探究 除了人们熟知的“四君子”，自然界中还有许多植物也蕴含着独特的精神内涵。请你选择其中一种，谈谈它所蕴含的特质，以及在你遇到困难时会带给你怎样的启示与力量。

[示例]松柏。特质:松柏四季常青,即便在寒冬腊月也不畏风雪,始终保持苍翠、挺拔。启发与力量:在生活、学习中难免会遇到“寒冬”——比如难题解不出、考试成绩不理想,就像松柏遭遇风雪。但松柏不因为环境恶劣而凋零,我也不能因为困难而退缩。它让我明白,面对生活、学习中的挫折,要保持不畏艰难的心态,像松柏扎根寒冬一样坚守目标,持续努力,终能克服困难。

文本品读
领略过梅、兰、竹、菊的清雅风骨，让我们跟随宗璞的文字，一同探寻那朵平凡的木槿花背后的生命勇气。它于劫难中绽放，为我们诠释了草木柔韧而蓬勃的生命力。
好一朵木槿花
宗 璞
又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了，红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
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请你用表格或者思维导图的形式梳理出文中不同时期作者对木槿花的描写及态度。
近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，
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宗璞的散文语言“淳朴雅致”，请从修辞角度品析画线句子。
却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，
因为持有的，是面对一切苦难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我。
今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
它不再来。
即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
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结合全文，说说你对
题目《好一朵木槿花》
中“好”的理解。

1.2. 运用比喻的修辞手法,将“紫花”比作“蝉翼”,写出了花的纤薄和娇嫩;将“草面”比作“绿波”,写出了草的柔软、茂密和翠绿。运用拟人的修辞手法,赋予木槿花人的动作情态,“歪着头”“带点调皮”“不知道”生动形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象,表达了作者对木槿花的喜爱之情。3. 题目中的“好”有三层意思:①木槿花的紫色明艳动人,在荒草满地的园子或堆满砖石的工地里格外醒目,给人以视觉上的惊喜。②木槿花具有顽强的生命力,不服输。不管环境多差,它都坚持生长、努力开花,展现出不屈不挠的精神。③木槿花能带给人勇气和力量。无论是学习上遇到难题,还是生活中面临挫折,都能从它身上汲取勇往直前的力量。