一、傣族小朋友岩纳每次讲到周总理的故事时，总是热泪盈眶。请你读一读岩纳讲的故事，完成练习。
傣族人mín 一年一度的泼水节又到了。yīn wèi 周总理的到来，这个节日更加让人nán wàng。在花炮声中，在鲜花铺铺（pū pù）成的“地毯”上，人们穿着盛盛（chéng shèng）装，拿着盛盛（chéng shèng）着清水的碗，向周总理洒水，并祝祝（zù zhù）福他健康长寿寿（sòu shòu）。
1. 读拼音，写字词。
2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。

1. 民 因为 难忘
【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能力。注意“难忘”的“难”字左边是“又”，不要写成“口”。
2. pū shèng chéng zhù shòu
【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。本题中，“铺”和“盛”均为多音字，注意结合语境进行字音的区分。

二、读一读下面的句子，仿写句子。
例:傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
1. 一边，一边，。
例:周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。
2. 一手，一手，。

示例:1.同学们 唱歌 跳舞 高兴极了
2. 弟弟 拿着馒头 拿着筷子 吃得真开心
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。熟读这两个例句可知，“一边”和“一手”后面都是对动作的描写，并且是同时进行的两种动作，据此仿写句子即可。

三、实验班原创 思维能力 结合周总理和傣族人民共度泼水节的场面，将思维导图补充完整。（填序号）
①象脚鼓 ②银碗 ③凤凰花的花瓣 ④柏树枝

从上到下、从左到右依次是:① ③ ② ④
【解析】本题考查课文内容理解。只要回忆课文里的场景描写就能找到答案:傣族人民过泼水节时会敲起象脚鼓烘托热闹氛围，还会撒满凤凰花的花瓣装点节日现场;周总理端着银碗、拿着柏树枝和大家互相泼水送祝福。