Ⅰ. Listen and number.（本大题满分10分,每小题1分）
听录音,根据听到的顺序用数字1~10给图片标号。

3 1 6 9 4
7 5 2 8 10

【分析】
本题为听力标号题，解题思路：1. 先识别每幅图片对应的内容，明确其关联的英文词汇；2. 听录音时，按录音播放的先后顺序，将数字1~10依次对应填写在图片下方的方框中，保证标号顺序与录音顺序一致。
【解析】
根据听力录音的播放顺序，第一行从左到右的5幅图片对应的标号依次为3、1、6、9、4；第二行从左到右的5幅图片对应的标号依次为7、5、2、8、10。
【答案】
3 1 6 9 4
7 5 2 8 10
【知识点】
听力理解、词汇匹配
【点评】
本题是基础听力题型，考察学生对日常相关词汇的听力识别能力，难度适中，需学生熟悉常见事物的英文表达并准确捕捉听力顺序。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Listen and judge.（本大题满分10分，每小题2分）
听录音，判断听到的内容是否与图片相符，相符的在括号内写“T”，不相符的写“F”。

11. ()
12. ()
13. ()
14. ()
15. ()

11.F 12.T 13.F 14.T 15.T

【分析】
本题是听力理解判断题，解题思路为：首先仔细观察图片，明确图中Jack、Carl、Mike、Amy、Bill各自的活动内容；接着逐题听录音，将录音描述的内容与图片中的实际活动进行对比，若两者相符则判断为“T”，不相符则判断为“F”。
【解析】
本题为听力判断题型，需结合录音内容与图片信息匹配判断：根据录音与图片的对应情况，11题内容与图片不符，故填F；12题内容与图片相符，故填T；13题内容与图片不符，故填F；14题内容与图片相符，故填T；15题内容与图片相符，故填T。
【答案】
11.F 12.T 13.F 14.T 15.T
【知识点】
听力理解、图文信息匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力及图文对应能力，是小学英语常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Listen and choose. (本大题满分10分,每小题2分)
听录音,找出对应答句的字母序号。
16. ()
17. ()
18. ()
19. ()
20. ()


A. Now? Oh, sorry, Grandpa. I'm at the zoo. It's far from your place.
B. Bye-bye, Grandpa.
C. Yes, it's Mingming.
D. OK. I can go to your place this afternoon.
E. Good morning, Grandpa.

16.C 17.E 18.A 19.D 20.B

【分析】本题为听录音选对应答句的听力匹配题，解题思路：1. 先明确每个选项的交际功能（如问候、应答身份、说明情况、安排时间、告别等）；2. 结合听力中常见的问句类型（如问候、确认身份、询问位置/能否前往、告别等），匹配对应答句。各选项功能：A说明自己在动物园、距离远，用于回应“能否过来”的询问；B是告别语，用于对话结尾；C是确认身份的应答，用于回应“是不是某人”的提问；D是答应安排时间，用于回应“何时过来”的请求；E是早上问候语，用于早上的问候场景。
【解析】16题对应确认身份的应答，选C；17题对应早上问候，选E；18题对应说明位置远，选A；19题对应答应安排时间，选D；20题对应告别语，选B。
【答案】16.C 17.E 18.A 19.D 20.B
【知识点】听力理解、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的听力匹配，需掌握基础日常交际表达，难度适中，适合小学英语听力练习。
【难度系数】0.6