会跳舞还有爱的“熊树”你见过吗？本文以充满童趣的笔触讲述了百灵鸟和棕熊之间的温情故事，想象丰富，带我们感受友谊的珍贵。
百灵鸟和棕熊
百灵鸟和棕熊是好朋友。百灵鸟在树枝上唱歌，棕熊在下面的树洞里睡觉。
冬天来了，百灵鸟要飞到温暖的南方去了，棕熊也要进树洞里睡觉了。它俩约定，明年春天再见面。
第二年春天，百灵鸟飞回来时，看见大树不见了，棕熊坐在树墩上哭鼻子。
百灵鸟问：“棕熊，我们的大树呢？”
“大树让伐木工人锯走了！”棕熊伤心地说。
“别难过，只要树根还在，大树就会发出新芽。”百灵鸟说。
百灵鸟和棕熊找呀找，真的在树墩边找到了一棵小小的新芽。
没有大树，百灵鸟上哪儿去玩呢？棕熊眨眨眼睛，站到树墩上，装扮成一棵神气的大树。百灵鸟飞到“熊树”上，唱起了快乐的歌。百灵鸟唱呀唱，棕熊笑了，随着歌声摇摇摆摆，跳起舞来。
“”百灵鸟夸奖棕熊道。
百灵鸟请来别的鸟儿，还请来小松鼠，大家一起在“熊树”上开音乐会。棕熊呵呵笑着，在山坡上奔跑。鸟儿围着棕熊飞，松鼠追着棕熊跳，热闹极了。
小嫩芽在歌声和笑声中长呀长，很快就长成了一棵小树苗。
冬天又来了，百灵鸟又要飞到温暖的南方过冬去了，棕熊又要进树洞里睡觉了。它俩约定，第二年春天再见面。
第二年春天，百灵鸟飞回来的时候，看见棕熊和一棵挺拔的小树站在一起，挥着手说：“欢迎！欢迎！”

百灵鸟又可以在树上唱歌了。但有的时候，百灵鸟也飞到棕熊的头顶上玩一会儿，因为它很喜欢这棵会跳舞的“熊树”。
(选入时有删改)
获取信息 ① 仔细阅读选文，完成下面的思维导图。(3分)
判断推论 ② 选文中的“熊树”指的是()。(2分)

A.小树苗
B.大树
C.棕熊
D.小松鼠
判断推论 ③ 联系上下文，在文中“”处写上合适的句子。(2分)
评价表达 ④ “棕熊眨眨眼睛，站到树墩上，装扮成一棵神气的大树。”文中棕熊的举动给你留下了怎样的印象？写一两句你想对棕熊说的话吧。(3分)

领悟迁移 ⑤ 文中棕熊经历了树木被砍伐的伤心和期待小树苗生长的开心。在生活中，如果你遇到了不开心的事情，你会抱有怎样的心态呢？(2分)

1. 能力 获取信息
方法 梳理选文内容，提取关键信息。
思路 根据思维导图中给出的提示，按照顺序梳理选文内容，补全思维导图。
2. C
能力 判断推论
方法 根据题干要求，定位到相关内容所在位置，确定其具体所指。
思路 根据第8自然段，联系文意可得出答案。
3. 示例:你真是一棵有趣的树!
能力 判断推论
方法 联系上下文，填入句子使前后连贯。
思路 根据后面的提示“百灵鸟夸奖棕熊”，推断前面是赞美的话。
阅读要素 感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。
4. 示例:棕熊善良温暖且善于动脑筋。棕熊，你真棒! 认识你我很高兴。
能力 评价表达
方法 理解选文内容，对人物进行评价。
思路 从棕熊的行动中可以感受到它的善良与可爱。
5. （略）
能力 领悟迁移
方法 对选文内容进行整体把握，联系生活实际，合理运用。
思路 调动生活经验去思考。