饼干加工厂
[新西兰]吉尔·皮特
孩子们想要有个攀(pān)爬架。
布莱(lái)思老师说：“要想有个攀爬架，你们得自己想办法！”
米莉想啊想，说：“我得想个好办法！”
茉莉想啊想，说：“不如办个饼干加工厂吧！”
布莱思老师挺惊奇：“办个饼干加工厂？不错不错，这可是个好办法！”
米莉说：“阿尔夫的脑子快。”茉莉说：“阿尔夫的数学棒。”米莉和茉莉一齐说：“让他计算原料和产量。”
米莉说：“索菲做事有条理。”茉莉说：“索菲做事特别有条理。”米莉和茉莉一齐说：“索菲负责买东西，带上波比一起去。”
米莉来搅(jiǎo)拌，搅啊搅，拌啊拌：“我是最棒的搅拌手。”茉莉来搅拌，搅啊搅，拌啊拌：“我是特别特别棒的搅拌手。”
米莉说：“谁来管烤箱？让我想一想。”茉莉说：“谁来管烤箱？好好想一想。”杰克管烤箱，把面团烤成黄黄的饼干。
米莉说：“梅根心细手又巧。”茉莉说：“梅根手巧心又细。”梅根给饼干抹上了糖衣。
汤姆干什么？汤姆在饼干中间加上软糖。汉弗莱干什么？汉弗莱负责监督和品尝。伊丽莎白写的字漂亮，她写标签最合适。乔治最能说，就负责卖饼干。布莱思老师管送货。哈瑞管钱。
一天又一天，大家很忙很快乐。到月底了，布莱思老师一看，只剩一包饼干啦！哈瑞抱着钱袋子，高兴地说：“瞧我这钱袋子，装得满满的！”
哈瑞走进商店，对店员说：“这是我们自己挣的钱，我来买个攀爬架。”
店员说：“你们真能干，明天我就把攀爬架给你们送过去。”
（选入时有删改）
1 选文中，孩子们的愿望是()。

A.吃自己做的饼干
B.开一家饼干加工厂
C.买一个攀爬架
2 为了实现这个愿望，选文中有哪些人付出了努力？请你在选文中用“○”圈一圈。
3 小小的饼干在到达人们的手中前，依次经历了哪些劳动环节呢？请根据选文内容，在下面的流程图中依次填入正确的序号。

①计算原料和产量 ②搅拌 ③加软糖 ④烤饼干 ⑤买原料
⑥抹糖衣 ⑦监督和品尝 ⑧送货 ⑨卖饼干 ⑩写标签

1.C
解析 本题考查学生提取信息的能力。阅读选文第1自然段即可得到答案。
2. 米莉 茉莉 阿尔夫 索菲 波比 杰克 梅根 汤姆 汉弗莱 伊丽莎白 乔治 布莱思老师 哈瑞
解析 本题考查学生提取信息的能力。阅读选文，依次圈出人物的名字即可。要注意的是人物比较多，读的时候要仔细，不要漏圈。
3. ⑤ ② ④ ⑥ ③ ⑦ ⑩ ⑨ ⑧
解析 本题考查学生整体感知、梳理选文内容的能力。认真阅读选文第6～11自然段，根据关键词梳理劳动环节，再依次填写即可。