1.把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是（填物态变化名称）现象，需要热量.杯外壁出现一层水珠，这是（填物态变化名称）现象.

1.熔化 吸收 液化

【分析】
要解决这道题，需根据物质的初始状态和末状态判断物态变化类型，再结合物态变化的吸放热规律分析：首先看冰变成水的状态变化，再分析杯外壁水珠的形成原因，对应物态变化名称。
【解析】
1. 冰是固态，变成水（液态），物质由固态变为液态的物态变化是熔化，熔化过程需要吸收热量；
2. 杯外壁的水珠是空气中的水蒸气（气态）遇到温度较低的杯壁，由气态变为液态形成的，这种物态变化是液化。
【答案】
熔化 吸收 液化
【知识点】
物态变化、熔化、液化
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查基础物态变化知识，需牢记物态变化的定义及吸放热特点，难度较低，贴近生活实际，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9

2.如表是海波熔化的实验记录，回答下列问题：

(1)海波的熔点是.
(2)在第2 min时，海波的状态为，表中第min的数据有误.
(3)海波的这个熔化过程用时min，在第6 min时，海波的状态为态.

2.(1)48 ℃ (2)固态 7 (3)5 固液共存

【分析】
要解决这道题，需结合晶体熔化的核心特点：晶体熔化时温度保持恒定，该温度即为熔点；熔化前物质为固态，熔化过程中为固液共存态，熔化后为液态。首先从表格中找到温度不变的数值确定熔点；再根据时间对应的温度判断状态，找出不符合熔化温度规律的错误数据；最后计算熔化时间，判断某时刻的状态。
【解析】
(1) 海波是晶体，晶体熔化时温度保持不变，这个恒定温度就是熔点。观察表格，第4、5、6、8、9 min时温度均为48℃，因此海波的熔点是48℃。
(2) 第2 min时，温度为36℃，低于熔点，海波尚未开始熔化，状态为固态。晶体熔化过程中温度应保持熔点不变，第7 min时温度为57℃，与其他熔化阶段的温度不符，故第7 min的数据有误。
(3) 海波从第4 min开始熔化，到第9 min熔化结束，熔化用时为9 - 4 = 5 min。第6 min处于熔化过程中，所以海波的状态为固液共存态。
【答案】
(1)48 ℃ (2)固态 7 (3)5 固液共存
【知识点】
晶体熔化特点，熔点，晶体状态变化
【点评】
本题考查晶体熔化的基础知识点，核心是理解晶体熔化时温度不变的特性，能根据表格数据判断熔点、状态、错误数据及熔化时间，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.如图所示是甲、乙两种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像,由图像可知,物质是晶体,原因是该物质,在第4 min时,它的状态是.

3.甲 有固定的熔点 固液共存态

【分析】
要判断晶体和非晶体，需依据熔化时温度的变化特点：晶体熔化时温度保持不变，有固定熔点；非晶体熔化时温度持续上升，无固定熔点。观察图像，甲物质在熔化过程中温度保持50℃不变，乙物质温度持续升高，由此可判断甲是晶体。第4min时，甲处于熔化阶段，对应状态为固液共存态。
【解析】
晶体的特征是熔化过程中温度保持不变，即有固定熔点；非晶体熔化时温度持续上升。从图像可知，甲物质熔化时温度不变，故甲是晶体。在第4min时，甲正处于熔化过程中，此时既有未熔化的固态，又有正在熔化的液态，因此状态为固液共存态。
【答案】
甲 有固定的熔点 固液共存态
【知识点】
晶体与非晶体 熔化图像
【点评】
本题考查晶体和非晶体熔化图像的识别，核心是掌握晶体熔化的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.诗人陆游用“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达自己的爱国情怀.河水结冰发生的物态变化是 （）

A.凝固
B.液化
C.汽化
D.熔化

4.A

【分析】首先回忆物态变化的定义：物质从液态变为固态的过程是凝固，从气态变为液态是液化，液态变为气态是汽化，固态变为液态是熔化。题目中河水是液态，结冰后变为固态，据此判断对应的物态变化。
【解析】逐一分析选项：A选项，凝固是液态变为固态，河水（液态）结冰（固态）符合该定义；B选项，液化是气态变液态，与河水结冰的状态变化不符；C选项，汽化是液态变气态，不符合；D选项，熔化是固态变液态，也不符合。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】物态变化（凝固）
【点评】本题考查初中物理基础物态变化的概念，属于识记类简单题目，准确掌握各物态变化的定义即可解答。
【难度系数】0.8

5. 下列物体中属于晶体的是 （）

A.橡胶
B.沥青
C.冰块
D.石蜡

5.C

【分析】首先明确判断晶体的核心依据是是否具有固定熔点，晶体有固定熔点，非晶体没有。接着逐一分析各选项对应的物质类别，排除非晶体，最终选出晶体。
【解析】晶体是具有固定熔点的固体，非晶体无固定熔点。A选项橡胶、B选项沥青、D选项石蜡均属于非晶体，无固定熔点；C选项冰块（冰）有固定熔点0℃，属于晶体。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】晶体与非晶体的区别
【点评】本题考查晶体与非晶体的基本概念及常见实例，属于基础识记类题目，需牢记常见晶体（如冰、金属等）和非晶体（如沥青、石蜡、橡胶等）的类别。
【难度系数】0.8

6.用质量和温度都相等的水或冰冷却食物时 （）

A.用水效果好，因为水容易流动
B.用冰效果好，因为冰的温度低
C.用水和冰的效果一样
D.用冰效果好，因为冰熔化时吸热

6.D

【分析】
要判断用水还是冰冷却食物效果好，需明确冷却效果取决于物质吸收热量的多少。相同质量、初始温度相同的水和冰，冰是晶体，熔化过程中会持续吸热且温度保持不变，而水冷却食物仅依靠自身温度升高吸收热量，相同质量下，冰熔化吸收的热量远多于水升温吸收的热量，因此需结合冰的熔化特点分析选项。
【解析】
冷却食物的效果由物质吸收热量的多少决定：
1. 选项A：水容易流动不是冷却效果好的主要原因，错误；
2. 选项B：水和冰初始温度相等，并非冰温度低，错误；
3. 选项C：冰熔化时吸热，水仅升温吸热，两者吸收热量不同，效果不一样，错误；
4. 选项D：冰熔化过程中会吸收大量的热，能使食物温度更快降低，冷却效果更好，正确。
【答案】
D
【知识点】
熔化吸热、物态变化
【点评】
本题考查熔化吸热在生活中的应用，核心是理解冰熔化时吸热的特点，易误选B，忽略冰与水初始温度相同的条件，需明确冷却效果的关键是吸收热量的多少而非初始温度。
【难度系数】
0.6

7.夏天,我们要喝冰凉的饮料,会在饮料中加入一些冰块,而不是直接加冷水.这主要是利用了冰块（）

A.汽化吸热
B.凝固放热
C.熔化吸热
D.液化放热

7.C

【分析】首先明确题目场景是夏天给饮料加冰块以降温，需结合物态变化的吸放热规律解题：先判断冰块放入饮料时发生的物态变化类型，再对应其吸放热特点，最后结合选项排除错误答案。
【解析】要解决本题，需掌握物态变化的类型及吸放热特性：
1. 冰块是固态，放入饮料后，固态的冰会变为液态的水，该过程属于熔化；
2. 熔化过程需要吸收热量，能带走饮料的热量，使饮料温度降低，达到冰凉的效果；
3. 分析其他选项：A选项汽化吸热是液态变为气态，不符合冰块的变化；B选项凝固放热是液态变为固态，与冰块变化相反；D选项液化放热是气态变为液态，也不符合冰块的变化。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】熔化吸热、物态变化的吸放热
【点评】本题结合生活实际考查基础物态变化的应用，贴近日常场景，难度较低，帮助学生理解物理知识在生活中的实际运用。
【难度系数】0.8

8.小兵用图甲中的实验装置探究某物质的熔化特点.
(1)实验中采用“水浴法”加热的好处有:①能减缓物体的升温速度,便于实验现象的观测和数据的记录;②能使物质.
(2)实验表格如表所示,则表格中(a)、(b)两处应填写和.

(3)实验中,他所测得的温度值比真实值要高,则他可能是按图乙中的(选填“A”“B”或“C”)方法进行读数的.
(4)他改正了错误的读数方法后,又正确地进行了实验,并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像,如图丙所示.
①由图像可知,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”).
②第6 min时,该物质(选填“继续”或“不再”)吸热,熔化过程持续的时间是min.
③在第7 min时,若将试管从温水中取出,并立即放入熔点为－4 ℃的盐冰水混合物中,此时试管中该物质的温度(选填“升高”“降低”或“不变”).

8.(1)受热均匀 (2)温度/℃ 状态 (3)A (4)①晶体 ②继续 6 ③不变

【分析】
本题围绕“探究物质熔化特点”的实验展开，需结合实验操作要点、温度计使用规则、晶体熔化规律解题。思路：①回忆水浴法加热的作用；②明确熔化实验需记录温度和状态；③掌握温度计读数的误差规律（俯视读数偏大）；④根据图像判断晶体/非晶体，理解熔化过程的吸热、温度变化及凝固时的温度特点。
【解析】
(1) 水浴法加热的好处：除减缓升温速度便于观测外，还能使被加热物质受热均匀，故填“受热均匀”。
(2) 探究熔化特点时，需记录不同时间对应的物质温度和状态，因此表格中(a)应填写“温度/℃”，(b)应填写“状态”。
(3) 温度计读数时，俯视（图中A方法）会导致读数比真实值高，仰视读数偏小，平视正确，题目中测得温度偏高，故为A。
(4) ①图像有一段温度保持不变，说明该物质有固定熔点，属于晶体；②晶体熔化过程持续吸热，第6min处于熔化阶段，故继续吸热；熔化从第2min开始，到第8min结束，持续时间为8-2=6min；③第7min时物质为固液共存态，放入熔点-4℃的盐冰水混合物，晶体凝固时温度保持不变，故温度不变。
【答案】
8.(1)受热均匀 (2)温度/℃ 状态 (3)A (4)①晶体 ②继续 6 ③不变
【知识点】
熔化和凝固的特点、温度计的使用、水浴法加热
【点评】
本题是初中热学基础实验题，全面考查熔化实验的操作细节、温度计读数、晶体熔化规律等核心知识点，注重实验过程的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6