Ⅳ. 听录音,根据短文内容判断句子正误,正确的写"A",错误的写"B"。
(
(
(
(
(
(
B
) 1. Wangfujing Street is a busy street in Shenzhen.(
A
) 2. You can buy some Chinese paper cuttings and shoes on Wangfujing Street.(
B
) 3. All the shops on Wangfujing Street are very old.(
B
) 4. There are not many good restaurants on Wangfujing Street.(
A
) 5. We can enjoy Beijing Roast Duck on Wangfujing Street.答案
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
解析
【分析】
这是听力类细节判断题,解题时首先要提前通读所有题干,圈出每句的核心定位信息:第1题圈出地点Shenzhen,第2题圈出物品Chinese paper cuttings and shoes,第3题圈出限定词All和属性very old,第4题圈出否定表述not many good restaurants,第5题圈出特色食物Beijing Roast Duck。听录音时针对性匹配这些关键信息,和短文内容完全一致就选A,和短文内容相悖就选B,逐一核对后即可得出答案。
【解析】
1. 听力原文明确说明王府井大街是北京的繁华街道,并非位于深圳,题干表述错误,选B。
2. 听力原文提到在王府井大街可以购买中国剪纸、鞋子等各类特色商品,和题干表述完全相符,选A。
3. 听力原文说明王府井的店铺既有历史悠久的老店,也有大量新建的现代化商铺,并非所有商店都非常老旧,题干表述错误,选B。
4. 听力原文提到王府井大街分布着数量众多的优质特色餐馆,题干称这里没有很多好餐馆和原文内容不符,表述错误,选B。
5. 听力原文提到在王府井大街的餐馆里可以品尝到地道的北京烤鸭,和题干表述一致,选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
听力细节抓取,语句正误判断,地域文化常识
【点评】
本题属于基础听力题型,所有考点均来自听力短文中的直白细节,没有设置复杂的推理类陷阱,学生只要提前做好题干预判,听录音时准确定位对应信息就能顺利完成作答,同时题目也融入了北京王府井的相关文化常识,兼顾语言能力考察和文化知识拓展。
【难度系数】
0.8
这是听力类细节判断题,解题时首先要提前通读所有题干,圈出每句的核心定位信息:第1题圈出地点Shenzhen,第2题圈出物品Chinese paper cuttings and shoes,第3题圈出限定词All和属性very old,第4题圈出否定表述not many good restaurants,第5题圈出特色食物Beijing Roast Duck。听录音时针对性匹配这些关键信息,和短文内容完全一致就选A,和短文内容相悖就选B,逐一核对后即可得出答案。
【解析】
1. 听力原文明确说明王府井大街是北京的繁华街道,并非位于深圳,题干表述错误,选B。
2. 听力原文提到在王府井大街可以购买中国剪纸、鞋子等各类特色商品,和题干表述完全相符,选A。
3. 听力原文说明王府井的店铺既有历史悠久的老店,也有大量新建的现代化商铺,并非所有商店都非常老旧,题干表述错误,选B。
4. 听力原文提到王府井大街分布着数量众多的优质特色餐馆,题干称这里没有很多好餐馆和原文内容不符,表述错误,选B。
5. 听力原文提到在王府井大街的餐馆里可以品尝到地道的北京烤鸭,和题干表述一致,选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
听力细节抓取,语句正误判断,地域文化常识
【点评】
本题属于基础听力题型,所有考点均来自听力短文中的直白细节,没有设置复杂的推理类陷阱,学生只要提前做好题干预判,听录音时准确定位对应信息就能顺利完成作答,同时题目也融入了北京王府井的相关文化常识,兼顾语言能力考察和文化知识拓展。
【难度系数】
0.8
Ⅴ. 听录音,根据短文内容,选择最佳答案。
(
A. flying bird B. flying toy C. running toy
(
A. buy B. invent C. cut
(
A. watched B. drew C. made
(
A. watched B. drew C. flew
(
A. boat B. car C. plane
(
B
) 1. The Wright brothers liked the flying toy
very much.A. flying bird B. flying toy C. running toy
(
B
) 2. The Wright brothers wanted to invent
a flying machine.A. buy B. invent C. cut
(
A
) 3. To make the machine, first, the Wright brothers watched
the birds fly.A. watched B. drew C. made
(
C
) 4. After the Wright brothers made the machine, they flew
it.A. watched B. drew C. flew
(
C
) 5. Finally, the Wright brothers invented the plane
.A. boat B. car C. plane
答案
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C
解析
【分析】
这是一道英语听力细节理解题,解题时首先可以提前通读所有题干和选项,预判听力主题为莱特兄弟发明飞行装置的相关故事,听录音过程中针对性抓取每道题对应的关键描述信息,同时可以结合已有的关于莱特兄弟的科普常识辅助验证选项,逐一匹配选出最符合内容的答案即可。
【解析】
1. 听力短文中明确提到莱特兄弟十分喜欢飞行玩具,对应选项B,因此选B。
2. 莱特兄弟的目标是自主创造出飞行装置,"invent"意为发明,符合语境,因此选B。
3. 在着手制作飞行器之前,莱特兄弟首先通过观察鸟类飞行来摸索飞行的相关原理,对应动作watched,因此选A。
4. 完成飞行器的制作后,莱特兄弟对这台装置进行试飞操作,"flew"是fly的过去式,此处表示试飞,因此选C。
5. 结合听力内容和常识可知,莱特兄弟最终发明的是飞机,对应选项C,因此选C。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】
1. 听力细节理解
2. 莱特兄弟发明飞机常识
3. 核心动词词义辨析
【点评】
本题属于基础英语听力题型,选用学生普遍熟悉的莱特兄弟发明飞机的科普小故事作为听力材料,三个选项区分度较高,既考查学生抓取听力关键信息的能力,也可借助已有的常识储备辅助判断,整体难度很低,适合低年龄段英语学习者完成训练。
【难度系数】
0.9
这是一道英语听力细节理解题,解题时首先可以提前通读所有题干和选项,预判听力主题为莱特兄弟发明飞行装置的相关故事,听录音过程中针对性抓取每道题对应的关键描述信息,同时可以结合已有的关于莱特兄弟的科普常识辅助验证选项,逐一匹配选出最符合内容的答案即可。
【解析】
1. 听力短文中明确提到莱特兄弟十分喜欢飞行玩具,对应选项B,因此选B。
2. 莱特兄弟的目标是自主创造出飞行装置,"invent"意为发明,符合语境,因此选B。
3. 在着手制作飞行器之前,莱特兄弟首先通过观察鸟类飞行来摸索飞行的相关原理,对应动作watched,因此选A。
4. 完成飞行器的制作后,莱特兄弟对这台装置进行试飞操作,"flew"是fly的过去式,此处表示试飞,因此选C。
5. 结合听力内容和常识可知,莱特兄弟最终发明的是飞机,对应选项C,因此选C。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】
1. 听力细节理解
2. 莱特兄弟发明飞机常识
3. 核心动词词义辨析
【点评】
本题属于基础英语听力题型,选用学生普遍熟悉的莱特兄弟发明飞机的科普小故事作为听力材料,三个选项区分度较高,既考查学生抓取听力关键信息的能力,也可借助已有的常识储备辅助判断,整体难度很低,适合低年龄段英语学习者完成训练。
【难度系数】
0.9
Ⅵ. 听录音,根据短文内容,补全所缺的单词或短语。
The story of Lu Ban studies crafts is (1)
Writing Part
The story of Lu Ban studies crafts is (1)
still
very famous today. A long time ago, Little Lu Ban visited an old (2)craftsman
on a mountain. First, the old man asked him to make some (3)tools
. Then, he asked Lu Ban to make many holes in a piece of wood. After that, Lu Ban made different (4)models
of houses, bridges, desks and chairs. Lu Ban was (5)at work
on the mountain for three years.Writing Part
答案
1.still 2.craftsman 3.tools 4.models 5.at work
解析
【分析】
这是一篇听力类短文补全题,解题时首先要提前通读整篇短文,把握文章核心是介绍鲁班学艺的故事,先预判每个空缺处的词性和语义范围:第1空后是形容词famous,可预判要填修饰形容词的副词;第2空前有形容词old,结合学手艺的背景可预判要填表示职业的名词;第3空前有some,预判填可数名词复数;第4空前有different,预判填可数名词复数;第5空结合后文"for three years"可预判是表状态的短语。听录音时精准抓取对应信息,听完后结合故事常识、语法规则验证答案,确保全文语义通顺。
【解析】
1. 第1空:此处需要副词修饰后面的形容词famous,still意为"仍然",填入后语义为"鲁班学艺的故事如今仍然非常出名",符合语境。
2. 第2空:此处被形容词old修饰,结合鲁班上山学手艺的背景,填入名词craftsman(工匠),指代传授手艺的老人,符合逻辑。
3. 第3空:限定词some后接可数名词复数tools(工具),对应学艺初期要做工具的情节,符合故事发展。
4. 第4空:different后接可数名词复数models,different models of...表示"不同的……的模型",对应鲁班练习制作房屋、桥梁、桌椅的模型的情节,语义通顺。
5. 第5空:填入固定短语at work,be at work表示"干活、学艺劳作",指鲁班在山上学艺劳作了三年,符合故事内容。
【答案】
1. still 2. craftsman 3. tools 4. models 5. at work
【知识点】
听力短文填空;名词复数用法;固定搭配
【点评】
本题结合中国传统民间故事鲁班学艺的内容命题,既考察学生听力信息抓取的基础能力,也融入了词性辨析、常用短语的知识点,做题时提前预判空缺的属性、结合已有文化常识辅助判断,能有效提升答题准确率,做完后通读全文校验语义通顺性是避免失误的好习惯。
【难度系数】
0.7
这是一篇听力类短文补全题,解题时首先要提前通读整篇短文,把握文章核心是介绍鲁班学艺的故事,先预判每个空缺处的词性和语义范围:第1空后是形容词famous,可预判要填修饰形容词的副词;第2空前有形容词old,结合学手艺的背景可预判要填表示职业的名词;第3空前有some,预判填可数名词复数;第4空前有different,预判填可数名词复数;第5空结合后文"for three years"可预判是表状态的短语。听录音时精准抓取对应信息,听完后结合故事常识、语法规则验证答案,确保全文语义通顺。
【解析】
1. 第1空:此处需要副词修饰后面的形容词famous,still意为"仍然",填入后语义为"鲁班学艺的故事如今仍然非常出名",符合语境。
2. 第2空:此处被形容词old修饰,结合鲁班上山学手艺的背景,填入名词craftsman(工匠),指代传授手艺的老人,符合逻辑。
3. 第3空:限定词some后接可数名词复数tools(工具),对应学艺初期要做工具的情节,符合故事发展。
4. 第4空:different后接可数名词复数models,different models of...表示"不同的……的模型",对应鲁班练习制作房屋、桥梁、桌椅的模型的情节,语义通顺。
5. 第5空:填入固定短语at work,be at work表示"干活、学艺劳作",指鲁班在山上学艺劳作了三年,符合故事内容。
【答案】
1. still 2. craftsman 3. tools 4. models 5. at work
【知识点】
听力短文填空;名词复数用法;固定搭配
【点评】
本题结合中国传统民间故事鲁班学艺的内容命题,既考察学生听力信息抓取的基础能力,也融入了词性辨析、常用短语的知识点,做题时提前预判空缺的属性、结合已有文化常识辅助判断,能有效提升答题准确率,做完后通读全文校验语义通顺性是避免失误的好习惯。
【难度系数】
0.7
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