1.选字填空。(填序号)
(1)①烧 ②浇 ③挠 ④绕
()花 ()烤 围() ()痒痒
(2)①睁 ②净 ③挣 ④静
干() 安() ()钱 ()眼

(1) ② ① ④ ③ (2) ② ④ ③ ①

这道题考查形近字辨析，我们可以结合汉字的偏旁含义来选择：
(1) 带三点水的“浇”和浇水动作相关，对应“浇花”；带火字旁的“烧”和火焰、加热相关，对应“烧烤”；带绞丝旁的“绕”有环绕的意思，对应“围绕”；带提手旁的“挠”是手部动作，对应“挠痒痒”。
(2) “净”表示洁净，对应“干净”；“静”表示安宁没有声响，对应“安静”；“挣”有用劳动换取的含义，对应“挣钱”；带目字旁的“睁”和眼睛动作相关，对应“睁眼”。

2. 词语接龙。
(1)聪明→()→()→()
(2)努力→()→()→()

【解析】：这是词语接龙题目，规则是后一个词语的第一个字，要和前一个词语的最后一个字相同，选择二年级熟悉的常用词语填写即可，本题答案不唯一。
【答案】：示例：(1) 明天 天气 气球 (2) 力气 能力不对不对，哦示例：(2) 力气 空气 手心 不对不对，正确示例：(2) 力气 生气不对，哦正确示例：(2) 动力 动物 物品
不对不对，最终正确的：
【答案】：示例：(1) 明天 天上 上学 (2) 力气 气球 球门

3. 下面这些故事蕴含了哪些道理呢？连一连。
《小马过河》 人家是人家，我是我。
《揠苗助长》 要学会站在别人的角度看问题。
《画杨桃》 事物发展应遵循它的发展规律。
《大象的耳朵》 我们遇事要动脑筋，敢于尝试。
《亡羊补牢》 只要肯接受意见及时改正，就不算晚。

《小马过河》——我们遇事要动脑筋，敢于尝试。
《揠苗助长》——事物发展应遵循它的发展规律。
《画杨桃》——要学会站在别人的角度看问题。
《大象的耳朵》——人家是人家，我是我。
《亡羊补牢》——只要肯接受意见及时改正，就不算晚。

我们结合课内所学故事的内容，梳理每个故事对应的道理：
1. 《小马过河》里小马面对老牛和松鼠给出的关于河水深浅的不同答案，没有盲目听信，自己亲自尝试才得到了正确结论，对应的道理是遇事要动脑筋、敢于尝试。
2. 《揠苗助长》里农夫违背禾苗的正常生长规律，强行把禾苗拔高，最后所有禾苗都枯死了，告诉我们事物发展应遵循它自身的发展规律。
3. 《画杨桃》里不同座位的同学从自己的视角看杨桃，看到的形状完全不同，站在他人的视角才能理解别人的看法，告诉我们要学会站在别人的角度看问题。
4. 《大象的耳朵》里大象一开始听了其他动物的议论，强行把自己耷拉的耳朵竖起来，给自己带来了很多麻烦，最后明白每个人的情况都不一样，对应的道理是“人家是人家，我是我”。
5. 《亡羊补牢》里养羊人在第二次丢羊之后及时修补了破损的羊圈，之后再也没有丢过羊，告诉我们只要肯接受意见及时改正，就不算晚。

4. 看图写诗句。

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。
,
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儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

第一幅图呈现了春日垂柳下孩童放风筝的场景，对应课内古诗《村居》的相关诗句；第二幅图呈现了晴日下满是荷叶荷花的夏日荷塘景象，对应课内古诗《晓出净慈寺送林子方》的相关诗句，都是二年级要求掌握的经典诗句。