登录
18.「2025江苏镇江中考，★☆」燃气热水器中，冷水经过铜质换热器时被800 ℃的高温烟气加热，选用铜作为换热器的材质是因为其具有良好的
导热
性，此过程中通过热传递
的方式增加了水的内能，同时烟气的温度下降到150 ℃。为了节约能源，可以再通过换热器将其温度进一步下降到60 ℃，此过程中烟气中的水蒸气液化
变成水，放出热量，用于预加热冷水。答案
18.答案 导热 热传递 液化
解析 选用铜作为换热器的材质是因为其具有良好的导热性。导热性良好的物质能够快速地将热量从高温物体传递到低温物体,在燃气热水器中,铜质换热器可以有效地将高温烟气的热量传递给冷水。冷水经过铜质换热器时被高温烟气加热,此过程中由于高温烟气和冷水之间存在温度差,热量从高温烟气传递到冷水,是通过热传递的方式增加了水的内能。烟气的温度从150 ℃进一步降到60 ℃,此过程中烟气中的水蒸气遇冷由气态变成液态,属于液化现象,会放出热量,可用于预加热冷水。
解析 选用铜作为换热器的材质是因为其具有良好的导热性。导热性良好的物质能够快速地将热量从高温物体传递到低温物体,在燃气热水器中,铜质换热器可以有效地将高温烟气的热量传递给冷水。冷水经过铜质换热器时被高温烟气加热,此过程中由于高温烟气和冷水之间存在温度差,热量从高温烟气传递到冷水,是通过热传递的方式增加了水的内能。烟气的温度从150 ℃进一步降到60 ℃,此过程中烟气中的水蒸气遇冷由气态变成液态,属于液化现象,会放出热量,可用于预加热冷水。
解析
【分析】
首先，思考换热器材质的要求：换热器需要高效传递热量，因此需考虑铜的相关热学属性；接着，判断改变内能的方式，需区分做功和热传递的特点；最后，分析水蒸气变成水的物态变化类型，结合气态变液态的特征判断。
【解析】
选用铜作为换热器的材质，是因为铜具有良好的导热性，可高效传递热量；冷水被高温烟气加热，是通过热传递的方式（热量从高温烟气转移到冷水）增加水的内能；烟气中的水蒸气温度降低，由气态变为液态的水，属于液化现象，液化过程放出热量，可用于预加热冷水。
【答案】
导热；热传递；液化
【知识点】
导热性；热传递；液化
【点评】
本题结合燃气热水器的实际应用，考查热学基础知识点，贴近生活，注重知识的实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先，思考换热器材质的要求：换热器需要高效传递热量，因此需考虑铜的相关热学属性；接着，判断改变内能的方式，需区分做功和热传递的特点；最后，分析水蒸气变成水的物态变化类型，结合气态变液态的特征判断。
【解析】
选用铜作为换热器的材质，是因为铜具有良好的导热性，可高效传递热量；冷水被高温烟气加热，是通过热传递的方式（热量从高温烟气转移到冷水）增加水的内能；烟气中的水蒸气温度降低，由气态变为液态的水，属于液化现象，液化过程放出热量，可用于预加热冷水。
【答案】
导热；热传递；液化
【知识点】
导热性；热传递；液化
【点评】
本题结合燃气热水器的实际应用，考查热学基础知识点，贴近生活，注重知识的实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
19.「2025江西中考，★☆」“中国天眼”是目前地球上最大的通过接收
电磁
波来探索宇宙的仪器，接收的这种波在真空中的传播速度c约为$3×10^8$
m/s。答案
19.答案 电磁 $3×10^8$
解析 电磁波可以在真空中传播,电磁波可以传递信息,所以“中国天眼”是通过接收电磁波来探索宇宙的。电磁波在真空中的传播速度约为 $c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
解析 电磁波可以在真空中传播,电磁波可以传递信息,所以“中国天眼”是通过接收电磁波来探索宇宙的。电磁波在真空中的传播速度约为 $c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合“中国天眼”的工作原理和电磁波的相关知识：首先，“中国天眼”用于接收宇宙中的信号，能在真空中传播且可传递信息的是电磁波，因此第一个空应填电磁波；其次，电磁波在真空中的传播速度是固定常量，需准确识记该数值，从而得出第二个空的答案。
【解析】
电磁波可以在真空中传播，且能够传递信息，因此“中国天眼”是通过接收电磁波来探索宇宙的；电磁波在真空中的传播速度约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
电磁；$3×10^8$
【知识点】
电磁波的应用；电磁波的传播速度
【点评】
本题为中考物理基础识记题，考查电磁波的基本应用及传播速度，难度较低，要求学生牢记相关基础知识点即可作答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合“中国天眼”的工作原理和电磁波的相关知识：首先，“中国天眼”用于接收宇宙中的信号，能在真空中传播且可传递信息的是电磁波，因此第一个空应填电磁波；其次，电磁波在真空中的传播速度是固定常量，需准确识记该数值，从而得出第二个空的答案。
【解析】
电磁波可以在真空中传播，且能够传递信息，因此“中国天眼”是通过接收电磁波来探索宇宙的；电磁波在真空中的传播速度约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
电磁；$3×10^8$
【知识点】
电磁波的应用；电磁波的传播速度
【点评】
本题为中考物理基础识记题，考查电磁波的基本应用及传播速度，难度较低，要求学生牢记相关基础知识点即可作答。
【难度系数】
0.8
20. 跨
学科实践
日常生活「2025河北石家庄模拟，★☆」门卡读卡器与
学科实践
日常生活「2025河北石家庄模拟，★☆」门卡读卡器与
发电机
（选填“电动机”或“发电机”）的工作原理类似；若门卡保存不当，容易消磁，还需经过充磁方能继续使用，为避免上述现象发生，此类门卡应尽量远离②
（选填序号：①铜钥匙；②手机；③金项链；④眼镜盒）。答案
20.答案 发电机 ②
解析 门卡读卡器使用时,属于电磁感应现象,与发电机的工作原理类似。手机工作时会产生磁场,可能使门卡消磁,为了避免消磁,门卡应尽量远离手机。
解析 门卡读卡器使用时,属于电磁感应现象,与发电机的工作原理类似。手机工作时会产生磁场,可能使门卡消磁,为了避免消磁,门卡应尽量远离手机。
解析
【分析】
解题思路分为两步：第一步，区分发电机与电动机的工作原理：发电机基于电磁感应现象，将机械能转化为电能；电动机基于通电导体在磁场中受力运动，将电能转化为机械能。门卡读卡器工作时利用电磁感应获取信号，对应发电机原理。第二步，分析门卡消磁的原因：门卡的磁性材料遇强磁场会消磁，需选择会产生强磁场的物品，手机工作时会产生磁场，铜钥匙、金项链、眼镜盒不会产生强磁场，因此门卡应远离手机。
【解析】
1. 门卡读卡器的工作原理：门卡读卡器工作时利用电磁感应现象，将机械能转化为电能，与发电机的工作原理（电磁感应）一致；电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，与读卡器原理不同，故第一空填“发电机”。
2. 门卡消磁的防护：门卡消磁是因为其磁性材料遇到强磁场会失去磁性，手机工作时会产生磁场，可能导致门卡消磁；铜钥匙、金项链、眼镜盒不会产生强磁场，因此门卡应尽量远离手机，故第二空填②。
【答案】
发电机；②
【知识点】
电磁感应、磁现象
【点评】
本题结合日常生活中的门卡读卡器，考查电磁感应和磁体磁场的应用，将物理知识与生活实际结合，难度适中，需要学生掌握基础电磁学原理并能联系实际分析问题。
【难度系数】
0.6
解题思路分为两步：第一步，区分发电机与电动机的工作原理：发电机基于电磁感应现象，将机械能转化为电能；电动机基于通电导体在磁场中受力运动，将电能转化为机械能。门卡读卡器工作时利用电磁感应获取信号，对应发电机原理。第二步，分析门卡消磁的原因：门卡的磁性材料遇强磁场会消磁，需选择会产生强磁场的物品，手机工作时会产生磁场，铜钥匙、金项链、眼镜盒不会产生强磁场，因此门卡应远离手机。
【解析】
1. 门卡读卡器的工作原理：门卡读卡器工作时利用电磁感应现象，将机械能转化为电能，与发电机的工作原理（电磁感应）一致；电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，与读卡器原理不同，故第一空填“发电机”。
2. 门卡消磁的防护：门卡消磁是因为其磁性材料遇到强磁场会失去磁性，手机工作时会产生磁场，可能导致门卡消磁；铜钥匙、金项链、眼镜盒不会产生强磁场，因此门卡应尽量远离手机，故第二空填②。
【答案】
发电机；②
【知识点】
电磁感应、磁现象
【点评】
本题结合日常生活中的门卡读卡器，考查电磁感应和磁体磁场的应用，将物理知识与生活实际结合，难度适中，需要学生掌握基础电磁学原理并能联系实际分析问题。
【难度系数】
0.6
21.「2025黑龙江龙东地区中考，★★☆」如图所示的家庭电路，闭合开关S后，灯泡L不亮，用测电笔分别检测a、b、c三点时，只有a点和b点可以使测电笔的氖管发光，则该电路的故障是
相线
中性线
c
b
a
S
L
bc
（选填“ab”“bc”或“进户中性线”）断路。维修后闭合开关S，灯泡发光，用测电笔检测b点时测电笔的氖管不发光
（选填“发光”或“不发光”）。相线
中性线
c
b
a
S
L
答案
21.答案 $bc$ 不发光
解析 闭合开关 S 时,灯泡 L 不发光,用测电笔分别检测 $a$、$b$、$c$ 三点时,只有 $a$ 点和 $b$ 点可以使测电笔的氖管发光,则 $a$ 点和 $b$ 点与相线是相通的;$c$ 点不能使测电笔的氖管发光,$c$ 与中性线连通,则该电路的故障是 $bc$ 断路。维修后闭合开关 S,灯泡发光,用测电笔检测 $b$ 点时,$b$ 点与中性线连通,测电笔的氖管不发光。
解析 闭合开关 S 时,灯泡 L 不发光,用测电笔分别检测 $a$、$b$、$c$ 三点时,只有 $a$ 点和 $b$ 点可以使测电笔的氖管发光,则 $a$ 点和 $b$ 点与相线是相通的;$c$ 点不能使测电笔的氖管发光,$c$ 与中性线连通,则该电路的故障是 $bc$ 断路。维修后闭合开关 S,灯泡发光,用测电笔检测 $b$ 点时,$b$ 点与中性线连通,测电笔的氖管不发光。
解析
【分析】
首先明确测电笔的作用：测电笔氖管发光说明接触的是相线（火线），不发光说明接触的是中性线（零线）。接着分析各点连通性：闭合开关后，a、b点测电笔氖管发光，说明a、b与相线连通；c点氖管不发光，说明c与中性线连通。若故障为ab断路，b点无法接相线，测电笔不会发光，不符合题意；若故障为进户中性线断路，c点会通过电路接相线，测电笔氖管发光，不符合题意；因此故障只能是bc断路。维修后灯泡发光，此时b点通过灯泡与中性线连通，测电笔接触b点时氖管不发光。
【解析】
1. 测电笔原理：能使氖管发光的是相线，不发光的是中性线。
2. 故障判断：闭合开关后，a、b发光→与相线连通；c不发光→与中性线连通。排除ab断路（b点不发光）、进户中性线断路（c点发光），故故障为bc断路。
3. 维修后检测：灯泡发光时，b点通过灯泡接中性线，测电笔检测b点时氖管不发光。
【答案】
bc；不发光
【知识点】
家庭电路故障分析、测电笔的使用
【点评】
本题结合测电笔的使用考查家庭电路故障分析，是中考家庭电路部分的基础题型，需掌握测电笔的工作原理及故障排查逻辑。
【难度系数】
0.5
首先明确测电笔的作用：测电笔氖管发光说明接触的是相线（火线），不发光说明接触的是中性线（零线）。接着分析各点连通性：闭合开关后，a、b点测电笔氖管发光，说明a、b与相线连通；c点氖管不发光，说明c与中性线连通。若故障为ab断路，b点无法接相线，测电笔不会发光，不符合题意；若故障为进户中性线断路，c点会通过电路接相线，测电笔氖管发光，不符合题意；因此故障只能是bc断路。维修后灯泡发光，此时b点通过灯泡与中性线连通，测电笔接触b点时氖管不发光。
【解析】
1. 测电笔原理：能使氖管发光的是相线，不发光的是中性线。
2. 故障判断：闭合开关后，a、b发光→与相线连通；c不发光→与中性线连通。排除ab断路（b点不发光）、进户中性线断路（c点发光），故故障为bc断路。
3. 维修后检测：灯泡发光时，b点通过灯泡接中性线，测电笔检测b点时氖管不发光。
【答案】
bc；不发光
【知识点】
家庭电路故障分析、测电笔的使用
【点评】
本题结合测电笔的使用考查家庭电路故障分析，是中考家庭电路部分的基础题型，需掌握测电笔的工作原理及故障排查逻辑。
【难度系数】
0.5
22.「2026广东汕尾期中，★★☆」如图甲电路，闭合开关S后，两灯泡都能发光，电流表A₁读数是0.9 A，电流表A₂的示数如图乙所示，是
0.3
A，它测通过L₂
的电流。通过灯泡L₁的电流是0.6
A。答案
22.答案 0.3 $\mathrm{L_2}$ 0.6
解析 由图甲知,两灯泡并联,电流表 $\mathrm{A_1}$ 测干路电流,电流表 $\mathrm{A_2}$ 测通过 $\mathrm{L_2}$ 的电流;已知电流表 $\mathrm{A_1}$ 读数为 0.9 A,即干路电流为 0.9 A;因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,故电流表 $\mathrm{A_2}$ 示数应小于 0.9 A,由图乙知,电流表 $\mathrm{A_2}$ 的测量范围为 0~0.6 A,示数是 0.3 A,所以通过 $\mathrm{L_1}$ 的电流 $I_1=I-I_2=0.9\ \mathrm{A}-0.3\ \mathrm{A}=0.6\ \mathrm{A}$。
解析 由图甲知,两灯泡并联,电流表 $\mathrm{A_1}$ 测干路电流,电流表 $\mathrm{A_2}$ 测通过 $\mathrm{L_2}$ 的电流;已知电流表 $\mathrm{A_1}$ 读数为 0.9 A,即干路电流为 0.9 A;因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,故电流表 $\mathrm{A_2}$ 示数应小于 0.9 A,由图乙知,电流表 $\mathrm{A_2}$ 的测量范围为 0~0.6 A,示数是 0.3 A,所以通过 $\mathrm{L_1}$ 的电流 $I_1=I-I_2=0.9\ \mathrm{A}-0.3\ \mathrm{A}=0.6\ \mathrm{A}$。
解析
【分析】
首先分析图甲的电路结构，确定L₁与L₂为并联关系；接着判断电流表的测量对象：电流表A₁在干路，测总电流，电流表A₂与L₂串联，测L₂的电流；然后读取电流表A₂的示数，需先确定量程和分度值；最后根据并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，计算通过L₁的电流。
【解析】
1. 电路分析：由图甲可知，两灯泡并联，电流表A₁测干路电流，电流表A₂与L₂串联，测通过L₂的电流。
2. 电流表读数：图乙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A，因此电流表A₂的示数为0.3A，即通过L₂的电流I₂=0.3A。
3. 计算L₁的电流：根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，即I=I₁+I₂。已知干路电流I=0.9A，所以通过L₁的电流I₁=I - I₂=0.9A - 0.3A=0.6A。
【答案】
0.3；L₂；0.6
【知识点】
并联电路电流规律；电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电流规律和电流表的读数，解题关键是正确判断电流表的测量对象，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先分析图甲的电路结构，确定L₁与L₂为并联关系；接着判断电流表的测量对象：电流表A₁在干路，测总电流，电流表A₂与L₂串联，测L₂的电流；然后读取电流表A₂的示数，需先确定量程和分度值；最后根据并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，计算通过L₁的电流。
【解析】
1. 电路分析：由图甲可知，两灯泡并联，电流表A₁测干路电流，电流表A₂与L₂串联，测通过L₂的电流。
2. 电流表读数：图乙中电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A，因此电流表A₂的示数为0.3A，即通过L₂的电流I₂=0.3A。
3. 计算L₁的电流：根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，即I=I₁+I₂。已知干路电流I=0.9A，所以通过L₁的电流I₁=I - I₂=0.9A - 0.3A=0.6A。
【答案】
0.3；L₂；0.6
【知识点】
并联电路电流规律；电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电流规律和电流表的读数，解题关键是正确判断电流表的测量对象，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
