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22. 中国工程物理研究院高级技师陈行行，精通多轴联动加工技术、高速高精度加工技术和参数化自动编程技术，尤其擅长薄壁类、弱刚性类零件的加工工艺与技术窍门。在多项重要型号产品的急难险重任务中，他凭借扎实、深厚、全面的专业功底和敢于创新的精神，以技术革新推动技术进步，攻坚克难，啃下了一个又一个“硬骨头”。
请从敬业和成才的角度，谈谈上述材料对你的启示。
请从敬业和成才的角度，谈谈上述材料对你的启示。
答案
22. 敬业是成就事业的基础，我们要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
解析
【分析】
这道题属于道德与法治的启示类主观题，解题时首先要审清设问的限定要求，明确必须从“敬业”和“成才”两个指定角度展开作答，不能超出范围；第二步要从材料中提取核心关键信息：陈行行深耕专业技术、打磨多项硬核技能、敢于创新、攻坚克难完成高难度任务，将这些事迹和课本中敬业、成才的相关知识点做对应，最后落脚到自身的践行要求，梳理出通顺的启示内容即可。
【解析】
① 从敬业的角度来看：陈行行立足加工岗位深耕技术，打磨多项专业能力，主动攻克技术难关，说明敬业是成就事业的核心基础，对待职业的态度直接决定了个人能在岗位上达到的高度。
② 从成才的角度来看：他没有停留在浅层次的操作，而是主动钻研高精尖技术、推动技术革新，最终成长为顶尖的高技能人才，说明成才不需要脱离普通岗位，在岗位上精益求精、勇于创新就能实现成长突破。
整合两个角度的逻辑，最终得出对应的行动启示：我们要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
【答案】
敬业是成就事业的基础，我们要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
【知识点】
敬业精神要求，成才实践路径，人生价值实现
【点评】
本题围绕大国工匠的先进事迹设置设问，限定了作答角度降低了答题门槛，核心考查学生对职业精神相关知识点的理解运用能力，解题时要注意紧扣材料先进人物的行为特质，不要脱离“敬业、成才”的限定空泛作答，把人物事迹和教材观点结合落脚到自身行动即可得分。
【难度系数】
0.8
这道题属于道德与法治的启示类主观题，解题时首先要审清设问的限定要求，明确必须从“敬业”和“成才”两个指定角度展开作答，不能超出范围；第二步要从材料中提取核心关键信息：陈行行深耕专业技术、打磨多项硬核技能、敢于创新、攻坚克难完成高难度任务，将这些事迹和课本中敬业、成才的相关知识点做对应，最后落脚到自身的践行要求，梳理出通顺的启示内容即可。
【解析】
① 从敬业的角度来看：陈行行立足加工岗位深耕技术，打磨多项专业能力，主动攻克技术难关，说明敬业是成就事业的核心基础，对待职业的态度直接决定了个人能在岗位上达到的高度。
② 从成才的角度来看：他没有停留在浅层次的操作，而是主动钻研高精尖技术、推动技术革新，最终成长为顶尖的高技能人才，说明成才不需要脱离普通岗位，在岗位上精益求精、勇于创新就能实现成长突破。
整合两个角度的逻辑，最终得出对应的行动启示：我们要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
【答案】
敬业是成就事业的基础，我们要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
【知识点】
敬业精神要求，成才实践路径，人生价值实现
【点评】
本题围绕大国工匠的先进事迹设置设问，限定了作答角度降低了答题门槛，核心考查学生对职业精神相关知识点的理解运用能力，解题时要注意紧扣材料先进人物的行为特质，不要脱离“敬业、成才”的限定空泛作答，把人物事迹和教材观点结合落脚到自身行动即可得分。
【难度系数】
0.8
23. 在信息化浪潮的推动下，人们的生活节奏日益紧凑，碎片化时间俯拾皆是，善于运用这些时间进行学习，成为大众实现自我提升的有效方式。在通勤过程中，上班族于地铁、公交之上，要么戴上耳机聆听线上课程，获取专业知识；要么开启学习类应用程序，解答几道职业资格考试题目。家庭主妇在厨房等候烧水的片刻，也能点开阅读类应用程序，沉浸于文学名著的精彩章节。此类碎片化学习场景，凭借丰富的数字资源，把零散时间转化为知识积累的珍贵契机，使学习融入生活的每个细微之处。
（1）结合材料，从“学习伴成长”的角度，分析信息化时代下碎片化学习对个人发展的意义。
（2）面对信息化时代丰富的学习资源，青少年应如何理性参与碎片化学习，助力自身全面发展？
（1）结合材料，从“学习伴成长”的角度，分析信息化时代下碎片化学习对个人发展的意义。
（2）面对信息化时代丰富的学习资源，青少年应如何理性参与碎片化学习，助力自身全面发展？
答案
23. (1) 碎片化学习可以帮助我们充分利用零散时间，丰富知识储备，提升个人素养；可以让我们及时获取新知识，适应时代发展的要求；可以培养我们自主学习的能力，提高学习效率。
(2) 青少年应树立终身学习的理念，合理安排学习时间，选择适合自己的学习内容和方式；要注重知识的系统性和完整性，避免碎片化学习带来的知识碎片化问题；要积极参与社会实践，将所学知识运用到实践中，做到知行合一。
(2) 青少年应树立终身学习的理念，合理安排学习时间，选择适合自己的学习内容和方式；要注重知识的系统性和完整性，避免碎片化学习带来的知识碎片化问题；要积极参与社会实践，将所学知识运用到实践中，做到知行合一。
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确设问的限定条件和答题逻辑：
第（1）问指定了答题角度为“学习伴成长”，也就是围绕学习对个人成长的价值展开思考，首先先从材料里提取碎片化学习的核心特征：依托数字资源、利用日常零散时间、随时随地开展学习，再把这些特征和“学习对个人发展的作用”的知识点对应，逐一推导对应的意义，避免脱离材料照搬课本知识点。
第（2）问是青少年做法类设问，核心要求是“理性参与”，需要辩证看待碎片化学习：既要发挥它利用零散时间、获取资源便捷的优势，也要主动规避碎片化学习容易导致知识零散、不成体系的弊端，从观念树立、时间规划、内容筛选、兼顾系统学习、学用结合几个符合青少年身份的维度组织答案即可。
【解析】
（1）结合“学习伴成长”的相关知识，碎片化学习对个人发展的意义可从三方面展开：
① 碎片化学习能够将原本被闲置的零散时间充分利用起来，在日常间隙逐步积累知识，有效扩充个人的知识储备，提升自身综合素养；
② 碎片化学习依托海量的数字资源，可以帮助我们快速、及时地获取各类新知识，更新自身的知识体系，适配信息化时代快速发展的要求，更好地跟上时代发展步伐；
③ 碎片化学习没有强制的统一安排，需要学习者主动规划时间、选择学习内容，长期坚持能够有效培养自主学习的意识和能力，提升学习效率，养成主动学习的良好习惯。
（2）青少年理性参与碎片化学习，可从以下方面落实：
① 首先树立终身学习的理念，结合自身的成长目标与实际需求，合理规划碎片化的时间，筛选适配自己的学习内容和学习方式，避免盲目跟风无效学习；
② 要清晰认识碎片化学习的局限性，主动搭建自身的整体知识框架，兼顾知识的系统性和完整性，规避零散学习带来的知识碎片化、理解浮于表面的问题；
③ 坚持知行合一，不能仅停留在碎片化接收线上知识的层面，主动参与各类社会实践活动，把学到的知识灵活运用到实际场景中，在实践中巩固所学，助力自身全面发展。
【答案】
(1) 碎片化学习可以帮助我们充分利用零散时间，丰富知识储备，提升个人素养；可以让我们及时获取新知识，适应时代发展的要求；可以培养我们自主学习的能力，提高学习效率。
(2) 青少年应树立终身学习的理念，合理安排学习时间，选择适合自己的学习内容和方式；要注重知识的系统性和完整性，避免碎片化学习带来的知识碎片化问题；要积极参与社会实践，将所学知识运用到实践中，做到知行合一。
【知识点】
学习的重要性、学会学习、终身学习
【点评】
本题结合当下大众碎片化学习的真实生活情境命题，贴合学生的实际生活，既考察了学生对“学习伴成长”相关基础知识的迁移运用能力，也引导学生辩证看待新型学习方式，避免片面认知，对青少年日常规划自身学习有很强的现实指导意义，作答时需要学生结合材料灵活组织内容，不能生搬硬套课本原话。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先要明确设问的限定条件和答题逻辑：
第（1）问指定了答题角度为“学习伴成长”，也就是围绕学习对个人成长的价值展开思考，首先先从材料里提取碎片化学习的核心特征：依托数字资源、利用日常零散时间、随时随地开展学习，再把这些特征和“学习对个人发展的作用”的知识点对应，逐一推导对应的意义，避免脱离材料照搬课本知识点。
第（2）问是青少年做法类设问，核心要求是“理性参与”，需要辩证看待碎片化学习：既要发挥它利用零散时间、获取资源便捷的优势，也要主动规避碎片化学习容易导致知识零散、不成体系的弊端，从观念树立、时间规划、内容筛选、兼顾系统学习、学用结合几个符合青少年身份的维度组织答案即可。
【解析】
（1）结合“学习伴成长”的相关知识，碎片化学习对个人发展的意义可从三方面展开：
① 碎片化学习能够将原本被闲置的零散时间充分利用起来，在日常间隙逐步积累知识，有效扩充个人的知识储备，提升自身综合素养；
② 碎片化学习依托海量的数字资源，可以帮助我们快速、及时地获取各类新知识，更新自身的知识体系，适配信息化时代快速发展的要求，更好地跟上时代发展步伐；
③ 碎片化学习没有强制的统一安排，需要学习者主动规划时间、选择学习内容，长期坚持能够有效培养自主学习的意识和能力，提升学习效率，养成主动学习的良好习惯。
（2）青少年理性参与碎片化学习，可从以下方面落实：
① 首先树立终身学习的理念，结合自身的成长目标与实际需求，合理规划碎片化的时间，筛选适配自己的学习内容和学习方式，避免盲目跟风无效学习；
② 要清晰认识碎片化学习的局限性，主动搭建自身的整体知识框架，兼顾知识的系统性和完整性，规避零散学习带来的知识碎片化、理解浮于表面的问题；
③ 坚持知行合一，不能仅停留在碎片化接收线上知识的层面，主动参与各类社会实践活动，把学到的知识灵活运用到实际场景中，在实践中巩固所学，助力自身全面发展。
【答案】
(1) 碎片化学习可以帮助我们充分利用零散时间，丰富知识储备，提升个人素养；可以让我们及时获取新知识，适应时代发展的要求；可以培养我们自主学习的能力，提高学习效率。
(2) 青少年应树立终身学习的理念，合理安排学习时间，选择适合自己的学习内容和方式；要注重知识的系统性和完整性，避免碎片化学习带来的知识碎片化问题；要积极参与社会实践，将所学知识运用到实践中，做到知行合一。
【知识点】
学习的重要性、学会学习、终身学习
【点评】
本题结合当下大众碎片化学习的真实生活情境命题，贴合学生的实际生活，既考察了学生对“学习伴成长”相关基础知识的迁移运用能力，也引导学生辩证看待新型学习方式，避免片面认知，对青少年日常规划自身学习有很强的现实指导意义，作答时需要学生结合材料灵活组织内容，不能生搬硬套课本原话。
【难度系数】
0.6
