7.市场上出售的一种草莓(如图所示),它是由两种不同草莓(亲代)培育而成的,但是它的颜色变成了白色,而且吃起来还有一种菠萝的味道,因此又被称为“菠萝莓”。下列关于这种草莓的说法,不正确的是()。


A.外形和亲代相似,是遗传现象
B.颜色和亲代不同,是变异现象
C.口味和菠萝较相近,是遗传现象
D.口味和亲代有差异,是变异现象

C

【分析】
首先明确遗传和变异的核心概念：遗传是指亲子代之间的相似性，变异是指亲子间或子代个体间的差异。解题时需紧扣概念，逐一分析选项中描述的现象是否符合遗传或变异的定义，注意区分“和亲代的关系”与“和菠萝的关系”。
【解析】
根据遗传和变异的概念：
1. 选项A：该草莓外形和亲代相似，体现了亲子代间的相似性，属于遗传现象，说法正确；
2. 选项B：该草莓颜色和亲代不同，体现了亲子间的差异，属于变异现象，说法正确；
3. 选项C：该草莓口味和菠萝相近，但菠萝不是它的亲代，因此这种相似性不属于遗传现象，说法错误；
4. 选项D：该草莓口味和亲代有差异，体现了亲子间的差异，属于变异现象，说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
遗传和变异的概念
【点评】
本题考查遗传与变异的基础概念，解题关键是明确遗传仅指亲子代间的相似性，变异指亲子间或子代的差异，需准确区分现象对应的概念。
【难度系数】
0.5

8.将温度计放于专用的装置(百叶箱)内可以测量气温。下列四支温度计的读数与温岭夏天午后的温度最接近的是()。

B

【分析】要选出符合温岭夏天午后温度的温度计，需先掌握温度计的读数方法：1.确定分度值：图中温度计每大格为10℃，分成10小格，故分度值为1℃；2.判断温度正负：刻度向上数值增大为零上温度，向下数值增大为零下温度；3.读取液柱对应刻度，再结合生活常识（温岭夏天午后气温约30℃）判断选项。
【解析】逐个分析选项：
A：刻度上10、中20、下30，越往下数值越大，为零下温度，液柱对齐10℃，读数为-10℃，不符合夏天午后温度；
B：刻度上30、中20、下10，越往上数值越大，为零上温度，液柱对齐30℃，读数为30℃，符合温岭夏天午后温度；
C：刻度上10、中20、下30，液柱在30℃下方，读数约为-33℃，不符合；
D：刻度上30、中20、下10，液柱在10℃下方，读数约为-12℃，不符合。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】温度计的读数、气温估测
【点评】本题结合生活实际考查温度计的读数，需掌握温度计的读数规则，同时结合日常气温常识判断，难度适中。
【难度系数】0.5

9.温岭东海塘矗立着一排排巨大的风车,它能将风能转化为电能,并通过电网输送到千家万户。下列对风的形成原理的模拟与分析,正确的是()。

A.

D

【分析】
要判断风的形成模拟是否正确，需依据风的形成原理：空气受热不均时，热空气密度小会上升，冷空气密度大，会向气压低的区域补充。本题中，容器内的蜡烛加热内部空气，使容器内左侧空气受热，密度变小，向上运动，因此容器上方的空气应向上流出；容器内空气减少后气压降低，外界冷空气会从容器下方的开口流入，补充到容器内。据此分析各选项的箭头方向是否符合该规律。
【解析】
根据风的形成原理：
1. 蜡烛加热容器内的空气，空气受热后体积膨胀、密度减小，会向上运动，因此容器顶部的空气流动方向应为向上，对应上方箭头向上，排除B、C选项（B、C上方箭头向下，不符合）；
2. 容器内空气受热上升后，内部气压降低，外界冷空气会从容器下方的开口流入，补充到容器内，流入方向是从右向左，对应下方箭头向左，排除A选项（A下方箭头向右，不符合）；
因此正确的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
风的形成原理、空气热胀冷缩
【点评】
本题通过模拟实验考查风的形成原理，需理解热空气上升、冷空气补充的规律，结合装置开口方向分析空气流动方向，能较好考查对空气流动相关知识的应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.4

10.小明用3块岩石相互刻画来比较硬度,a岩石在b岩石表面刻画,b岩石表面没有留下痕迹;a岩石在c岩石表面刻画,c岩石表面留下痕迹。这三块岩石中,最硬的是()。

A.a岩石
B.b岩石
C.c岩石
D.一样硬

B

【分析】要确定三块岩石中最硬的，需利用“相互刻画法”判断硬度：两种岩石相互刻画时，若被刻画的岩石表面留下痕迹，说明刻画的岩石硬度更大；若被刻画的岩石表面无痕迹，说明被刻画的岩石硬度更大。本题中，a岩石刻画b岩石，b表面无痕迹，说明b的硬度比a大；a岩石刻画c岩石，c表面有痕迹，说明a的硬度比c大。因此三者硬度顺序为b＞a＞c，最硬的是b岩石。
【解析】根据硬度比较规则：①a刻画b，b表面无痕迹→b硬度＞a；②a刻画c，c表面有痕迹→a硬度＞c。综上，三块岩石硬度关系为b＞a＞c，故最硬的是b岩石，对应选项B。
【答案】B
【知识点】岩石硬度比较、矿物物理性质
【点评】本题考查岩石硬度的判断方法，核心是掌握相互刻画比较硬度的规则，属于基础常识类题目，难度较低。
【难度系数】0.7

11.如图所示为一个简易开关,由图钉a、图钉b、回形针、底板组成,图甲为开关断开时的状态,图乙为开关接通时的状态,则这些材料中,属于绝缘体的是()。


A.图钉a
B.图钉b
C.回形针
D.底板

D

【分析】要判断材料是否为绝缘体，需依据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。结合生活中常见材料的属性，图钉、回形针均为金属制品，金属属于导体；开关的底板用于绝缘，属于绝缘体，据此分析各选项即可。
【解析】逐一分析选项对应的材料属性：A选项图钉a是金属制成，属于导体；B选项图钉b是金属制成，属于导体；C选项回形针是金属制成，属于导体；D选项底板是绝缘材料，不容易导电，属于绝缘体。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题结合简易开关的实际构造，考查常见导体和绝缘体的判断，贴近生活实际，属于基础题型，学生只需掌握常见材料的导电属性即可解答。
【难度系数】0.7

12.物质的变化经常会产生很多现象,我们可以通过现象来判断反应的物质。小明在学习了物质变化的内容后,利用厨房中的物品进行实验:将白醋滴入下列四种物质中,会出现气泡的是()。

A.白糖
B.食盐
C.小苏打
D.味精

C

【分析】
首先明确白醋的主要成分是醋酸（属于酸），酸能与碳酸氢盐反应产生二氧化碳气泡；再逐一判断选项中物质的类别及与醋酸的反应情况，即可得出答案。
【解析】
白醋的主要成分为醋酸（CH₃COOH），属于酸类，酸可与碳酸氢盐反应生成二氧化碳气体（表现为气泡）。逐一分析选项：
A. 白糖主要成分为蔗糖，属于有机物，与醋酸不反应，无气泡；
B. 食盐主要成分为氯化钠，属于盐，与醋酸不反应，无气泡；
C. 小苏打是碳酸氢钠（NaHCO₃），属于碳酸氢盐，能与醋酸反应：CH₃COOH + NaHCO₃ = CH₃COONa + H₂O + CO₂↑，产生二氧化碳气泡；
D. 味精主要成分为谷氨酸钠，与醋酸不反应，无气泡。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
酸的化学性质、碳酸氢钠的性质
【点评】
本题结合厨房常见物质考查酸与碳酸氢盐的反应，贴近生活，是基础知识点的应用，帮助学生建立化学与生活的联系。
【难度系数】
0.8

13.小明在灯下看到桌子上的书,这个过程中光的传播路线正确的是()。

A

【分析】要判断小明看到桌子上书时光的传播路线，需明确：人看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了人的眼睛。因此光的传播路径应为：光源（灯）发出的光先照射到书上，再经书反射后进入人的眼睛，需据此逐一分析选项的光箭头方向是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：箭头方向为“灯→书→眼睛”，符合“灯的光照射到书，书反射光进入眼睛”的正确路径，符合要求。
选项B：箭头方向为“眼睛→书→灯”，光的传播方向错误，不符合实际，排除。
选项C：箭头方向为“灯→眼睛”，光未经过书的反射，无法让小明看到书，排除。
选项D：箭头方向为“眼睛→书→灯”，光的传播方向错误，不符合实际，排除。
【答案】A
【知识点】光的反射、光的传播方向
【点评】本题结合生活场景考查光的反射的应用，核心是理解“人看到不发光物体是因为物体反射的光进入人眼”，需注意光箭头的方向判断，避免因方向混淆出错。
【难度系数】0.5

14.利用边长为12厘米的正方形铝箔设计并制作不同底面积的铝箔船时,能使铝箔船的载重量达到最大的设计是()。

B

【分析】
要使铝箔船载重量最大，需让船排开的水的体积最大，即船的容积最大。用边长12厘米的正方形铝箔制作无盖长方体船时，设船的高度为h厘米，则底面边长为(12-2h)厘米，船的容积V=h×(12-2h)²，需找到使V最大的设计方案，对应选项B。
【解析】
铝箔船的载重量由其排开水的体积决定，排开体积越大，载重量越大。将正方形铝箔制成无盖长方体船时，船的容积决定了排开体积的大小，通过分析不同设计对应的容积可知，选项B的设计能使船的容积最大，因此载重量最大。
【答案】
B
【知识点】
物体的沉浮条件、长方体体积计算
【点评】
本题结合铝箔船的制作，考查载重量与排开水量的关系，需理解排开体积对载重量的影响，结合长方体体积分析不同设计的优劣，是对科学知识应用的基础考查。
【难度系数】
0.5