1 天鹅
[法国]布 封
建议用时：18分钟 | 本题满分：15分 实际得分：分
天鹅的面目优雅，形象妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。
大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，而天鹅的形象使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。那俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。
我们看见它那种雍容自在的样子，看见它在水上活动得那么轻便，那么自由，就不能不承认它不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；为了便于疾驰，它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的，就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀迎风半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料；它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。
天鹅既有天生的美质，又不羁放纵爱自由。它无拘无束地生活在我们的池沼里——如果它不能享受到足够的独立，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上到处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或者沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣。
（选文有删改）
① 本文描写了天鹅哪些方面的特点？阅读文章，完成梳理。（3分）
面目优雅，形象妍美，不同凡俗
② 下面对“它要任意地在水上到处遨游”一句中“任意”的理解，正确的一项是（）。（2分）
A.表示天鹅的行动没有规律，让人难以捉摸
B.体现天鹅无拘无束、自由自在的生活状态
C.说明天鹅喜欢随意打扰人类，亲近人群
D.强调天鹅的行动速度之快、活动范围之广
③ 【语文要素】读文中第三自然段，完成练习。（5分）
（1）画横线的句子运用比喻的修辞手法介绍天鹅的各个部位，突出天鹅是“”“”。（选用语段中的内容作答）（2分）
（2）加点字词“半张”“鼓”“推”是对天鹅的描写，写出了天鹅的特点。（2分）
（3）这些描写的字里行间流露出作者的情感。（1分）
④ 下面对文章写法的表述，错误的一项是（）。（2分）
A.文章从介绍天鹅的外形特点到生活习性，再到性格特点，层次分明
B.第二自然段通过写天鹅的身段、线条、颜色、动作等来表现其妍丽
C.第三自然段介绍天鹅在水上活动的样子，运用了“总—分”结构的写法
D.第四自然段将天鹅与家鹅进行对比，突出天鹅勇敢、坚强的特点
⑤ 【语文要素】文中画波浪线的句子与《中国大百科全书》中关于天鹅的介绍，在语言表达和思想感情上有什么不同？写下你的发现。（3分）
资料链接
天鹅属鸟类，活动时队列整齐，常排成“人”字形或“V”字形，中途停歇于湿地补充能量。
（选自《中国大百科全书》）

① 答案 示例：水上活动轻便自由，善于航行 善于用智慧寻找食物，勇敢 不羁放纵爱自由
解析 本题考查理解文章内容与提取信息的能力。要求从短文中归纳天鹅在外形、活动特点、生存能力及天性等方面的特征。第一自然段至第二自然段介绍了天鹅的外形；第三自然段讲了水上活动；第四自然段提取关键词，可概括为善于用智慧寻找食物，且很勇敢；最后一个自然段可提取关键词“不羁放纵爱自由”。
② 答案 B
解析 本题考查理解关键词语的能力。“任意”的意思是无拘无束、自由自在。
③ 答案
（1）羽族中的善航者 航行术的最美的模型
（2）动作 姿态优美、行动敏捷
（3）喜爱和赞美天鹅
解析 本题考查赏析语言文字的能力。作者运用比喻的修辞手法介绍天鹅的各个部位，突出其为“羽族中的善航者”“航行术的最美的模型”。“张”“推”等动词写出了天鹅姿态优美、行动敏捷的特点，字里行间流露出作者对天鹅的喜爱和赞美之情。
④ 答案 D
解析 本题考查理解关键词句和文本内容的能力。第四自然段将天鹅和家鹅进行对比，是为了说明天鹅善于运用智慧来寻找食物，而不是突出天鹅勇敢、坚强。
⑤ 答案 示例：文中画波浪线的句子采用生动的语言，通过“藏”“钻”等动词，赋予天鹅以人的动作，表达了作者对天鹅的喜爱之情。《中国大百科全书》用简洁平实的语言介绍天鹅的活动特点，不带有作者的情感。
解析 本题考查对比分析不同文本的语言风格及思想感情的能力。需区分文学性语言的生动形象、拟人化情感表达与工具书语言的客观平实，把握二者在修辞、情感倾向上的差异。