四 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. How many (day) are there in a week?
2. I want (go) to the cinema with my family on Sunday.
3. We have Music (lesson) on Monday and Wednesday.
4. It's six thirty. It's time (walk) (I) dog.
5. I have a lesson this afternoon. We can together.(dance)

1. days 2. to go 3. lessons 4. to walk; my 5. dancing; dance

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合语法规则和固定搭配解题：1. how many后接可数名词复数；2. want后接动词不定式是固定用法；3. 表示多节课时用名词复数；4. It's time to do sth是固定句型，修饰名词用形容词性物主代词；5. 修饰名词用动名词，情态动词后接动词原形。
【解析】
1. how many用于询问可数名词数量，后接可数名词复数，day的复数形式为days，故填days；
2. 固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，此处需用go的不定式形式to go，故填to go；
3. 句中提到周一和周三两节课，lesson是可数名词，需用复数形式lessons，故填lessons；
4. 固定句型It's time to do sth表示“到做某事的时间了”，故填to walk；修饰名词dog需用形容词性物主代词my，故填my；
5. 第一个空修饰名词lesson，需用动名词dancing作定语；第二个空在情态动词can后，用动词原形dance，故分别填dancing、dance。
【答案】
1. days 2. to go 3. lessons 4. to walk; my 5. dancing; dance
【知识点】
名词复数变化；动词不定式；形容词性物主代词
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察核心语法规则和固定搭配，是英语词汇运用的基础内容，需熟练掌握基础词形变化规则。
【难度系数】
0.2

五 新素养 行为导向 阅读同学们对课外活动的评价，完成下列任务。

任务一:根据各个课外活动的信息,从选项中选择正确的答案。

A.THUR
B.Library
C.Farm Trip
D.WED

任务二:补全下列语段,每空一词。
Tina has lessons from Monday to Thursday at school. But she doesn't have any lessons on , so she can take part in the . She can pick vegetables and play with . Jack likes reading stories. He can read different kinds of books in school on .

任务一:1. B 2. A; D 3. C
任务二: Friday afternoon; Farm Trip; animals; library; Monday

【分析】
本题分为任务一和任务二，任务一需结合课外活动的属性及选项内容选出对应答案，任务二需根据语段上下文语境、常识及词汇知识补全空缺单词，每空一词，解题时需仔细阅读语段，匹配对应信息。
【解析】
任务一：根据课外活动的类型，Library（图书馆）对应阅读类活动，THUR（周四）、WED（周三）是星期缩写，Farm Trip（农场旅行）是实践类活动，结合题目要求选出对应答案；任务二：1. 前文提到Tina周一到周四上课，因此周五（Friday）没课；2. 农场旅行安排在周五下午（afternoon）；3. 活动名称是Farm Trip，故填Farm；4. 活动全称是Farm Trip，故填Trip；5. 农场里可以和动物（animals）玩耍；6. 喜欢读书的Jack可以在学校图书馆（library）看书；7. 结合语境，该活动安排在周一（Monday）。
【答案】
任务一:1. B 2. A; D 3. C；任务二: Friday afternoon; Farm Trip; animals; library; Monday
【知识点】
英语阅读理解、词汇运用
【点评】
本题结合新素养行为导向，考查学生对课外活动信息的提取及基础语言运用能力，贴近学生日常学习生活，难度适中。
【难度系数】
0.6