D Look and match（看图，为图片匹配合适的对话）
A. —Hello, Bobby and Sam!
—Hello. What’s your name?
—My name is Beibei.
B. —Good afternoon, Sam!
—Good afternoon, Bobby!
C. —Nice to meet you, Beibei!
—Nice to meet you, Sam.
1. （）
2. （）
3. （）

1. B 2. A 3. C

【分析】首先明确三组对话的交际场景：A组是问候后询问并介绍自己名字；B组是下午的互相问候；C组是初次见面的问候。需结合插图对应的场景匹配对话，根据场景与对话的对应关系，1对应下午问候场景，2对应询问名字的场景，3对应初次见面问候场景。
【解析】先梳理每组对话的功能：A对话围绕问候、询问与告知名字展开；B对话是下午时段的互相问候；C对话是初次见面的礼貌问候。结合插图的场景，1为下午见面场景，匹配B；2为互相询问名字的场景，匹配A；3为初次见面场景，匹配C。
【答案】1.B 2.A 3.C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的匹配，需理解不同场景对应的对话内容，属于基础题型。
【难度系数】0.5

E Read and complete（读对话，完成任务）选做题
: Good morning, Lin Wen.
: Good morning, Liu Ting.
: Lin Wen, this is my English teacher (老师), Miss Wu.
: Hello, Miss Wu. Nice to meet you.
: Nice to meet you too.
1. 把人物名字的序号填在横线上。
① is . ② is . ③ is .
A. Miss Wu B. Lin Wen C. Liu Ting
2. 圈出正确答案，补全句子。
① (Miss / Mr) Wu is an English teacher.
② It's (morning / afternoon).

1. ① C ② B A
2. Miss ② morning

【分析】本题是小学英语基础交际题，需先梳理对话的人物关系与时间信息：对话开头是Liu Ting向Lin Wen问候，随后Liu Ting介绍自己的英语老师Miss Wu，据此可对应人物；再结合对话开头的问候语判断时间，根据老师称谓判断性别，完成题目。
【解析】1. 人物对应：①插图1是Liu Ting问候Lin Wen，对应选项C；②插图2是Lin Wen回应问候，对应选项B；③插图3介绍的是Miss Wu，对应选项A。2. 补全句子：①Miss Wu是女性老师，选称谓Miss；②对话开头为“Good morning”，选时间morning。
【答案】1. ① C ② B A；2. ① Miss ② morning
【知识点】日常交际用语、英语性别称谓、时间词汇
【点评】本题考察基础英语交际知识，贴近日常场景，难度低，适合低年级学生巩固英语基础。
【难度系数】0.8