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1. 下列说法正确的是(
A.中学生重力大约为 50 kg
B.中学生在东湖边骑车遛弯的功率约为 1 000 W
C.中学生将 30 个鸡蛋从一楼提到三楼,克服鸡蛋重力做的功约为 90 J
D.中学生双脚站立在水平地面上,对地面的压强约为 $1× 10^{3}\ \mathrm{Pa}$
C
)。A.中学生重力大约为 50 kg
B.中学生在东湖边骑车遛弯的功率约为 1 000 W
C.中学生将 30 个鸡蛋从一楼提到三楼,克服鸡蛋重力做的功约为 90 J
D.中学生双脚站立在水平地面上,对地面的压强约为 $1× 10^{3}\ \mathrm{Pa}$
答案
1.C 【点拨】本题考查生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可。
【解析】A.中学生的重力大约是500 N,而非50 kg,故A错误;
B.骑车遛弯时,骑车速度约为5 m/s,克服摩擦力和空气阻力的功率约为P=fv=20 N ×5 m/s =100 W;显然1 000 W的功率过高,故B错误;
C.30个鸡蛋的总质量约为1.5 kg,从1楼到3楼高度约为6 m(假设每层楼高3 m),克服鸡蛋重力做的功约为W = mgh = 1.5 kg ×10 N/kg ×6 m =90 J,故C正确;
D.中学生的质量约为50 kg,双脚站立在水平地面上时与地面的接触面积约为0.05 m²,则压强约为 $p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{50\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}}{0.05\ \mathrm{m}^2}=1 × 10^4\ \mathrm{Pa}$,故D错误。
【解析】A.中学生的重力大约是500 N,而非50 kg,故A错误;
B.骑车遛弯时,骑车速度约为5 m/s,克服摩擦力和空气阻力的功率约为P=fv=20 N ×5 m/s =100 W;显然1 000 W的功率过高,故B错误;
C.30个鸡蛋的总质量约为1.5 kg,从1楼到3楼高度约为6 m(假设每层楼高3 m),克服鸡蛋重力做的功约为W = mgh = 1.5 kg ×10 N/kg ×6 m =90 J,故C正确;
D.中学生的质量约为50 kg,双脚站立在水平地面上时与地面的接触面积约为0.05 m²,则压强约为 $p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{50\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}}{0.05\ \mathrm{m}^2}=1 × 10^4\ \mathrm{Pa}$,故D错误。
解析
【分析】
本题为生活中常见物理量的估测题，需结合物理单位的意义及相关公式，逐一分析各选项：首先明确各物理量的单位（重力单位为N，质量单位为kg等），再对每个选项的数值进行合理估算，判断是否符合实际，最终确定正确选项。
【解析】
A选项：重力的单位是牛顿（N），选项中50kg是质量单位，中学生的重力约为500N，故A错误；
B选项：中学生骑车遛弯时，速度约为5m/s，克服阻力的功率约为P=Fv=20N×5m/s=100W，1000W功率过高，不符合实际，故B错误；
C选项：一个鸡蛋质量约50g，30个鸡蛋总质量约1.5kg；从一楼到三楼高度约为6m（每层楼高3m），克服鸡蛋重力做功W=mgh=1.5kg×10N/kg×6m=90J，符合实际，故C正确；
D选项：中学生质量约50kg，重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；双脚站立时与地面接触面积约0.05m²，对地面压强p=F/S=500N/0.05m²=1×10⁴Pa，并非1×10³Pa，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
常见物理量估测、功的计算、压强计算
【点评】
本题考查对生活中常见物理量的估测能力，要求学生熟悉常见物体的质量、重力、功率、压强等物理量的大致数值，结合物理公式进行判断，属于基础的理论联系实际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为生活中常见物理量的估测题，需结合物理单位的意义及相关公式，逐一分析各选项：首先明确各物理量的单位（重力单位为N，质量单位为kg等），再对每个选项的数值进行合理估算，判断是否符合实际，最终确定正确选项。
【解析】
A选项：重力的单位是牛顿（N），选项中50kg是质量单位，中学生的重力约为500N，故A错误；
B选项：中学生骑车遛弯时，速度约为5m/s，克服阻力的功率约为P=Fv=20N×5m/s=100W，1000W功率过高，不符合实际，故B错误；
C选项：一个鸡蛋质量约50g，30个鸡蛋总质量约1.5kg；从一楼到三楼高度约为6m（每层楼高3m），克服鸡蛋重力做功W=mgh=1.5kg×10N/kg×6m=90J，符合实际，故C正确；
D选项：中学生质量约50kg，重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；双脚站立时与地面接触面积约0.05m²，对地面压强p=F/S=500N/0.05m²=1×10⁴Pa，并非1×10³Pa，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
常见物理量估测、功的计算、压强计算
【点评】
本题考查对生活中常见物理量的估测能力，要求学生熟悉常见物体的质量、重力、功率、压强等物理量的大致数值，结合物理公式进行判断，属于基础的理论联系实际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
2. 如图所示,下列有关惯性的说法中不 正 确 的是(
A.甲图,敲击锤柄,锤头由于惯性继续向下运动,这样就会紧紧地套在锤柄上
B.乙图,做惯性实验时,小钢球没有飞出是因为小钢球具有惯性
C.丙图,敲飞棋子后,上面的棋子落下是由于棋子受到重力作用
D.丁图,安全气囊和头枕主要作用是:防止车被追尾时由于惯性对人体造成的伤害
D
)。A.甲图,敲击锤柄,锤头由于惯性继续向下运动,这样就会紧紧地套在锤柄上
B.乙图,做惯性实验时,小钢球没有飞出是因为小钢球具有惯性
C.丙图,敲飞棋子后,上面的棋子落下是由于棋子受到重力作用
D.丁图,安全气囊和头枕主要作用是:防止车被追尾时由于惯性对人体造成的伤害
答案
2.D 【点拨】本题考查惯性和力对物体运动状态的影响,惯性是物体保持原运动状态的性质。
【解析】A.锤头松动时,敲击锤柄,开始时锤头和锤柄都处于运动状态,当锤柄停止运动时,而锤头由于惯性仍保持运动状态,从而使锤头套紧,故A正确;
B.小钢球并没有随金属片飞出,是因为小钢球具有惯性,故B正确;
C.用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出,而上面的棋子落下,是因为上面的棋子具有惯性不会飞出,在重力的作用下落下,故C正确;
D.安全气囊的作用是为了防止汽车与前面物体发生撞击时由于惯性对人体造成伤害,故D错误。
【解析】A.锤头松动时,敲击锤柄,开始时锤头和锤柄都处于运动状态,当锤柄停止运动时,而锤头由于惯性仍保持运动状态,从而使锤头套紧,故A正确;
B.小钢球并没有随金属片飞出,是因为小钢球具有惯性,故B正确;
C.用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出,而上面的棋子落下,是因为上面的棋子具有惯性不会飞出,在重力的作用下落下,故C正确;
D.安全气囊的作用是为了防止汽车与前面物体发生撞击时由于惯性对人体造成伤害,故D错误。
解析
【分析】本题考查惯性和重力的应用，解题思路是：先明确惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，重力是物体受地球吸引产生的竖直向下的力；再逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】A选项：敲击锤柄时，锤柄受力停止运动，而锤头由于惯性要保持原来的向下运动状态，因此会紧紧套在锤柄上，该说法正确；B选项：做惯性实验时，小钢球原本静止，当金属片被弹出时，小钢球由于惯性保持静止，所以没有飞出，该说法正确；C选项：用力击打中间的棋子，该棋子飞出，上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，不会随中间棋子飞出，在重力作用下落下，该说法正确；D选项：安全气囊的作用是防止汽车前方发生碰撞（如急刹车、撞障碍物）时，人体由于惯性向前倾而受到伤害；头枕的作用是防止汽车被追尾时，人体由于惯性向后仰而受到伤害，选项中对安全气囊和头枕的作用描述错误，因此该选项说法不正确。
【答案】D
【知识点】惯性、重力
【点评】本题结合生活中的常见实例考查惯性和重力的相关知识，属于基础题型，需要准确理解惯性的概念及不同生活场景中惯性的表现，区分安全气囊和头枕的作用，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：敲击锤柄时，锤柄受力停止运动，而锤头由于惯性要保持原来的向下运动状态，因此会紧紧套在锤柄上，该说法正确；B选项：做惯性实验时，小钢球原本静止，当金属片被弹出时，小钢球由于惯性保持静止，所以没有飞出，该说法正确；C选项：用力击打中间的棋子，该棋子飞出，上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，不会随中间棋子飞出，在重力作用下落下，该说法正确；D选项：安全气囊的作用是防止汽车前方发生碰撞（如急刹车、撞障碍物）时，人体由于惯性向前倾而受到伤害；头枕的作用是防止汽车被追尾时，人体由于惯性向后仰而受到伤害，选项中对安全气囊和头枕的作用描述错误，因此该选项说法不正确。
【答案】D
【知识点】惯性、重力
【点评】本题结合生活中的常见实例考查惯性和重力的相关知识，属于基础题型，需要准确理解惯性的概念及不同生活场景中惯性的表现，区分安全气囊和头枕的作用，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 奥运会上,中国选手在男子举重 62 kg 级的决赛中获得金牌,挺举成绩是 176 kg,其中举起杠铃大约3 s,杠铃在头顶停留 3 s,下列说法不 正 确 的是(
A.运动员举着杠铃不动时的功率大约为 1 000 W
B.地面对运动员的支持力与运动员对地面的压力是相互作用力
C.运动员举起杠铃过程中对杠铃做功大约为 3 500 J
D.举起杠铃后停留的 3 s 内,他对地面的压强约为 $4.8 × 10^4$ Pa
A
)。A.运动员举着杠铃不动时的功率大约为 1 000 W
B.地面对运动员的支持力与运动员对地面的压力是相互作用力
C.运动员举起杠铃过程中对杠铃做功大约为 3 500 J
D.举起杠铃后停留的 3 s 内,他对地面的压强约为 $4.8 × 10^4$ Pa
答案
3.A 【点拨】本题考查相互作用力的辨别、功和功率的计算、压强定义式等。
【解析】A.运动员举着杠铃不动时,虽然他对杠铃施加了支持力,但杠铃没有在支持力方向上发生位移,因此他没有对杠铃做功,即W=0,所以举着杠铃不动时的功率为0,故A错误;
B.地面对运动员的支持力与运动员对地面的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用于同一直线上,是一对相互作用力,故B正确;
C.杠铃的重力:G = mg =176 kg ×10 N/kg =1 760 N,举高的高度约为2 m,则对杠铃做的功为:W = Gh =1 760 N ×2 m =3 520 J,与选项中3 500 J较为接近,故C正确;
D.运动员和杠铃的总重力为G' = m₁g + m₂g =62 kg ×10 N/kg +176 kg ×10 N/kg =2 380 N,假设运动员双脚与地面的接触面积约为S=0.05 m²,则压强为 $p=\frac{F}{S}=\frac{G'}{S}=\frac{2\ 380\ \mathrm{N}}{0.05\ \mathrm{m}^2} \approx 4.8 × 10^4\ \mathrm{Pa}$,故D正确。
【解析】A.运动员举着杠铃不动时,虽然他对杠铃施加了支持力,但杠铃没有在支持力方向上发生位移,因此他没有对杠铃做功,即W=0,所以举着杠铃不动时的功率为0,故A错误;
B.地面对运动员的支持力与运动员对地面的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用于同一直线上,是一对相互作用力,故B正确;
C.杠铃的重力:G = mg =176 kg ×10 N/kg =1 760 N,举高的高度约为2 m,则对杠铃做的功为:W = Gh =1 760 N ×2 m =3 520 J,与选项中3 500 J较为接近,故C正确;
D.运动员和杠铃的总重力为G' = m₁g + m₂g =62 kg ×10 N/kg +176 kg ×10 N/kg =2 380 N,假设运动员双脚与地面的接触面积约为S=0.05 m²,则压强为 $p=\frac{F}{S}=\frac{G'}{S}=\frac{2\ 380\ \mathrm{N}}{0.05\ \mathrm{m}^2} \approx 4.8 × 10^4\ \mathrm{Pa}$,故D正确。
解析
【分析】本题要求选出说法不正确的选项，需逐一分析各选项对应的力学知识点：①判断举着杠铃不动时的功率，需明确功率的定义及做功的两个必要因素；②判断相互作用力，需掌握相互作用力的条件；③计算举杠铃过程中做的功，利用功的公式W=Gh，合理估算举高高度；④计算压强，利用压强公式p=F/S，估算双脚与地面的接触面积，据此分析各选项正误。
【解析】A. 运动员举着杠铃不动时，虽然对杠铃施加了力，但杠铃在力的方向上没有位移，根据做功的两个必要因素，此时没有做功（W=0），功率P=W/t=0，故A错误；
B. 相互作用力的特点是：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。地面对运动员的支持力作用在运动员身上，运动员对地面的压力作用在地面上，符合相互作用力的条件，故B正确；
C. 杠铃的重力G=mg=176kg×10N/kg=1760N，估算举高的高度约为2m，根据功的公式W=Gh，对杠铃做的功W=1760N×2m=3520J，与选项中的3500J接近，故C正确；
D. 运动员和杠铃的总重力G总=(m人+m杠铃)g=(62kg+176kg)×10N/kg=2380N，估算双脚与地面的接触面积约为0.05m²，根据压强公式p=F/S=G总/S=2380N/0.05m²≈4.8×10⁴Pa，故D正确。
【答案】A
【知识点】功和功率计算、相互作用力辨别、压强计算
【点评】本题结合奥运会举重的实际场景，考查力学基础概念的应用，需要学生准确理解功、功率、相互作用力、压强的定义，同时具备合理估算物理量的能力，是一道基础综合题。
【难度系数】0.6
【解析】A. 运动员举着杠铃不动时，虽然对杠铃施加了力，但杠铃在力的方向上没有位移，根据做功的两个必要因素，此时没有做功（W=0），功率P=W/t=0，故A错误；
B. 相互作用力的特点是：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。地面对运动员的支持力作用在运动员身上，运动员对地面的压力作用在地面上，符合相互作用力的条件，故B正确；
C. 杠铃的重力G=mg=176kg×10N/kg=1760N，估算举高的高度约为2m，根据功的公式W=Gh，对杠铃做的功W=1760N×2m=3520J，与选项中的3500J接近，故C正确；
D. 运动员和杠铃的总重力G总=(m人+m杠铃)g=(62kg+176kg)×10N/kg=2380N，估算双脚与地面的接触面积约为0.05m²，根据压强公式p=F/S=G总/S=2380N/0.05m²≈4.8×10⁴Pa，故D正确。
【答案】A
【知识点】功和功率计算、相互作用力辨别、压强计算
【点评】本题结合奥运会举重的实际场景，考查力学基础概念的应用，需要学生准确理解功、功率、相互作用力、压强的定义，同时具备合理估算物理量的能力，是一道基础综合题。
【难度系数】0.6
4.武汉马拉松赛简称“汉马”，横跨“一城两江三镇四桥五湖”，被称为拥有“最美赛道”的马拉松赛事。关于比赛中涉及的物理知识，以下说法正确的是(
A.跑步过程中人需要用力向后蹬地，说明物体的运动需要力来维持
B.选手跑鞋底部有凹凸不平的花纹，主要是为了增大压力
C.支撑长江大桥的桥墩在江水中会受到很大的浮力
D.选手匀速跑弯道过程中的运动状态是改变的
D
)。A.跑步过程中人需要用力向后蹬地，说明物体的运动需要力来维持
B.选手跑鞋底部有凹凸不平的花纹，主要是为了增大压力
C.支撑长江大桥的桥墩在江水中会受到很大的浮力
D.选手匀速跑弯道过程中的运动状态是改变的
答案
4.D 【点拨】本题考查运动与力的关系、运动状态、摩擦力方向及浮力产生的原因。
【解析】A.力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持,故A错误;
B.选手鞋底刻有凹凸不平的花纹,主要是通过增大接触面粗糙程度来增大滑动摩擦力,故B错误;
C.桥墩在江水中下表面埋于地下,不与水接触,不受水向上的压力,上下表面没有压力差,所以桥墩在江水中不受浮力,故C错误;
D.选手匀速跑弯道过程中运动方向改变,则运动状态是改变的,故D正确。
【解析】A.力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持,故A错误;
B.选手鞋底刻有凹凸不平的花纹,主要是通过增大接触面粗糙程度来增大滑动摩擦力,故B错误;
C.桥墩在江水中下表面埋于地下,不与水接触,不受水向上的压力,上下表面没有压力差,所以桥墩在江水中不受浮力,故C错误;
D.选手匀速跑弯道过程中运动方向改变,则运动状态是改变的,故D正确。
解析
【分析】本题为力学基础概念综合判断题，需结合各物理概念的准确内涵逐一分析选项：A选项考查运动与力的关系，B考查摩擦力的影响因素，C考查浮力产生的原因，D考查运动状态的判断，通过排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】A.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，跑步时用力向后蹬地是利用力的作用相互性使自身前进，并非维持运动，故A错误；
B.选手跑鞋底部的凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，并非增大压力，故B错误；
C.浮力产生的原因是物体上下表面受到液体的压力差，桥墩下表面埋于江底泥土中，不与水接触，没有向上的水压力，因此桥墩不受浮力，故C错误；
D.运动状态包括速度大小和运动方向，选手匀速跑弯道时，速度大小不变，但运动方向不断改变，因此运动状态是改变的，故D正确。
【答案】D
【知识点】运动状态、摩擦力、浮力产生原因
【点评】本题综合考查力学核心基础概念，需准确理解各概念的本质，是对基础知识掌握情况的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A.力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，跑步时用力向后蹬地是利用力的作用相互性使自身前进，并非维持运动，故A错误；
B.选手跑鞋底部的凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，并非增大压力，故B错误；
C.浮力产生的原因是物体上下表面受到液体的压力差，桥墩下表面埋于江底泥土中，不与水接触，没有向上的水压力，因此桥墩不受浮力，故C错误；
D.运动状态包括速度大小和运动方向，选手匀速跑弯道时，速度大小不变，但运动方向不断改变，因此运动状态是改变的，故D正确。
【答案】D
【知识点】运动状态、摩擦力、浮力产生原因
【点评】本题综合考查力学核心基础概念，需准确理解各概念的本质，是对基础知识掌握情况的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.7
