家发展
③努力奋斗，奉献服务社会
④拒绝平凡，做出惊人之举
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
13.B
14 九年级某班开展“感悟发展成就，续写奋进篇章”主题班会，同学们围绕时政热点展开热烈讨论。
2025年10月，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，准确把握“十五五”时期历史方位，对未来5年发展作出顶层设计；12月，新华社评出2025年国内十大新闻，其中“重大科技工程取得新突破”“推进中华民族共同体建设”等事件，彰显了我国“十四五”圆满收官的重大成就，为“十五五”开局奠定基础。
（1）党的二十届四中全会为“十五五”规划顶层设计，体现了教材中的哪一重要观点？请简要说明。（6分）
（2）结合材料中的成就，分析“十四五”圆满收官对推进“两步走”战略的重要作用。（6分）
（3）在主题班会中，你作为发言代表，将如何阐述青少年与“十五五”规划实施的关系？（6分）
2025年10月，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，准确把握“十五五”时期历史方位，对未来5年发展作出顶层设计；12月，新华社评出2025年国内十大新闻，其中“重大科技工程取得新突破”“推进中华民族共同体建设”等事件，彰显了我国“十四五”圆满收官的重大成就，为“十五五”开局奠定基础。
（1）党的二十届四中全会为“十五五”规划顶层设计，体现了教材中的哪一重要观点？请简要说明。（6分）
（2）结合材料中的成就，分析“十四五”圆满收官对推进“两步走”战略的重要作用。（6分）
（3）在主题班会中，你作为发言代表，将如何阐述青少年与“十五五”规划实施的关系？（6分）
答案
14.(1)观点:国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。说明:进入新时代，党通过制定五年规划等方式描绘现代化建设宏伟蓝图，既保持目标连续性，又根据新情况调整充实内容:“十五五”规划顶层设计能明确未来发展方向，凝聚全国人民力量，为推进全面建设社会主义现代化国家新征程提供指引。
(2)①“十四五”期间的科技突破为高质量发展提供创新动力，助力“两步走”战略中“基本实现社会主义现代化”目标的推进。②中华民族共同体建设凝聚了各族人民力量，为“两步走”战略实施提供团结保障。③“十四五”圆满收官使我国经济、科技等实力跃上新台阶，为“十五五”开局和“两步走”战略后续推进奠定坚实基础，保持了发展的连续性。
(3)①“十五五”规划实施处于我们成长的关键时期，是我们学习知识、提升能力的黄金阶段。②到本世纪中叶，我们将成为社会建设的主力军，“十五五”期间的积累将为我们承担“两步走”战略后续任务提供能力支撑。③我们应主动关注“十五五”规划，将个人成长融入规划实施进程，为实现社会主义现代化强国目标积蓄力量。
[解析]第(1)问的第1小问要求精准提炼教材中关于国家规划的核心观点;第2小问可结合材料中“十五五”规划的顶层设计作用，链接教材中规划对目标连续性、凝聚力量的意义，实现理论与材料的对应。第(2)问，从“科技突破”“民族团结”“实力提升”三个维度，分别分析其对“两步走”战略的动力支撑、团结保障和基础铺垫作用，每个维度均需关联材料成就与教材战略知识点，确保逻辑连贯。第(3)问，结合教材中“青少年处于成长黄金时期，未来将担当重任”的知识点，从成长阶段契合性、能力积累必要性、主动融入积极性三个角度阐述关系，突出青少年的责任与机遇。
(2)①“十四五”期间的科技突破为高质量发展提供创新动力，助力“两步走”战略中“基本实现社会主义现代化”目标的推进。②中华民族共同体建设凝聚了各族人民力量，为“两步走”战略实施提供团结保障。③“十四五”圆满收官使我国经济、科技等实力跃上新台阶，为“十五五”开局和“两步走”战略后续推进奠定坚实基础，保持了发展的连续性。
(3)①“十五五”规划实施处于我们成长的关键时期，是我们学习知识、提升能力的黄金阶段。②到本世纪中叶，我们将成为社会建设的主力军，“十五五”期间的积累将为我们承担“两步走”战略后续任务提供能力支撑。③我们应主动关注“十五五”规划，将个人成长融入规划实施进程，为实现社会主义现代化强国目标积蓄力量。
[解析]第(1)问的第1小问要求精准提炼教材中关于国家规划的核心观点;第2小问可结合材料中“十五五”规划的顶层设计作用，链接教材中规划对目标连续性、凝聚力量的意义，实现理论与材料的对应。第(2)问，从“科技突破”“民族团结”“实力提升”三个维度，分别分析其对“两步走”战略的动力支撑、团结保障和基础铺垫作用，每个维度均需关联材料成就与教材战略知识点，确保逻辑连贯。第(3)问，结合教材中“青少年处于成长黄金时期，未来将担当重任”的知识点，从成长阶段契合性、能力积累必要性、主动融入积极性三个角度阐述关系，突出青少年的责任与机遇。
