二 阅读课内片段，完成练习。
爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1. 选择恰当的动词填入括号内。

2. 素养练·观察方法 文中画“”的句子，写的是爬山虎的脚的，就像。从中看出作者观察得非常。
3. 素养练·观察方法 文中画“”的句子，写出了爬山虎的脚。从“不几天”“后来”等词语可以看出作者运用了观察的方法。

1.触 巴 拉 贴
2.样子 蛟龙的爪子 细致
3.没触着墙时的变化 连续

三 新情境 下面是李想做的水仙生长记录图,请你帮他将文字与图片匹配。(填序号)


A.叶子长得更绿了,叶子中间长出了花苞。
B.水仙到了盛花期,开出了更多的花朵,空气中弥漫着淡淡幽香。
C.水仙植株长势良好,长到了22厘米高。
D.最先长出的花苞已经完全绽开了。

C A D B