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1. 电流通过导体时会产生热量,将电能转化为
内
能,这种现象叫作电流的热效应
。答案
内 热效应
解析
【解析】
电流通过导体时产生热量，此过程中电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。
【答案】
内；热效应
【知识点】
电流的热效应
【点评】
本题考查电流热效应的基本概念，属于电学基础知识点，需明确该现象中的能量转化及现象名称，记忆性较强。
【难度系数】
0.9
电流通过导体时产生热量，此过程中电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。
【答案】
内；热效应
【知识点】
电流的热效应
【点评】
本题考查电流热效应的基本概念，属于电学基础知识点，需明确该现象中的能量转化及现象名称，记忆性较强。
【难度系数】
0.9
2. 在探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系时,应保持
电流
和通电时间
相同,因此需要让两个阻值不同
的电阻中的电流相同,这两个电阻的连接方式是串联
。在探究通电导体产生的热量与电流大小的关系时,应保持电阻
和通电时间
相同,因此需要让两个阻值相同
的电阻中的电流不同,这两个电阻可以一个接在干路中、一个接在支路中。答案
电流 通电时间 不同 串联 电阻 通电时间 相同
解析
【解析】
在探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系时，根据控制变量法，需保持电流和通电时间相同。由于串联电路中电流处处相等，因此应选用两个阻值不同的电阻串联；在探究通电导体产生的热量与电流大小的关系时，根据控制变量法，需保持电阻和通电时间相同，因此要让两个阻值相同的电阻中的电流不同，可将一个接在干路、一个接在支路中（干路电流大于支路电流）。
【答案】
电流 通电时间 不同 串联 电阻 通电时间 相同
【知识点】
控制变量法、焦耳定律实验探究、串并联电路电流特点
【点评】
本题考查焦耳定律探究实验中控制变量法的应用，以及串并联电路电流特点的理解，明确不同探究目标下的控制变量与电路连接方式，是对实验基础原理和方法的典型考查。
【难度系数】
0.7
在探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系时，根据控制变量法，需保持电流和通电时间相同。由于串联电路中电流处处相等，因此应选用两个阻值不同的电阻串联；在探究通电导体产生的热量与电流大小的关系时，根据控制变量法，需保持电阻和通电时间相同，因此要让两个阻值相同的电阻中的电流不同，可将一个接在干路、一个接在支路中（干路电流大于支路电流）。
【答案】
电流 通电时间 不同 串联 电阻 通电时间 相同
【知识点】
控制变量法、焦耳定律实验探究、串并联电路电流特点
【点评】
本题考查焦耳定律探究实验中控制变量法的应用，以及串并联电路电流特点的理解，明确不同探究目标下的控制变量与电路连接方式，是对实验基础原理和方法的典型考查。
【难度系数】
0.7
3. 电流通过导体时产生的热量,跟
电流的平方
成正比,跟导体的电阻
成正比,跟通电时间
成正比。这个规律叫作焦耳定律。用公式表示为$Q=I^{2}Rt$
。答案
电流的平方 电阻 通电时间 $Q=I^{2}Rt$
解析
【解析】
电流通过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫作焦耳定律，用公式表示为$Q=I^{2}Rt$。
【答案】
电流的平方；电阻；通电时间；$Q=I^{2}Rt$
【知识点】
焦耳定律
【点评】
本题考查焦耳定律的基本内容与公式，属于电学基础知识点，是电热相关计算的核心依据，需准确识记。
【难度系数】
0.9
电流通过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫作焦耳定律，用公式表示为$Q=I^{2}Rt$。
【答案】
电流的平方；电阻；通电时间；$Q=I^{2}Rt$
【知识点】
焦耳定律
【点评】
本题考查焦耳定律的基本内容与公式，属于电学基础知识点，是电热相关计算的核心依据，需准确识记。
【难度系数】
0.9
4. 电流的热效应在生产生活中有着广泛的应用。常见的电热器都是利用
电流的热效应
工作的。电风扇等在工作过程中发热也是电流热效应
的表现,既会浪费能源,又可能导致用电器因温度过高而被烧毁,因此很多电器采用设置散热孔
、散热片
或在发热部位安装散热风扇等方法散热。答案
电流的热效应 电流热效应 散热孔 散热片
解析
【解析】
电热器是利用电流的热效应工作的；电风扇工作过程中发热是电流热效应的表现；为避免用电器因温度过高损坏，常采用设置散热孔、散热片或安装散热风扇等方法散热。
【答案】
电流的热效应；电流热效应；散热孔；散热片
【知识点】
电流的热效应
【点评】
本题考查电流热效应的应用与危害防护，体现物理知识在生活中的实际应用，需理解电流热效应的两面性，掌握常见散热措施。
【难度系数】
0.8
电热器是利用电流的热效应工作的；电风扇工作过程中发热是电流热效应的表现；为避免用电器因温度过高损坏，常采用设置散热孔、散热片或安装散热风扇等方法散热。
【答案】
电流的热效应；电流热效应；散热孔；散热片
【知识点】
电流的热效应
【点评】
本题考查电流热效应的应用与危害防护，体现物理知识在生活中的实际应用，需理解电流热效应的两面性，掌握常见散热措施。
【难度系数】
0.8
1. 下列用电器主要利用电流的热效应工作的是(
A.电视机
B.计算机
C.电热水壶
D.空气净化器
C
)。A.电视机
B.计算机
C.电热水壶
D.空气净化器
答案
C
解析
【解析】
电流的热效应是指电流通过导体时将电能转化为内能的现象。分析各选项：
A.电视机主要将电能转化为光能、声能等，未利用电流热效应；
B.计算机主要将电能转化为光能、机械能等，未利用电流热效应；
C.电热水壶工作时将电能转化为内能，利用电流热效应工作；
D.空气净化器主要将电能转化为机械能等，未利用电流热效应。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电流的热效应
【点评】
本题考查电流热效应的实际应用，需明确不同用电器的能量转化形式，掌握电流热效应的本质是电能转化为内能。
【难度系数】
0.8
电流的热效应是指电流通过导体时将电能转化为内能的现象。分析各选项：
A.电视机主要将电能转化为光能、声能等，未利用电流热效应；
B.计算机主要将电能转化为光能、机械能等，未利用电流热效应；
C.电热水壶工作时将电能转化为内能，利用电流热效应工作；
D.空气净化器主要将电能转化为机械能等，未利用电流热效应。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电流的热效应
【点评】
本题考查电流热效应的实际应用，需明确不同用电器的能量转化形式，掌握电流热效应的本质是电能转化为内能。
【难度系数】
0.8
2. 电热器是利用电流的热效应工作的设备,它们在工作过程中都会将
电
能转化为内
能。请写出两种常见的电热器：①电熨斗
；②电烤箱
。答案
电 内 ①电熨斗 ②电烤箱(后两空合理即可)
解析
电 内 ①电熨斗 ②电烤箱
3. 图 13 - 3 - 1 是“探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验装置,已知 $ R_1 ＜ R_2 $,甲、乙两瓶内装有等量的煤油。
(1)甲、乙两瓶中的电阻丝是
(2)接通电路一段时间,
(1)甲、乙两瓶中的电阻丝是
串
联的,这样是为了控制电流
和通电时间相同。实验中通过观察温度计示数的变化
来判断通电后电流通过电阻丝产生热量的多少。(2)接通电路一段时间,
乙
瓶中的煤油温度上升得高。这表明：当电流
和通电时间一定时,导体的电阻越大,产生的热量越多
。答案
(1)串 电流 温度计示数的变化
(2)乙 电流 越多
解析
【解析】
(1) 由图可知，甲、乙两瓶中的电阻丝是串联的，串联电路中电流处处相等，且通电时间相同，这样可以控制电流和通电时间相同；实验中采用转换法，通过观察温度计示数的变化来判断电流通过电阻丝产生热量的多少，因为煤油吸收热量越多，温度升高越多。
(2) 根据焦耳定律$Q=I^2Rt$，已知$R_1 ＜ R_2$，电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多，所以乙瓶中的煤油温度上升得高；这表明：当电流和通电时间一定时，导体的电阻越大，产生的热量越多。
【答案】
(1) 串；电流；温度计示数的变化
(2) 乙；电流；越多
【知识点】
焦耳定律的探究实验；串联电路的电流规律；转换法
【点评】
本题考查焦耳定律的探究实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，需理解串联电路的特点以及焦耳定律的内容。
【难度系数】
0.7
(1) 由图可知，甲、乙两瓶中的电阻丝是串联的，串联电路中电流处处相等，且通电时间相同，这样可以控制电流和通电时间相同；实验中采用转换法，通过观察温度计示数的变化来判断电流通过电阻丝产生热量的多少，因为煤油吸收热量越多，温度升高越多。
(2) 根据焦耳定律$Q=I^2Rt$，已知$R_1 ＜ R_2$，电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多，所以乙瓶中的煤油温度上升得高；这表明：当电流和通电时间一定时，导体的电阻越大，产生的热量越多。
【答案】
(1) 串；电流；温度计示数的变化
(2) 乙；电流；越多
【知识点】
焦耳定律的探究实验；串联电路的电流规律；转换法
【点评】
本题考查焦耳定律的探究实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，需理解串联电路的特点以及焦耳定律的内容。
【难度系数】
0.7
