2 从上面的梳理中,你发现了什么?
(1)从第一行时间的词语中我发现了:
(2)从第二行看到的内容中我发现了:
(1)从第一行时间的词语中我发现了:
作者对地雷花进行了连续观察,时间从周五晚饭后到星期天中午。
(2)从第二行看到的内容中我发现了:
地雷花在不同的时间里有不同的变化/作者在不同时间有不同的观察收获。
答案
2.(1)作者对地雷花进行了连续观察,时间从周五晚饭后到星期天中午。
(2)地雷花在不同的时间里有不同的变化/作者在不同时间有不同的观察收获。
解析 本题承接上一题,学生通过观察分析,填写发现的规律,从而发现作者观察的特点:连续观察、细致观察。
(2)地雷花在不同的时间里有不同的变化/作者在不同时间有不同的观察收获。
解析 本题承接上一题,学生通过观察分析,填写发现的规律,从而发现作者观察的特点:连续观察、细致观察。
3 读懂选文,完成填空。
(1)地雷花的样子像
(2)“我顺着花枝往下看,发现了很多的小球:绿色的、浅褐色的、淡黑色的、黑色的……”句子中的“小球”是地雷花的
(1)地雷花的样子像
喇叭花
,会散发茉莉花
般的香气,因为种子像地雷
,所以叫“地雷花”。(2)“我顺着花枝往下看,发现了很多的小球:绿色的、浅褐色的、淡黑色的、黑色的……”句子中的“小球”是地雷花的
种子
,这“小球”颜色越深,说明种子越成熟
。答案
3.(1)喇叭花 茉莉花 种子像地雷 (2)种子 种子越成熟
解析 本题考查学生理解文本、提取信息并进行简单分析的能力。从“我顺着花枝往下看,发现了很多的小球:绿色的、浅褐色的、淡黑色的、黑色的,原来种子在慢慢成熟的过程中,颜色会发生变化”可以分析出:种子颜色越深,就越成熟。
解析 本题考查学生理解文本、提取信息并进行简单分析的能力。从“我顺着花枝往下看,发现了很多的小球:绿色的、浅褐色的、淡黑色的、黑色的,原来种子在慢慢成熟的过程中,颜色会发生变化”可以分析出:种子颜色越深,就越成熟。
4 读下面的句子,你觉得加点的词语可以去掉吗?为什么?
(1)我走近仔细一看,觉得不像。它的叶子比喇叭花的叶子要尖一 点 ,小一 点 ,它的花瓣比喇叭花小一 些 ,它的花蕊比喇叭花的花蕊要高一 些 ,它的茎比喇叭花的要细长一 些 。
(2)昨天开得正艳的地雷花,现在大 部 分 已经合拢了,只 有 几 朵 顽皮的花还在开着,合拢的花像一个个害羞的小姑娘一样藏起了漂亮的脸蛋。
(1)我走近仔细一看,觉得不像。它的叶子比喇叭花的叶子要尖
(2)昨天开得正艳的地雷花,现在
答案
4.(1)不能去掉。“一点”“一些”写出了地雷花与喇叭花的区别并不大,体现了作者观察细致,用词准确。
(2)不能去掉。“大部分”和“只有几朵”说明不是所有的地雷花都合拢了,还有一小部分依然盛开,体现作者观察细致,用词准确。
解析 本题考查的是学生对句子的分析能力。“一点”“一些”等词语正体现了作者用词的准确,同时也体现了作者观察的细致。
(2)不能去掉。“大部分”和“只有几朵”说明不是所有的地雷花都合拢了,还有一小部分依然盛开,体现作者观察细致,用词准确。
解析 本题考查的是学生对句子的分析能力。“一点”“一些”等词语正体现了作者用词的准确,同时也体现了作者观察的细致。
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