古诗词
85 如梦令 /[宋]李清照
“三段式”
解题视频

总分:13分 建议用时:14分钟 难度:★★☆
常记溪亭${}^{①}$日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花${}^{②}$深处。争渡${}^{③}$,争渡,惊起一滩鸥鹭。
注释 ①溪亭:溪边的亭子。②藕花:荷花。③争渡:奋力把船划出去。
原创创新题
1 整体感知 下列朗读节奏划分不正确的一项是(2分) ()
A.常记/溪亭/日暮
B.沉醉/不知/归路
C.兴尽/晚回舟
D.误/入藕花深处
2 获取信息 这首词篇幅虽短,却一波三折。作者先是因“”而“不知归路”;又在天色已晚时划船“”;最后“争渡”,却惊起一群水鸟振翅纷飞。(用原文回答)(2分)
3 评价鉴赏 从两个“争渡”中可以体会到作者此时的心情。“惊起一滩鸥鹭”运用了(静态 动态)描写,使整首词更富有画面感。(2分)
4 创意运用 读到“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”时,你眼前浮现出了怎样的画面?(3分)
5 联读李清照的《武陵春》,回答下面的问题。(4分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)评价鉴赏 下列选项中对两首词分析正确的一项是(2分) ()
A.《如梦令》是作者游玩归来后记录的自己游玩途中的经历,表达了作者对于游玩经历的怀念。
B.《武陵春》是作者听闻双溪美景后想要前去游玩时的所感所想,表现了作者对双溪美景的向往。
C.《如梦令》与《武陵春》都表现了作者平日喜爱出门游玩的特点,表现了作者出游兴致之高。
D.《如梦令》中写因“争渡”惊起“鸥鹭”,属于实写;《武陵春》中写轻舟“载不动许多愁”,属于虚写。
(2)整体感知 体会两首词在表达的情感上的不同。(2分)
85 如梦令 /[宋]李清照
“三段式”
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总分:13分 建议用时:14分钟 难度:★★☆
常记溪亭${}^{①}$日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花${}^{②}$深处。争渡${}^{③}$,争渡,惊起一滩鸥鹭。
注释 ①溪亭:溪边的亭子。②藕花:荷花。③争渡:奋力把船划出去。
原创创新题
1 整体感知 下列朗读节奏划分不正确的一项是(2分) ()
A.常记/溪亭/日暮
B.沉醉/不知/归路
C.兴尽/晚回舟
D.误/入藕花深处
2 获取信息 这首词篇幅虽短,却一波三折。作者先是因“”而“不知归路”;又在天色已晚时划船“”;最后“争渡”,却惊起一群水鸟振翅纷飞。(用原文回答)(2分)
3 评价鉴赏 从两个“争渡”中可以体会到作者此时的心情。“惊起一滩鸥鹭”运用了(静态 动态)描写,使整首词更富有画面感。(2分)
4 创意运用 读到“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”时,你眼前浮现出了怎样的画面?(3分)
5 联读李清照的《武陵春》,回答下面的问题。(4分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)评价鉴赏 下列选项中对两首词分析正确的一项是(2分) ()
A.《如梦令》是作者游玩归来后记录的自己游玩途中的经历,表达了作者对于游玩经历的怀念。
B.《武陵春》是作者听闻双溪美景后想要前去游玩时的所感所想,表现了作者对双溪美景的向往。
C.《如梦令》与《武陵春》都表现了作者平日喜爱出门游玩的特点,表现了作者出游兴致之高。
D.《如梦令》中写因“争渡”惊起“鸥鹭”,属于实写;《武陵春》中写轻舟“载不动许多愁”,属于虚写。
(2)整体感知 体会两首词在表达的情感上的不同。(2分)
答案
1. D
2. 沉醉;误入藕花深处
3. 急切(慌乱又兴奋,意思相近即可);动态
4. 示例:词人奋力划动船桨想要驶出荷塘,哗哗的水声惊动了滩涂上正休憩的水鸟,一整滩的鸥鹭扑棱着翅膀齐刷刷从水面飞起,原本静谧的荷塘瞬间变得热闹鲜活。
5. (1) D
(2) 《如梦令》是李清照早年的作品,表达了作者无忧无虑,沉醉在郊野游玩中的欢快、闲适愉悦的心境;《武陵春》是李清照晚年遭遇国破家亡、丈夫离世后的作品,表达了她因物是人非而生出的浓重悲苦、哀愁的心境。
2. 沉醉;误入藕花深处
3. 急切(慌乱又兴奋,意思相近即可);动态
4. 示例:词人奋力划动船桨想要驶出荷塘,哗哗的水声惊动了滩涂上正休憩的水鸟,一整滩的鸥鹭扑棱着翅膀齐刷刷从水面飞起,原本静谧的荷塘瞬间变得热闹鲜活。
5. (1) D
(2) 《如梦令》是李清照早年的作品,表达了作者无忧无虑,沉醉在郊野游玩中的欢快、闲适愉悦的心境;《武陵春》是李清照晚年遭遇国破家亡、丈夫离世后的作品,表达了她因物是人非而生出的浓重悲苦、哀愁的心境。
解析
1. 本题考查古诗词朗读节奏划分,划分节奏要贴合词语语义与日常朗读习惯,D选项“误入藕花深处”的正确停顿应为“误入/藕花/深处”,原划分将表意相连的“误入”拆分,不符合语义逻辑,因此划分错误。
2. 本题考查原文信息提取,结合题干给出的情节提示,从《如梦令》原句“沉醉不知归路”“兴尽晚回舟,误入藕花深处”即可定位对应答案。
3. 本题考查词句赏析:连续重复的两个“争渡”,能体现出词人困在荷花丛中,急于划出荷塘的急切又带着游玩意趣的兴奋心情;“惊起一滩鸥鹭”描写水鸟被惊动后振翅飞起的活动画面,属于动态描写,能让整首词的场景更鲜活有画面感。
4. 本题考查诗词画面联想,结合词句内容,把词人奋力划船、水鸟受惊飞起的场景用通顺生动的语言表述出来,符合词的意境即可。
5. (1) 本题考查两首词的对比赏析:A选项《如梦令》核心是表现游玩过程的欢愉,不只是对游玩经历的怀念,表述片面;B选项《武陵春》核心是抒发身世变故后的浓重哀愁,并非向往双溪美景,表述错误;C选项《武陵春》中作者完全没有出游的兴致,和《如梦令》的高涨游兴完全不同,表述错误;D选项对两首词写法的判断符合原作特点,表述正确。
(2) 本题考查诗词情感对比,两首词分别是李清照早年和晚年的作品,创作背景差异极大,心境完全不同,结合创作背景梳理二者的情感差异即可。
2. 本题考查原文信息提取,结合题干给出的情节提示,从《如梦令》原句“沉醉不知归路”“兴尽晚回舟,误入藕花深处”即可定位对应答案。
3. 本题考查词句赏析:连续重复的两个“争渡”,能体现出词人困在荷花丛中,急于划出荷塘的急切又带着游玩意趣的兴奋心情;“惊起一滩鸥鹭”描写水鸟被惊动后振翅飞起的活动画面,属于动态描写,能让整首词的场景更鲜活有画面感。
4. 本题考查诗词画面联想,结合词句内容,把词人奋力划船、水鸟受惊飞起的场景用通顺生动的语言表述出来,符合词的意境即可。
5. (1) 本题考查两首词的对比赏析:A选项《如梦令》核心是表现游玩过程的欢愉,不只是对游玩经历的怀念,表述片面;B选项《武陵春》核心是抒发身世变故后的浓重哀愁,并非向往双溪美景,表述错误;C选项《武陵春》中作者完全没有出游的兴致,和《如梦令》的高涨游兴完全不同,表述错误;D选项对两首词写法的判断符合原作特点,表述正确。
(2) 本题考查诗词情感对比,两首词分别是李清照早年和晚年的作品,创作背景差异极大,心境完全不同,结合创作背景梳理二者的情感差异即可。
古诗词
85 如梦令 /[宋]李清照
“三段式”
解题视频

总分:13分 建议用时:14分钟 难度:★★☆
常记溪亭$^{①} $日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花$^{②} $深处。争渡$^{③} ,$争渡,惊起一滩鸥鹭。
注释 ①溪亭:溪边的亭子。②藕花:荷花。③争渡:奋力把船划出去。
原创创新题
1 整体感知 下列朗读节奏划分不正确的一项是(2分) (
A.常记/溪亭/日暮
B.沉醉/不知/归路
C.兴尽/晚回舟
D.误/入藕花深处
2 获取信息 这首词篇幅虽短,却一波三折。作者先是因“
3 评价鉴赏 从两个“争渡”中可以体会到作者此时
4 创意运用 读到“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”时,你眼前浮现出了怎样的画面?(3分)
5 联读李清照的《武陵春》,回答下面的问题。(4分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)评价鉴赏 下列选项中对两首词分析正确的一项是(2分) (
A.《如梦令》是作者游玩归来后记录的自己游玩途中的经历,表达了作者对于游玩经历的怀念。
B.《武陵春》是作者听闻双溪美景后想要前去游玩时的所感所想,表现了作者对双溪美景的向往。
C.《如梦令》与《武陵春》都表现了作者平日喜爱出门游玩的特点,表现了作者出游兴致之高。
D.《如梦令》中写因“争渡”惊起“鸥鹭”,属于实写;《武陵春》中写轻舟“载不动许多愁”,属于虚写。
(2)整体感知 体会两首词在表达的情感上的不同。(2分)
85 如梦令 /[宋]李清照
“三段式”
解题视频
总分:13分 建议用时:14分钟 难度:★★☆
常记溪亭$^{①} $日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花$^{②} $深处。争渡$^{③} ,$争渡,惊起一滩鸥鹭。
注释 ①溪亭:溪边的亭子。②藕花:荷花。③争渡:奋力把船划出去。
原创创新题
1 整体感知 下列朗读节奏划分不正确的一项是(2分) (
D
)A.常记/溪亭/日暮
B.沉醉/不知/归路
C.兴尽/晚回舟
D.误/入藕花深处
2 获取信息 这首词篇幅虽短,却一波三折。作者先是因“
沉醉
”而“不知归路”;又在天色已晚时划船“误入藕花深处
”;最后“争渡”,却惊起一群水鸟振翅纷飞。(用原文回答)(2分)3 评价鉴赏 从两个“争渡”中可以体会到作者此时
慌乱、焦急
的心情。“惊起一滩鸥鹭”运用了动态
(静态 动态)描写,使整首词更富有画面感。(2分)4 创意运用 读到“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”时,你眼前浮现出了怎样的画面?(3分)
暮色沉沉中,一只小船穿梭在盛开的荷花之间,船上的人奋力地划动着小船,快速前行的小船惊扰了周围的水鸟,它们纷纷振翅而飞。
水声、鸟声交织在一起,原本宁静的水面霎时间变得热闹起来。
5 联读李清照的《武陵春》,回答下面的问题。(4分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)评价鉴赏 下列选项中对两首词分析正确的一项是(2分) (
D
)A.《如梦令》是作者游玩归来后记录的自己游玩途中的经历,表达了作者对于游玩经历的怀念。
B.《武陵春》是作者听闻双溪美景后想要前去游玩时的所感所想,表现了作者对双溪美景的向往。
C.《如梦令》与《武陵春》都表现了作者平日喜爱出门游玩的特点,表现了作者出游兴致之高。
D.《如梦令》中写因“争渡”惊起“鸥鹭”,属于实写;《武陵春》中写轻舟“载不动许多愁”,属于虚写。
(2)整体感知 体会两首词在表达的情感上的不同。(2分)
《如梦令》表达了作者游玩后的欢乐、满足
和对生活的热爱。《武陵春》表达了作者内心的悲伤和愁苦。
答案
1. D
2. 沉醉 误入藕花深处
3. 慌乱、焦急 动态
4. (示例)暮色沉沉中,一只小船穿梭在盛开的荷花之间,船上的人奋力地划动着小船,快速前行的小船惊扰了周围的水鸟,它们纷纷振翅而飞。水声、鸟声交织在一起,原本宁静的水面霎时间变得热闹起来。
5. (1)D
(2)《如梦令》表达了作者游玩后的欢乐、满足和对生活的热爱。《武陵春》表达了作者内心的悲伤和愁苦。
2. 沉醉 误入藕花深处
3. 慌乱、焦急 动态
4. (示例)暮色沉沉中,一只小船穿梭在盛开的荷花之间,船上的人奋力地划动着小船,快速前行的小船惊扰了周围的水鸟,它们纷纷振翅而飞。水声、鸟声交织在一起,原本宁静的水面霎时间变得热闹起来。
5. (1)D
(2)《如梦令》表达了作者游玩后的欢乐、满足和对生活的热爱。《武陵春》表达了作者内心的悲伤和愁苦。
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