登录
一、阅读下文,完成题目。
突然间出现的我
李 娟
小时候我家开着一个小商店,店里有着高高的柜台,铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论,一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语,虽说每日相处,但还是感觉距离遥远,像面临踞天险为关的城池。
如今,我会说一些哈萨克语了,起码能维持最基本的一些交流,但仍面临着那个城池,难以往前再走一步。
记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时,一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番,跑回家气喘吁吁地报告:“骆驼没有!只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语,一着急,就用手摸了一把下巴,做出捋胡子的样子:“这个嘛,有的!”
扎克拜妈妈恍然大悟,大笑而去。从此之后,每当派我去赶山羊的时候,大家就会冲我捋胡子:“李娟,快去!”这当然只是一个笑话,但时间久了,这样的笑话一多,却让我感到孤独得近乎尴尬。
闲暇时候。总是一个人走很远很远。却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下,溪水边,蒲公英在白天浓烈地绽放。晚上则仔细地收拢花瓣,像入睡前把唯一的新衣服叠得整整齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中,若有所知。月亮圆的时候,全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候,全世界又再没有什么比月亮更弯。
也许我并不孤独,只是太热情……无论如何,我点点滴滴地体会着这孤独,又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己,不悲伤,不烦躁,平静清明地一天天生活。记住看到的,藏好得到的。
我记录着云。有一天,天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的,眩晕地胡乱分布。另外一天,云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活,那时,人们几乎一无所有……荒蛮艰辛,至纯至真。但是,无论他们,还是我们,都渴望着更幸福更舒适的生活,这一点永远没有改变。
我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中,我站在山顶,站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方,斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方,稀疏的松林里,卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次,每一次还是会被突然打动。
我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午,天上的太阳只剩一个发光的圆洞,大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后,显得很疲惫,头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的,谁知她一到家就小心取下来,递给扎克拜妈妈。我突然想到,这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物,我想问是不是,却不知“猫头鹰”这个词怎么说,就睁只眼闭只眼地模仿了一下,她们一下子明白了,扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的,扎克拜妈妈仔细地抚摸它,把弄弯的毛捋顺了,然后送给我,让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来,真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。
有一次我出远门,因为没电话,大家不知道我回来的确切日期,斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹,还要驮我的大包小包,于是他让我骑马,自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷,还有一大片开阔的坡顶灌木丛,走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上,斯马胡力为了给我惊喜,引马绕远路,让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。
在这丰饶的夏牧场,我之前的那点孤独算什么呢?
(选自散文集《前山夏牧场》,有删改)
1.请根据文章内容,完成下面的思维导图。
2.请从修辞、句式、感官等角度任选一个,赏析文中的画线句。
3.文章以《突然间出现的我》为题,有什么好处?
4.如果你是《民俗》杂志的编辑,会收录本文吗?请结合该杂志的“前言”和本文内容,说明理由。
前言:本刊的文章,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。
突然间出现的我
李 娟
小时候我家开着一个小商店,店里有着高高的柜台,铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论,一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语,虽说每日相处,但还是感觉距离遥远,像面临踞天险为关的城池。
如今,我会说一些哈萨克语了,起码能维持最基本的一些交流,但仍面临着那个城池,难以往前再走一步。
记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时,一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番,跑回家气喘吁吁地报告:“骆驼没有!只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语,一着急,就用手摸了一把下巴,做出捋胡子的样子:“这个嘛,有的!”
扎克拜妈妈恍然大悟,大笑而去。从此之后,每当派我去赶山羊的时候,大家就会冲我捋胡子:“李娟,快去!”这当然只是一个笑话,但时间久了,这样的笑话一多,却让我感到孤独得近乎尴尬。
闲暇时候。总是一个人走很远很远。却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下,溪水边,蒲公英在白天浓烈地绽放。晚上则仔细地收拢花瓣,像入睡前把唯一的新衣服叠得整整齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中,若有所知。月亮圆的时候,全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候,全世界又再没有什么比月亮更弯。
也许我并不孤独,只是太热情……无论如何,我点点滴滴地体会着这孤独,又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己,不悲伤,不烦躁,平静清明地一天天生活。记住看到的,藏好得到的。
我记录着云。有一天,天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的,眩晕地胡乱分布。另外一天,云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活,那时,人们几乎一无所有……荒蛮艰辛,至纯至真。但是,无论他们,还是我们,都渴望着更幸福更舒适的生活,这一点永远没有改变。
我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中,我站在山顶,站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方,斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方,稀疏的松林里,卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次,每一次还是会被突然打动。
我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午,天上的太阳只剩一个发光的圆洞,大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后,显得很疲惫,头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的,谁知她一到家就小心取下来,递给扎克拜妈妈。我突然想到,这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物,我想问是不是,却不知“猫头鹰”这个词怎么说,就睁只眼闭只眼地模仿了一下,她们一下子明白了,扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的,扎克拜妈妈仔细地抚摸它,把弄弯的毛捋顺了,然后送给我,让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来,真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。
有一次我出远门,因为没电话,大家不知道我回来的确切日期,斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹,还要驮我的大包小包,于是他让我骑马,自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷,还有一大片开阔的坡顶灌木丛,走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上,斯马胡力为了给我惊喜,引马绕远路,让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。
在这丰饶的夏牧场,我之前的那点孤独算什么呢?
(选自散文集《前山夏牧场》,有删改)
1.请根据文章内容,完成下面的思维导图。
2.请从修辞、句式、感官等角度任选一个,赏析文中的画线句。
示例1:运用了拟人手法,赋予蒲公英人的动作与情感,形象地写出蒲公英昼夜交替时不同的生长状态,表现生命的美好;用“圆”与“弯”的对比,通过夸张,强调月亮的形态之美。
示例2:长短句的结合,描述蒲公英白天和晚上的动态,形成节奏变化,增强语言的表现力;通过重复句式“月亮圆的时候……”“月亮弯的时候……”,强化月亮的形态变化与永恒美感,营造诗意氛围。示例3:视觉上,“洁白轻盈的月亮”“湛蓝明亮的天空”描绘鲜明的色彩,呈现纯净的自然图景;触觉上,“叠得整整齐齐放在枕边”唤起对衣物触感的想象,使读者可感可知,体验到蒲公英花朵的洁净美好。
3.文章以《突然间出现的我》为题,有什么好处?
①可以体现作者作为“外来者”,与哈萨克族生活环境的疏远;②“突然”一词形成悬念,与后文作者逐渐接受与理解形成对比,展现了民俗文化的生命力;
③暗示我克服孤独、逐渐融入的成长过程。
4.如果你是《民俗》杂志的编辑,会收录本文吗?请结合该杂志的“前言”和本文内容,说明理由。
前言:本刊的文章,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。
示例:我会收录本文。理由:①本文符合“表现风土人情”的定位。文中细致描绘了哈萨克族的游牧生活场景,也记录了哈萨克族的习俗,体现传统文化的传承。②本文也体现了“民俗价值与意义”。通过作者从疏离到融入的过程,反映民俗文化对个体情感的影响,凸显民俗在联结人与人关系中的作用。③本文也符合“展示多彩地域文化”的要求。作者以细腻的观察与诗意的语言,将个人体验与民俗文化结合,兼具文学性与纪实性。
答案
1.(1)扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我 (2)感到孤独得近乎尴尬 (3)感受到欢乐与情谊
2.示例1:运用了拟人手法,赋予蒲公英人的动作与情感,形象地写出蒲公英昼夜交替时不同的生长状态,表现生命的美好;用“圆”与“弯”的对比,通过夸张,强调月亮的形态之美。
示例2:长短句的结合,描述蒲公英白天和晚上的动态,形成节奏变化,增强语言的表现力;通过重复句式“月亮圆的时候……”“月亮弯的时候……”,强化月亮的形态变化与永恒美感,营造诗意氛围。
示例3:视觉上,“洁白轻盈的月亮”“湛蓝明亮的天空”描绘鲜明的色彩,呈现纯净的自然图景;触觉上,“叠得整整齐齐放在枕边”唤起对衣物触感的想象,使读者可感可知,体验到蒲公英花朵的洁净美好。
3.①可以体现作者作为“外来者”,与哈萨克族生活环境的疏远;②“突然”一词形成悬念,与后文作者逐渐接受与理解形成对比,展现了民俗文化的生命力;③暗示我克服孤独、逐渐融入的成长过程。
4.示例:我会收录本文。理由:①本文符合“表现风土人情”的定位。文中细致描绘了哈萨克族的游牧生活场景,也记录了哈萨克族的习俗,体现传统文化的传承。②本文也体现了“民俗价值与意义”。通过作者从疏离到融入的过程,反映民俗文化对个体情感的影响,凸显民俗在联结人与人关系中的作用。③本文也符合“展示多彩地域文化”的要求。作者以细腻的观察与诗意的语言,将个人体验与民俗文化结合,兼具文学性与纪实性。
2.示例1:运用了拟人手法,赋予蒲公英人的动作与情感,形象地写出蒲公英昼夜交替时不同的生长状态,表现生命的美好;用“圆”与“弯”的对比,通过夸张,强调月亮的形态之美。
示例2:长短句的结合,描述蒲公英白天和晚上的动态,形成节奏变化,增强语言的表现力;通过重复句式“月亮圆的时候……”“月亮弯的时候……”,强化月亮的形态变化与永恒美感,营造诗意氛围。
示例3:视觉上,“洁白轻盈的月亮”“湛蓝明亮的天空”描绘鲜明的色彩,呈现纯净的自然图景;触觉上,“叠得整整齐齐放在枕边”唤起对衣物触感的想象,使读者可感可知,体验到蒲公英花朵的洁净美好。
3.①可以体现作者作为“外来者”,与哈萨克族生活环境的疏远;②“突然”一词形成悬念,与后文作者逐渐接受与理解形成对比,展现了民俗文化的生命力;③暗示我克服孤独、逐渐融入的成长过程。
4.示例:我会收录本文。理由:①本文符合“表现风土人情”的定位。文中细致描绘了哈萨克族的游牧生活场景,也记录了哈萨克族的习俗,体现传统文化的传承。②本文也体现了“民俗价值与意义”。通过作者从疏离到融入的过程,反映民俗文化对个体情感的影响,凸显民俗在联结人与人关系中的作用。③本文也符合“展示多彩地域文化”的要求。作者以细腻的观察与诗意的语言,将个人体验与民俗文化结合,兼具文学性与纪实性。
解析
【分析】
本题为现代文阅读理解综合题，考查学生对文本内容的梳理、句子赏析、标题作用及主旨探究能力。解题思路：第1题需对应“与哈萨克人的相处”事件和“我的心理变化”，从原文定位对应段落，提取关键信息填空；第2题赏析画线句，可从修辞、句式、感官任选角度，先明确手法，再分析表达效果；第3题分析标题好处，需结合表层含义、悬念设置及与文章内容、主旨的关联；第4题需紧扣杂志前言要求，结合文章内容说明收录理由。
【解析】
1. 第1题：（1）定位原文中“第一次感觉自己不那么孤独”对应的事件，找到“我收藏了一根羽毛……扎克拜妈妈把弄弯的毛捋顺了，然后送给我”，提炼为“扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我”；（2）对应“扎克拜妈妈等人模仿我捋胡子”后的心理，原文“这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬”，提炼为“感到孤独得近乎尴尬”；（3）对应“斯马胡力让我骑马，他步行”后的心理，原文“我感受到了他满当当的欢乐与情谊”，提炼为“感受到欢乐与情谊”。
2. 第2题：示例选修辞角度，画线句将蒲公英拟人化，赋予其“叠新衣服”的人的动作，生动展现蒲公英昼夜交替的生长状态，同时用月亮的形态对比，突出自然的诗意美感，增强了表达效果。
3. 第3题：标题“突然间出现的我”，“突然间”设置悬念，体现作者作为外来者与哈萨克族生活的疏离；与后文作者逐渐融入的过程形成对比，暗示其克服孤独、接纳民俗文化的成长，凸显文章主旨。
4. 第4题：结合杂志前言，本文细致描绘哈萨克族游牧生活场景与习俗，展现了独特的地域风土人情；通过作者从疏离到融入的过程，体现民俗文化联结情感的价值，符合杂志收录要求，故可收录。
【答案】
1.(1)扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我 (2)感到孤独得近乎尴尬 (3)感受到欢乐与情谊
2.示例1:运用了拟人手法,赋予蒲公英人的动作与情感,形象地写出蒲公英昼夜交替时不同的生长状态,表现生命的美好;用“圆”与“弯”的对比,通过夸张,强调月亮的形态之美。
示例2:长短句的结合,描述蒲公英白天和晚上的动态,形成节奏变化,增强语言的表现力;通过重复句式“月亮圆的时候……”“月亮弯的时候……”,强化月亮的形态变化与永恒美感,营造诗意氛围。
示例3:视觉上,“洁白轻盈的月亮”“湛蓝明亮的天空”描绘鲜明的色彩,呈现纯净的自然图景;触觉上,“叠得整整齐齐放在枕边”唤起对衣物触感的想象,使读者可感可知,体验到蒲公英花朵的洁净美好。
3.①可以体现作者作为“外来者”,与哈萨克族生活环境的疏远;②“突然”一词形成悬念,与后文作者逐渐接受与理解形成对比,展现了民俗文化的生命力;③暗示我克服孤独、逐渐融入的成长过程。
4.示例:我会收录本文。理由:①本文符合“表现风土人情”的定位。文中细致描绘了哈萨克族的游牧生活场景,也记录了哈萨克族的习俗,体现传统文化的传承。②本文也体现了“民俗价值与意义”。通过作者从疏离到融入的过程,反映民俗文化对个体情感的影响,凸显民俗在联结人与人关系中的作用。③本文也符合“展示多彩地域文化”的要求。作者以细腻的观察与诗意的语言,将个人体验与民俗文化结合,兼具文学性与纪实性。
【知识点】
现代文阅读理解、内容梳理、句子赏析
【点评】
本题为现代文阅读综合题，涵盖基础信息梳理、语言鉴赏、标题作用分析及主旨探究等核心考点，梯度合理，能有效考查学生的文本解读能力，引导学生关注地域文化与情感联结。
【难度系数】
0.5
本题为现代文阅读理解综合题，考查学生对文本内容的梳理、句子赏析、标题作用及主旨探究能力。解题思路：第1题需对应“与哈萨克人的相处”事件和“我的心理变化”，从原文定位对应段落，提取关键信息填空；第2题赏析画线句，可从修辞、句式、感官任选角度，先明确手法，再分析表达效果；第3题分析标题好处，需结合表层含义、悬念设置及与文章内容、主旨的关联；第4题需紧扣杂志前言要求，结合文章内容说明收录理由。
【解析】
1. 第1题：（1）定位原文中“第一次感觉自己不那么孤独”对应的事件，找到“我收藏了一根羽毛……扎克拜妈妈把弄弯的毛捋顺了，然后送给我”，提炼为“扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我”；（2）对应“扎克拜妈妈等人模仿我捋胡子”后的心理，原文“这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬”，提炼为“感到孤独得近乎尴尬”；（3）对应“斯马胡力让我骑马，他步行”后的心理，原文“我感受到了他满当当的欢乐与情谊”，提炼为“感受到欢乐与情谊”。
2. 第2题：示例选修辞角度，画线句将蒲公英拟人化，赋予其“叠新衣服”的人的动作，生动展现蒲公英昼夜交替的生长状态，同时用月亮的形态对比，突出自然的诗意美感，增强了表达效果。
3. 第3题：标题“突然间出现的我”，“突然间”设置悬念，体现作者作为外来者与哈萨克族生活的疏离；与后文作者逐渐融入的过程形成对比，暗示其克服孤独、接纳民俗文化的成长，凸显文章主旨。
4. 第4题：结合杂志前言，本文细致描绘哈萨克族游牧生活场景与习俗，展现了独特的地域风土人情；通过作者从疏离到融入的过程，体现民俗文化联结情感的价值，符合杂志收录要求，故可收录。
【答案】
1.(1)扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我 (2)感到孤独得近乎尴尬 (3)感受到欢乐与情谊
2.示例1:运用了拟人手法,赋予蒲公英人的动作与情感,形象地写出蒲公英昼夜交替时不同的生长状态,表现生命的美好;用“圆”与“弯”的对比,通过夸张,强调月亮的形态之美。
示例2:长短句的结合,描述蒲公英白天和晚上的动态,形成节奏变化,增强语言的表现力;通过重复句式“月亮圆的时候……”“月亮弯的时候……”,强化月亮的形态变化与永恒美感,营造诗意氛围。
示例3:视觉上,“洁白轻盈的月亮”“湛蓝明亮的天空”描绘鲜明的色彩,呈现纯净的自然图景;触觉上,“叠得整整齐齐放在枕边”唤起对衣物触感的想象,使读者可感可知,体验到蒲公英花朵的洁净美好。
3.①可以体现作者作为“外来者”,与哈萨克族生活环境的疏远;②“突然”一词形成悬念,与后文作者逐渐接受与理解形成对比,展现了民俗文化的生命力;③暗示我克服孤独、逐渐融入的成长过程。
4.示例:我会收录本文。理由:①本文符合“表现风土人情”的定位。文中细致描绘了哈萨克族的游牧生活场景,也记录了哈萨克族的习俗,体现传统文化的传承。②本文也体现了“民俗价值与意义”。通过作者从疏离到融入的过程,反映民俗文化对个体情感的影响,凸显民俗在联结人与人关系中的作用。③本文也符合“展示多彩地域文化”的要求。作者以细腻的观察与诗意的语言,将个人体验与民俗文化结合,兼具文学性与纪实性。
【知识点】
现代文阅读理解、内容梳理、句子赏析
【点评】
本题为现代文阅读综合题，涵盖基础信息梳理、语言鉴赏、标题作用分析及主旨探究等核心考点，梯度合理，能有效考查学生的文本解读能力，引导学生关注地域文化与情感联结。
【难度系数】
0.5
