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(
A.Do; doing
B.Are; do
C.Are; doing
C
)4. your parents the housework?A.Do; doing
B.Are; do
C.Are; doing
答案
4. C
解析
【分析】这道题考查现在进行时的一般疑问句用法。解题思路：①先根据语境判断时态，句子询问父母是否正在做家务，描述正在进行的动作，需用现在进行时；②回忆现在进行时的结构：主语+am/is/are+动词现在分词，变一般疑问句时将be动词提前；③主语your parents是复数，be动词用Are，动词do的现在分词是doing，据此匹配选项。
【解析】现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+动词现在分词+其他”。本句主语your parents是复数，故be动词用Are；“做家务”的表达是do the housework，其现在分词形式为doing，因此完整句子为“Are your parents doing the housework?”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在进行时、一般疑问句
【点评】本题为基础时态题，核心考查现在进行时的结构及一般疑问句的变法，只要牢记现在进行时的基本结构就能快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.5
【解析】现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+动词现在分词+其他”。本句主语your parents是复数，故be动词用Are；“做家务”的表达是do the housework，其现在分词形式为doing，因此完整句子为“Are your parents doing the housework?”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在进行时、一般疑问句
【点评】本题为基础时态题，核心考查现在进行时的结构及一般疑问句的变法，只要牢记现在进行时的基本结构就能快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.5
(
A.try it on
B.get it on
C.try them on
A
)5. This pair of jeans looks cool. Can I ?A.try it on
B.get it on
C.try them on
答案
5. A 【解析】this pair 作主语，是第三人称单数，故用it。
解析
【分析】
本题需先确定指代的代词单复数，再结合动词短语的用法解题。首先，“this pair of jeans”的中心词是“pair”，为单数，因此指代时要用单数代词it；其次，“try on”是“试穿”的意思，代词作宾语时需放在try和on中间，结合语境即可选出答案。
【解析】
1. 确定代词：“this pair of jeans”的核心主语是“pair”，属于单数概念，故用单数代词it指代，排除复数代词them对应的选项C；
2. 辨析动词短语：try on表示“试穿”，get on表示“上车、进展”，结合语境“这条牛仔裤看起来很酷，我能试穿吗？”，应选try on；且代词作宾语需放在try和on之间，因此正确结构为try it on，排除B选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
代词的用法、动词短语的用法
【点评】
本题考查基础的代词指代规则和动词短语用法，需注意“a pair of + 名词”作主语时，代词单复数由pair决定，以及“动词+副词”构成的短语中代词的位置，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题需先确定指代的代词单复数，再结合动词短语的用法解题。首先，“this pair of jeans”的中心词是“pair”，为单数，因此指代时要用单数代词it；其次，“try on”是“试穿”的意思，代词作宾语时需放在try和on中间，结合语境即可选出答案。
【解析】
1. 确定代词：“this pair of jeans”的核心主语是“pair”，属于单数概念，故用单数代词it指代，排除复数代词them对应的选项C；
2. 辨析动词短语：try on表示“试穿”，get on表示“上车、进展”，结合语境“这条牛仔裤看起来很酷，我能试穿吗？”，应选try on；且代词作宾语需放在try和on之间，因此正确结构为try it on，排除B选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
代词的用法、动词短语的用法
【点评】
本题考查基础的代词指代规则和动词短语用法，需注意“a pair of + 名词”作主语时，代词单复数由pair决定，以及“动词+副词”构成的短语中代词的位置，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8
(
—Because it's too hot.
A.do
B.are
C.don't
A
)6. —Why you take off the coat?—Because it's too hot.
A.do
B.are
C.don't
答案
6. A
解析
【分析】本题考查一般现在时特殊疑问句的助动词用法。首先明确句子时态和谓语类型，结合主语确定助动词，再通过语境和语法规则排除错误选项。
【解析】1. 分析句子结构：问句是一般现在时的特殊疑问句，谓语动词为实义动词短语take off，构成这类疑问句需借助助动词。2. 选择助动词：主语是第二人称you，对应助动词do，因此空格处填do，对应选项A。3. 排除错误选项：B选项are是be动词，后接实义动词需用现在分词形式（taking），无法直接搭配原形take，语法错误；C选项don't代入后，问句意为“为什么不脱掉外套？”，与答句“因为太热了”的逻辑不符，排除。综上，答案为A。
【答案】6. A
【知识点】一般现在时；特殊疑问句；助动词用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查一般现在时特殊疑问句中助动词的正确使用，需掌握实义动词作谓语时疑问句的构成规则，结合语境判断选项，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析句子结构：问句是一般现在时的特殊疑问句，谓语动词为实义动词短语take off，构成这类疑问句需借助助动词。2. 选择助动词：主语是第二人称you，对应助动词do，因此空格处填do，对应选项A。3. 排除错误选项：B选项are是be动词，后接实义动词需用现在分词形式（taking），无法直接搭配原形take，语法错误；C选项don't代入后，问句意为“为什么不脱掉外套？”，与答句“因为太热了”的逻辑不符，排除。综上，答案为A。
【答案】6. A
【知识点】一般现在时；特殊疑问句；助动词用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查一般现在时特殊疑问句中助动词的正确使用，需掌握实义动词作谓语时疑问句的构成规则，结合语境判断选项，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.6
(
A.look for; finding
B.finding; look for
C.find; looking for
C
)7. I can't my new cap. I'm it.A.look for; finding
B.finding; look for
C.find; looking for
答案
7. C
解析
【分析】
这道题考查易混动词短语辨析，以及情态动词、现在进行时的用法。首先要明确：look for侧重“寻找”的动作，find侧重“找到”的结果；其次，情态动词后接动词原形，现在进行时结构为“be+动词现在分词”。解题时先根据情态动词用法排除错误选项，再结合现在进行时结构确定正确搭配。
【解析】
1. 第一空：情态动词can't后必须接动词原形，选项B中finding是现在分词形式，不符合要求，直接排除B；选项A的look for、选项C的find均为原形，暂时保留。
2. 第二空：句子中I'm是I am的缩写，构成现在进行时，需用动词现在分词。look的现在分词是looking，因此第二空应为looking for，排除A（A中第二空为finding，不符合）。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；情态动词用法；现在进行时
【点评】
本题是基础语法题，重点考查易混短语look for与find的区别，以及情态动词、现在进行时的基本规则，需要学生准确掌握相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查易混动词短语辨析，以及情态动词、现在进行时的用法。首先要明确：look for侧重“寻找”的动作，find侧重“找到”的结果；其次，情态动词后接动词原形，现在进行时结构为“be+动词现在分词”。解题时先根据情态动词用法排除错误选项，再结合现在进行时结构确定正确搭配。
【解析】
1. 第一空：情态动词can't后必须接动词原形，选项B中finding是现在分词形式，不符合要求，直接排除B；选项A的look for、选项C的find均为原形，暂时保留。
2. 第二空：句子中I'm是I am的缩写，构成现在进行时，需用动词现在分词。look的现在分词是looking，因此第二空应为looking for，排除A（A中第二空为finding，不符合）。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；情态动词用法；现在进行时
【点评】
本题是基础语法题，重点考查易混短语look for与find的区别，以及情态动词、现在进行时的基本规则，需要学生准确掌握相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.does
B.doesn't
C.isn't
B
)8. Lily likes Maths, but her sister .A.does
B.doesn't
C.isn't
答案
8. B
解析
【分析】
首先，句子中的转折连词but表示前后语义相反，前半句是肯定句，因此后半句需用否定结构；其次，前半句的谓语是实义动词like的第三人称单数形式likes，后半句要避免重复前文动作，需借助对应助动词的否定形式，而非be动词的否定。
【解析】
1. 由转折连词but可知，前后语义相反，前半句是肯定，后半句应为否定，排除肯定形式的选项A；
2. 前半句谓语是实义动词like的第三人称单数likes，一般现在时实义动词的否定需用助动词does的否定形式doesn't，isn't是be动词的否定，不符合此处谓语为实义动词的情况，排除选项C；
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时否定句；转折连词用法
【点评】
本题考查一般现在时实义动词的否定表达，结合转折连词的语义逻辑即可解题，属于基础题型，侧重基础语法的掌握。
【难度系数】
0.7
首先，句子中的转折连词but表示前后语义相反，前半句是肯定句，因此后半句需用否定结构；其次，前半句的谓语是实义动词like的第三人称单数形式likes，后半句要避免重复前文动作，需借助对应助动词的否定形式，而非be动词的否定。
【解析】
1. 由转折连词but可知，前后语义相反，前半句是肯定，后半句应为否定，排除肯定形式的选项A；
2. 前半句谓语是实义动词like的第三人称单数likes，一般现在时实义动词的否定需用助动词does的否定形式doesn't，isn't是be动词的否定，不符合此处谓语为实义动词的情况，排除选项C；
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时否定句；转折连词用法
【点评】
本题考查一般现在时实义动词的否定表达，结合转折连词的语义逻辑即可解题，属于基础题型，侧重基础语法的掌握。
【难度系数】
0.7
(
—You can walk there.
A.to; to
B.to; /
C./; to
B
)9. —How do we get the library?—You can walk there.
A.to; to
B.to; /
C./; to
答案
9. B
解析
【分析】
这道题考查介词的固定搭配及地点副词的用法。解题思路：先明确动词get表示“到达”时的搭配规则，再掌握地点副词前的介词使用规则，据此判断两个空的正确形式。
【解析】
1. 第一个空：动词get表示“到达”，后接地点名词the library时，需搭配介词to，构成固定搭配get to（到达某地），因此第一个空填to；
2. 第二个空：there是地点副词，副词前不能加介词，walk后接地点副词there时，无需加介词，因此第二个空不填。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词搭配；地点副词用法
【点评】
本题考查基础的介词与副词用法，需牢记“get to接地点名词”“地点副词前省略介词”的规则，是易混淆的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查介词的固定搭配及地点副词的用法。解题思路：先明确动词get表示“到达”时的搭配规则，再掌握地点副词前的介词使用规则，据此判断两个空的正确形式。
【解析】
1. 第一个空：动词get表示“到达”，后接地点名词the library时，需搭配介词to，构成固定搭配get to（到达某地），因此第一个空填to；
2. 第二个空：there是地点副词，副词前不能加介词，walk后接地点副词there时，无需加介词，因此第二个空不填。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词搭配；地点副词用法
【点评】
本题考查基础的介词与副词用法，需牢记“get to接地点名词”“地点副词前省略介词”的规则，是易混淆的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.go
B.to go
C.going
C
)10. What about shopping with me this afternoon?A.go
B.to go
C.going
答案
10. C
解析
【分析】
这道题考查英语中提出建议的固定句型用法，解题思路是：首先明确“What about...”是用于提建议的常用表达，其中about是介词，介词后接动词时需用动名词（doing）形式，再结合选项判断正确答案。
【解析】
“What about...”是英语中用来提出建议的固定句型，about为介词，介词后接动词时需使用动名词形式（即动词的-ing形式）。选项A是动词原形go，选项B是动词不定式to go，均不符合语法规则；选项C是动名词going，符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配、动名词
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的固定句型用法，属于易掌握的基础考点，只要牢记介词后接动名词的规则即可快速选出答案，是常见的送分题。
【难度系数】
0.9
这道题考查英语中提出建议的固定句型用法，解题思路是：首先明确“What about...”是用于提建议的常用表达，其中about是介词，介词后接动词时需用动名词（doing）形式，再结合选项判断正确答案。
【解析】
“What about...”是英语中用来提出建议的固定句型，about为介词，介词后接动词时需使用动名词形式（即动词的-ing形式）。选项A是动词原形go，选项B是动词不定式to go，均不符合语法规则；选项C是动名词going，符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配、动名词
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的固定句型用法，属于易掌握的基础考点，只要牢记介词后接动名词的规则即可快速选出答案，是常见的送分题。
【难度系数】
0.9
(
—It's on .
A.December of the fifth
B.the five of December
C.the fifth of December
C
)11. —When's your birthday?—It's on .
A.December of the fifth
B.the five of December
C.the fifth of December
答案
11. C
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆英语中“某月某日”的正确表达结构，明确日期表达需用序数词，再逐一分析选项的结构是否符合规范。
【解析】
英语中“某月某日”的常用正确表达结构为：① 月份 + 序数词；② the + 序数词 + of + 月份。逐一分析选项：
A选项“December of the fifth”结构混乱，不符合上述两种正确表达，排除；
B选项“the five of December”中使用基数词“five”，日期表达需用序数词，排除；
C选项“the fifth of December”符合“the + 序数词 + of + 月份”的正确结构，是正确的日期表达。
【答案】
C
【知识点】
日期表达法、序数词用法
【点评】
本题考查英语基础的日期表达规则，需牢记两种日期表达结构，区分基数词与序数词在日期中的使用，属于简单语法题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆英语中“某月某日”的正确表达结构，明确日期表达需用序数词，再逐一分析选项的结构是否符合规范。
【解析】
英语中“某月某日”的常用正确表达结构为：① 月份 + 序数词；② the + 序数词 + of + 月份。逐一分析选项：
A选项“December of the fifth”结构混乱，不符合上述两种正确表达，排除；
B选项“the five of December”中使用基数词“five”，日期表达需用序数词，排除；
C选项“the fifth of December”符合“the + 序数词 + of + 月份”的正确结构，是正确的日期表达。
【答案】
C
【知识点】
日期表达法、序数词用法
【点评】
本题考查英语基础的日期表达规则，需牢记两种日期表达结构，区分基数词与序数词在日期中的使用，属于简单语法题。
【难度系数】
0.8
(
A.drive them away
B.leave them behind
C.go them away
A
)12. There are some pests on the grapes. Let's .A.drive them away
B.leave them behind
C.go them away
答案
12. A
解析
【分析】首先理解句意：葡萄上有一些害虫，让我们做什么。需辨析三个动词短语的含义和用法：A选项“drive them away”意为“把它们赶走”，符合语境；B选项“leave them behind”意为“留下它们”，不符合句意；C选项“go them away”搭配错误，go away是不及物短语，不能接宾语。因此选A。
【解析】先明确句意：葡萄上有一些害虫，我们需要的动作是“赶走害虫”。再逐一分析选项：A项drive away是及物动词短语，意为“赶走”，代词them需放中间，构成drive them away，符合语境；B项leave behind意为“留下、丢弃”，不符合句意；C项go away是不及物动词短语，后面不能接宾语，搭配错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义及用法，属于基础题型，掌握短语意思和搭配规则即可轻松作答。
【难度系数】0.6
【解析】先明确句意：葡萄上有一些害虫，我们需要的动作是“赶走害虫”。再逐一分析选项：A项drive away是及物动词短语，意为“赶走”，代词them需放中间，构成drive them away，符合语境；B项leave behind意为“留下、丢弃”，不符合句意；C项go away是不及物动词短语，后面不能接宾语，搭配错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义及用法，属于基础题型，掌握短语意思和搭配规则即可轻松作答。
【难度系数】0.6
(
A.am not
B.can't
C.don't
B
)13. The soup smells nice. I wait.A.am not
B.can't
C.don't
答案
13. B
解析
【分析】首先理解句子含义：“这汤闻起来很香，我等不及了”。本题考查英语固定短语的用法，需结合语境和短语搭配判断选项。固定短语“can't wait”是常用表达，意为“迫不及待、等不及”，契合句子语境；其他选项代入后语义不通，需逐一排除。
【解析】句子意为“这汤闻起来很香，我等不及了”。固定搭配“can't wait”是固定用法，表示“迫不及待”，符合语境。A选项am not后需接动词-ing形式构成进行时，不能直接接动词原形wait；C选项don't wait表示否定的“不等”，与句子想表达的急切心情不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；情态动词用法
【点评】本题考查基础固定短语的运用，属于英语基础知识题，只要掌握“can't wait”这一常用搭配，结合语境即可轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“这汤闻起来很香，我等不及了”。固定搭配“can't wait”是固定用法，表示“迫不及待”，符合语境。A选项am not后需接动词-ing形式构成进行时，不能直接接动词原形wait；C选项don't wait表示否定的“不等”，与句子想表达的急切心情不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；情态动词用法
【点评】本题考查基础固定短语的运用，属于英语基础知识题，只要掌握“can't wait”这一常用搭配，结合语境即可轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—She is the bed in her bedroom.
A.doing; makeing
B.do; make
C.doing; making
C
)14. —What is Helen ?—She is the bed in her bedroom.
A.doing; makeing
B.do; make
C.doing; making
答案
14. C
解析
【分析】这道题考查现在进行时的用法。首先，现在进行时的结构是“be + 动词现在分词（doing）”，问句是特殊疑问句，结构为“特殊疑问词 + be + 主语 + doing”，因此第一空需填do的现在分词doing，排除B选项（do为原形）；答句同样用现在进行时，结构为“主语 + be + doing”，make是以不发音的字母e结尾的动词，变现在分词时需去e加ing，即making，A选项中makeing拼写错误，因此选C。
【解析】1. 问句分析：句中出现be动词is，结合语境可知是现在进行时的特殊疑问句，结构为“特殊疑问词 + be + 主语 + 现在分词”，故第一空填do的现在分词doing，排除B选项（do是动词原形，不符合现在进行时结构）。2. 答句分析：答句为现在进行时的陈述句，结构为“主语 + be + 现在分词”，动词make的现在分词变化规则为：以不发音的e结尾，去e加ing，即making，A选项中makeing拼写错误，因此第二空填making，综上选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时；动词现在分词的变化规则
【点评】本题考查现在进行时的基础用法，要求学生掌握现在进行时的句式结构及以不发音e结尾的动词变现在分词的规则，属于英语基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 问句分析：句中出现be动词is，结合语境可知是现在进行时的特殊疑问句，结构为“特殊疑问词 + be + 主语 + 现在分词”，故第一空填do的现在分词doing，排除B选项（do是动词原形，不符合现在进行时结构）。2. 答句分析：答句为现在进行时的陈述句，结构为“主语 + be + 现在分词”，动词make的现在分词变化规则为：以不发音的e结尾，去e加ing，即making，A选项中makeing拼写错误，因此第二空填making，综上选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时；动词现在分词的变化规则
【点评】本题考查现在进行时的基础用法，要求学生掌握现在进行时的句式结构及以不发音e结尾的动词变现在分词的规则，属于英语基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.3
(
A.Mother's Day
B.Mothers' Day
C.Mothers Day
A
)15. I often give some flowers and a card to my mother on .A.Mother's Day
B.Mothers' Day
C.Mothers Day
答案
15. A
解析
【分析】这道题考查英语中节日名称的正确表达，核心是“母亲节”的名词所有格形式。解题思路：先明确“母亲节”是属于母亲的节日，需用单数名词的所有格体现所属关系，再逐一分析选项的写法是否正确。
【解析】“母亲节”的固定英文表达为Mother's Day，其中单数名词Mother的所有格形式Mother's表示“母亲的”，修饰Day，符合节日的所属含义。选项B的Mothers' Day是复数所有格，意为“母亲们的节日”，不符合该节日的固定写法；选项C的Mothers Day未使用所有格，表达错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】节日的固定表达、名词所有格
【点评】本题是英语基础题，考查常见节日的固定写法，属于必须牢记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】“母亲节”的固定英文表达为Mother's Day，其中单数名词Mother的所有格形式Mother's表示“母亲的”，修饰Day，符合节日的所属含义。选项B的Mothers' Day是复数所有格，意为“母亲们的节日”，不符合该节日的固定写法；选项C的Mothers Day未使用所有格，表达错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】节日的固定表达、名词所有格
【点评】本题是英语基础题，考查常见节日的固定写法，属于必须牢记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
(
—She has .
A.cold
B.headache
C.a cold
C
)16. —What's wrong with Yang Ling?—She has .
A.cold
B.headache
C.a cold
答案
16. C
解析
【分析】
这道题考查英语中表达“生病”的固定短语搭配。解题思路：先回忆表示“患某种疾病”的常用结构，一般为“have + a + 疾病名词”，因为这类疾病名词是可数名词，前面需加不定冠词a；再逐一分析选项，判断是否符合该固定搭配规则。
【解析】
英语中表示“患感冒”的固定短语是have a cold，其中cold是可数名词，前面需加不定冠词a；表示“患头痛”的固定短语是have a headache，headache前也需加不定冠词a。选项A缺少不定冠词a，选项B缺少不定冠词a，只有选项C的a cold符合固定搭配要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；冠词用法
【点评】
本题考查日常表达生病的基础固定短语，需牢记常见疾病相关搭配，掌握可数名词前不定冠词的使用规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语中表达“生病”的固定短语搭配。解题思路：先回忆表示“患某种疾病”的常用结构，一般为“have + a + 疾病名词”，因为这类疾病名词是可数名词，前面需加不定冠词a；再逐一分析选项，判断是否符合该固定搭配规则。
【解析】
英语中表示“患感冒”的固定短语是have a cold，其中cold是可数名词，前面需加不定冠词a；表示“患头痛”的固定短语是have a headache，headache前也需加不定冠词a。选项A缺少不定冠词a，选项B缺少不定冠词a，只有选项C的a cold符合固定搭配要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；冠词用法
【点评】
本题考查日常表达生病的基础固定短语，需牢记常见疾病相关搭配，掌握可数名词前不定冠词的使用规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
(
—I usually come to school .
A.by bus
B.take a taxi
C.ride a bike
A
)17. —How do you come to school every day?—I usually come to school .
A.by bus
B.take a taxi
C.ride a bike
答案
17. A
解析
【分析】首先观察答句的句子结构，句中已有谓语动词“come”，因此不能再使用动词性短语作谓语，需选择能作方式状语的介词短语来表达交通方式。接下来分析各选项：B选项“take a taxi”和C选项“ride a bike”都是动词短语，会导致句子出现两个谓语动词，语法错误；A选项“by bus”是介词短语，可作方式状语修饰“come”，符合句子要求。
【解析】答句中已有谓语动词“come”，不能再使用动词短语作谓语，故排除B、C选项；A选项by bus是介词短语，可作方式状语修饰动词come，符合语法规则，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词短语作状语；交通方式表达
【点评】本题考查英语中交通方式的表达及句子谓语的使用规则，需区分动词短语和介词短语在句中的不同作用，属于基础语法题。
【难度系数】0.4
【解析】答句中已有谓语动词“come”，不能再使用动词短语作谓语，故排除B、C选项；A选项by bus是介词短语，可作方式状语修饰动词come，符合语法规则，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词短语作状语；交通方式表达
【点评】本题考查英语中交通方式的表达及句子谓语的使用规则，需区分动词短语和介词短语在句中的不同作用，属于基础语法题。
【难度系数】0.4
