六、课外阅读。
海阳的地雷战(节选)
①狡猾的敌人吃过几次苦头后,便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”,就用石灰粉在其周围撒个圈,以防接触;遇见了“绊雷”,就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷,我们又研究出“子母连环雷”,敌人起出母雷,子雷跟着爆炸。敌人逼老百姓在前面踏雷,我们就研究出“拉雷”,等前面的群众过去后,再拉响地雷,专炸鬼子的大队人马;敌人无规律地走,我们就实施“飞行爆炸”。
②在不断的实践中,我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷,使敌人防不胜防,屡遭雷轰。有一次,敌人到文山后,发现路上埋着地雷。他们仍旧照旧例,用铁钩子把地雷钩好,然后急忙卧倒,可是一钩却是假的,真雷却在他们卧倒处爆炸了。
③为了对付敌人的扫雷组,民兵们又四处扒出新土,故意露出可疑的痕迹,把真雷埋在没有新土的地方,使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后,民兵们又在新土处埋上地雷,在新土旁插上草人,并写上“打倒日本鬼子”的标语,敌人一见,必然气愤地上前拔,即遭雷炸。
④为了麻痹敌人,民兵们还研究了在地雷腹中自动点火的“慢雷”。有一次鬼子把起出来的地雷小心谨慎地带回去研究,忽然轰的一声,地雷爆炸了,把屋子里的敌人炸得粉身碎骨。
⑤伪军走到哪里,地雷就响在哪里,敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣:“海阳的铁西瓜,威名传天下。轰隆隆,轰隆隆,炸得鬼子开了花。”
1. 看到选文题目,我想知道:
2. 本文约700字,我的阅读时间为分钟。
3. 带着问题“‘我们’是怎么应付敌人想出的办法的?”再次阅读第①自然段,补全下表。

4. 抓住关键句有助于把握段落内容,从而提高阅读速度。如第②自然段的关键句是第句,通过关键句可以猜到这一段要讲的内容是。读第④自然段的第一句话,我知道这段话描写的是。
5. 判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)第⑤自然段中的歌谣,将地雷比作“铁西瓜”,生动形象。 ()
(2)选文通过具体的事例介绍了地雷的种类以及给敌人造成的巨大打击。 ()
(3)作者赞美了中国人民无穷无尽的智慧和坚决抗击侵略者的斗志。 ()

1. 海阳在哪里？为什么要进行地雷战？地雷有哪些种类？
2. 1.5
3. 用铁钩子钩出“绊雷” 实施“飞行爆炸”
4. 一 民兵们制造和改进了多种地雷,使敌人屡遭雷轰 “慢雷”的作用
5. (1)√ (2)√ (3)√