一 审题训练 完成下面的练习,明确本次习作的任务。
📖 D14
1. 审清对象:这次我们写最近观察时印象最深的 ()
A. 一件事情 B. 一处场景 C. 一个人物 D. 一种事物
2. 审清重点:观察时我们不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以(多选) ()
A. 用手摸 B. 听别人说 C. 用嘴尝一尝 D. 用鼻子闻
二 发散思维 想一想,还有哪些可以写的素材,将思维导图补充完整。

三 写法训练 阅读习作片段,从中总结写作方法。
五色梅的叶子,刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来,摇摇摆摆,五色梅显得更加美丽了。
1. 多部位观察 这段话中作者细致观察了五色梅的 和 。
2. 多角度观察 作者在观察五色梅的花朵时,是从哪些角度来观察的?填一填。

写作提示:要针对不同的事物,选择不同的观察方法哦。

1. D
2. ACD
示例:可爱的仓鼠 湖边的烟柳
1. 叶子 花
2. 黄、绿、橙、红、白 像一棵小树上落了几只小鸟 像几个小姑娘穿着一身花衣服 摇摇摆摆,更加美丽

四 思路训练 理清思路,给自己的习作列一份提纲。
题目:
观察对象
观察过程及发现
(1)
(2)
观察感受

示例:题目:菊花
观察对象:菊花展上的菊花。
观察过程及发现:(1)菊花的样子:有的亭亭玉立,有的含苞欲放,有的昂首挺胸……
(2)菊花的颜色:红的像火,黄的似金,白的像雪……
观察感受:赞美菊花,表达自己对菊花的喜爱。