三、习作导航
1 认真审题，唤醒回忆。
围绕题目“推荐一个好地方”，读读导语，体会“赏心悦目”“流连忘返”等词语流露出的对好地方的喜爱之情，唤醒对该地的情感体验和美好回忆。

示例：我推荐家楼下的街心公园。走进公园，首先看到一片绿油油的草坪，像柔软的绿毯。草坪边的花坛里，月季花开得热热闹闹，红的像火，粉的像霞，引来蝴蝶飞舞。小池塘里，小鱼摆着尾巴游来游去，偶尔吐出小泡泡。傍晚时，爷爷奶奶在树下打太极，小朋友们追着做游戏，特别热闹。我最喜欢在公园长椅上看书，闻着花香、听着鸟鸣，感觉特别舒服。这个公园就是我心中的好地方，你一定要来看看呀！

本题是三年级语文习作题，要求围绕“推荐一个好地方”写作，需选择自己熟悉且喜爱的地方（如公园、书店等），结合导语中“赏心悦目”“流连忘返”等词语，写出该地方的特点，表达对它的喜爱之情，唤醒相关美好回忆。

2 分析理解，发散思维。
（1）选材，概述推荐理由。
我推荐，这个地方在。
它的特别之处是

。
（2）交流，可以和家人、朋友聊一聊你心目中的好地方是怎么样的。比如游玩过的城市、乡村、名胜古迹等。

（1）我推荐家附近的街心公园，这个地方在我家小区东侧。它的特别之处是有一片开满荷花的小池塘，夏天能看到粉色的荷花和游来游去的小鱼；还有供小朋友玩耍的彩色滑梯；傍晚的时候，爷爷奶奶会在公园的凉亭里下棋、聊天。（2）（示例）我和爸爸聊过，我心目中的好地方是郊外的湿地公园，那里有大片的芦苇荡，还能看到白鹭，空气特别清新，周末还能和小伙伴一起捡漂亮的石头。

这是三年级语文习作《推荐一个好地方》的选材练习，需结合自身生活实际，选择熟悉的地方填写，突出其独特之处，符合三年级学生的生活体验与认知水平。

3 表达有序，巧妙构思。
（1）写景的文章可以使用的表达顺序有：
①时间顺序。春夏秋冬、早中晚，自然界的景物在不同时间内的姿态、光泽和颜色都不一样。写作时，我们要根据时间变化，抓住景物特点。
②空间方位顺序。我们可以从“上下”“左右”“前后”“远近”等不同角度去观察景物，会发现不同的风景。
③地点转换顺序。也称移步换景，或游览、参观顺序。
我决定用顺序来写。
先写，
再写，
最后写。
（2）五感法绘景。
我们在描绘景物时，可以积极调动我们的视、听、触、味、嗅等感觉，并展开合理想象，更真实地描绘景物特点，使读者如临其境。
（3）为自己的作文画一画导图，列出提纲。

（1）空间方位；小花园的入口处；小花园的中间区域；小花园的角落；（2）开头：我要推荐的好地方是学校的小花园，它是个充满生机的小天地；视觉：小花园里的月季红的像火，黄的像金，蝴蝶在花丛中飞舞；听觉：风吹过树叶发出沙沙的声响，还有小蜜蜂嗡嗡的采蜜声；嗅觉：花园里的月季花香淡淡的，还有青草的清香；结尾：学校的小花园真是个美丽又好玩的地方，我喜欢它。

本题是三年级语文暑假习作《推荐一个好地方》的提纲填写题，要求选择合适的写景顺序，结合五感法完成习作提纲，适合采用空间方位顺序，符合三年级学生的写作要求。