2 “我”和堂哥栽种核桃树经历了三个阶段,请你结合文章内容,将不同阶段核桃树的特点补充完整。(6分)
成长阶段
小树苗，树干很细
树苗期
→
成长中的核桃树，变粗，开花
期
→
枝叶茂密，结出核桃
期
树干
筷子般粗
叶花果
长出一串串黄色的核桃花

本题考查信息提取。阅读文章可知，文章描写了核桃树生长的三个时期，第②自然段描写核桃树的树苗期，根据“叶片上的一层粉白的茸毛，几乎盖住了它嫩黄的绿色”得出树苗期树叶的特点为：叶片上有一层粉白的茸毛；第⑤自然段“一天天长高的小树”对应核桃树的“生长期”，根据“逐渐变得有合抱粗”得出生长期树干的特点为：合抱粗；第⑨自然段“树干已经长得又粗又壮，核桃花变黑了，落了一地。而茂密的绿叶间，已经缀满碧绿油亮的小核桃”对应核桃树的成熟期，得出树干的特点为：又粗又壮，叶花果的特点为：核桃花变黑凋落，绿叶茂密，结出小核桃。

3 阅读画线句，回答下列小题。（4分）
（1）本文主要写核桃树，第①自然段画线句为什么要提到桃树和梨树呢？（2分）


（2）对第⑥自然段画线句理解最准确的一项是（2分） （）
A. 小树长大后，人们都发现了这棵树是“我”和堂哥一起种的。
B. 小树长大后，“我”和堂哥都不再采取“秘密行动”了。
C. 小树长大后，变得更高更显眼，越来越多的人注意到核桃树，“我”和堂哥秘密种树的事情就瞒不住了。

本题考查情节和句子理解。第(1)题，文中画线句写“我”和堂哥种过的其他树，从内容看，与“我”和堂哥种下的核桃树形成对比，突出核桃树长得好，侧面说明“我”和堂哥照料核桃树的用心，也暗含着“我”和堂哥的深厚情谊。第(2)题，结合下文“一听到别人吃惊地说：‘呀，谁栽的核桃树？都长这么高了’”可知，此时别人还不知道这是“我”和堂哥种的树，故A选项错误。B选项错误，根据文章可知，“我”和堂哥一直在采取“秘密行动”，没有变过，只是因为小树不断长高，越来越多的人注意到核桃树，“我”和堂哥秘密种树的事情就瞒不住了。故选C。

4 读完全文后,给本文选择合适的标题,下列最恰当的一项是(2分) ()

A.和堂哥种树
B.核桃树
C.兄弟树
D.小树的秘密

本题考查文章标题。标题一般应体现文章的主要内容或表达的主题。阅读可知文章记叙了“我”和堂哥一起种核桃树的故事。结合第⑦自然段“我们想说，这是‘兄弟树’！是哥哥和弟弟一起栽的‘兄弟树’”和第⑩自然段“多少年过去，这棵‘兄弟树’仍根植于我的记忆中”可知，核桃树象征着“我”和堂哥的兄弟情谊。C选项“兄弟树”既能体现文章内容，又能体现文章主题。故选C。

②小松树做了一个梦
陶诗秀
①春天时,桃花红,李花白……许多花儿都开放了。
②有棵小松树特别羡慕桃树、李树,觉得它们太漂亮了。它看了看自己粗糙的树皮,觉得真难看。
③“树为什么一定要长皮呢?”小松树心想,“我要脱掉这件难看的外套!”它想着想着,忽然觉得自己身上的树皮就像一件宽宽松松的袍子。它使劲一挣,只听“哗啦”一声响,树皮就全部脱落了。这时,粉蝶们飞来了,夸奖道:“小松树真漂亮!”
④小松树很得意,不由得手舞足蹈。可是,它渐渐觉得很乏力,手也垂下来。“你怎么啦?”“不知道为什么,我感觉没力气……”小松树说。“它病了!”粉蝶说,“咱们去请啄木鸟大夫吧!”
⑤啄木鸟大夫一到,就为小松树仔细检查了一遍,没发现蛀虫。当它问清楚小松树的情况后,点点头说:“看来是缺乏营养。”啄木鸟十分清楚,树叶里的“绿色工厂”——叶绿素,本是制造养料的,现在它们停工了。于是,它去咨询松树叶。松树叶告诉啄木鸟,光合作用需要二氧化碳和水分,水分则需要树根从泥土里吸取并完成输送。现在树根不供应水分了。
⑥啄木鸟立刻请蚯蚓钻进泥土,问树根到底发生了什么事。树根告诉蚯蚓,树叶停止向树根输送养料,导致它连吸水的力气都没有了。
⑦啄木鸟费了很大力气,才弄清楚树木内部的运输方式,树根吸收水分之后,通过树干将水分输送给树叶,供它们进行光合作用,制造养料,再通过树皮里的筛管将养料输送到树根。可现在没有树皮,养料便无法向下输送。
⑧啄木鸟摇摇头,叹了口气:“我没有本事治这个病,你另请高明吧。”
⑨小松树忍不住号啕大哭。老松树拍拍小松树的头:“别睡了,当心着凉!”
⑩小松树睁开惺忪(xīng sōng)的眼睛,赶快看了看自己的身体,哦,那件粗糙的“外套”——树皮还在。原来,它刚才只是做了一个梦。 (有删改)
1 这个故事发生在(填季节),主人公是,文中还出现了很多配角,下列哪一个不是在小松树梦中出现的?(4分) ()
A. 粉蝶 B. 老松树 C. 啄木鸟大夫 D. 蚯蚓
2 第③自然段哪句话暗示了这是小松树做的一个梦?请用“”画出来。(2分)
3 下列有关文章内容的说法错误的一项是(2分) ()
A. 小松树因为把树皮脱掉,所以生病了。
B. 啄木鸟大夫帮小松树看病,找出了病因,却没有治疗的办法。
C. 小松树因为哭泣而醒来,最后发现是一场梦。
D. 啄木鸟大夫为了弄清楚病因,找到蚯蚓,请它去问问树根到底发生了什么事。
4 请你根据文章内容,梳理树木内部的运输方式,完成图表。(5分)

(1) 树根: 吸收水分
(2) 树干:
(3) 树叶: ,
(4) :
5 读了这个故事,你明白了什么道理?(2分)

1. 本题考查信息提取。从“春天时，桃花红，李花白”可知，故事发生在春天。通读全文，我们知道这是一个小松树自己脱掉了树皮，然后生病，最后发现自己是在做梦的故事，因此故事的主人公是小松树。从“小松树忍不住号啕大哭。老松树拍拍小松树的头”“小松树睁开惺忪的眼睛，赶快看了看自己的身体”可知，老松树并没有出现在小松树的梦中。
2. 本题考查内容理解。从题干可知，答案在第③自然段。第③自然段的“它想着想着，忽然觉得自己身上的树皮就像一件宽宽松松的袍子。它使劲一挣，只听‘哗啦’一声响，树皮就全部脱落了”和现实不符，小松树的树皮不会随便脱落，这就暗示了是梦。
3. 本题考查内容理解。从“小松树忍不住号啕大哭。老松树拍拍小松树的头……小松树睁开惺忪的眼睛，赶快看了看自己的身体”可知，小松树不是因为哭泣而醒来，而是被老松树叫醒的。
4. 本题考查内容理解。从“才弄清楚树木内部的运输方式，树根吸收水分之后，通过树干将水分输送给树叶，供它们进行光合作用，制造养料，再通过树皮里的筛管将养料输送到树根”可知，答案是“树干：输送水分；树叶：光合作用，制造养料；树皮：输送养料”。
5. 本题考查内容理解和语言表达。故事中的小松树，因为羡慕桃树、李树的漂亮，所以想脱掉自己粗糙的外衣，但最后却生病了。我们可以得到这样的启示：我们要爱自己，善于发现自己身上的优点，不要盲目地羡慕别人而改变自己。围绕“爱自己”回答，言之有理即可。