四、想一想，填一填。
下面是运动会上四位同学的50米跑和跳高成绩统计表(不全):

1.50米跑比赛中,小宇获得了第二名,他可能跑了()秒;第四名是()。
2.跳高比赛中,第四名与第一名的成绩相差()米。
3.根据四人的比赛成绩,你对他们后续的训练有哪些建议?

1. 8.3（答案不唯一，大于8.2且小于8.4即可）；小凯
2. $1.3 - 0.6 = 0.7$（米）
答：第四名与第一名的成绩相差0.7米。
3. 示例：建议同学们针对自身薄弱项目加强训练：小辉侧重练习弹跳，提升跳高成绩；小凯加强跑步爆发力训练，提升50米跑速度；小阳、小宇巩固现有优势项目，针对性补足短板，实现全面提升。

五、拼图新发现。
请你用长4厘米，宽2厘米的两个长方形，根据要求进行拼图，请画在下面的方格图中。（方格图中每个小方格的边长为1厘米）

1. 将两个长方形沿着长拼在一起。新图形的长是（）厘米，宽是（）厘米。新图形的周长是（）厘米。原来两个小长方形的周长之和是（）厘米。
2. 将两个长方形沿着宽拼在一起。新图形的长是（）厘米，宽是（）厘米。新图形的周长是（）厘米。原来两个小长方形的周长之和是（）厘米。
3. 通过计算，你发现了什么秘密？

1. 填空答案
新图形的长是$\boldsymbol{4}$厘米，宽是$\boldsymbol{4}$厘米。新图形的周长是$\boldsymbol{16}$厘米。原来两个小长方形的周长之和是$\boldsymbol{24}$厘米。
2. 填空答案
新图形的长是$\boldsymbol{8}$厘米，宽是$\boldsymbol{2}$厘米。新图形的周长是$\boldsymbol{20}$厘米。原来两个小长方形的周长之和是$\boldsymbol{24}$厘米。
3. 发现的规律
解：两个相同的长方形拼接后，新图形的周长比原来两个小长方形的周长之和要短，拼接时重合的边的长度之和，就是总周长减少的部分：沿着长拼接时，重合的是2条长，总周长减少了$2×4=8$厘米；沿着宽拼接时，重合的是2条宽，总周长减少了$2×2=4$厘米，拼接的重合边越长，新图形的周长就越短。
（拼图说明：沿着长拼时，将两个长4cm、宽2cm的长方形的长完全重合叠放，得到边长为4cm的正方形；沿着宽拼时，将两个长方形的宽依次对齐拼接，得到长8cm、宽2cm的长方形，在方格图中对应占据指定格数绘制轮廓即可。）