zhēn zhèng de hǎo hái zi
（二）真正的好孩子（2025·无锡江阴市期末）
xǐ què huáng yīng wū yā tóng zhù zài yī kē dà shù shàng yǐ jīng yǒu hěn duō nián le
喜鹊、黄莺、乌鸦同住在一棵大树上，已经有很多年了。
tā men de hái zi dōu yǐ jīng zhǎng dà tā men yě lǎo le fēi bù dòng le yǒu yī tiān
她们的孩子都已经长大，她们也老了，飞不动了。有一天，
tā men zhàn zài yī gēn shù zhī shàng shài tài yáng lā jiā cháng
她们站在一根树枝上，晒太阳，拉家常。
lǎ xǐ què shuō zài zhè shù lín lǐ shǔ wǒ de nǚ ér zuì piào liang xuě bái de chèn
老喜鹊说：“在这树林里，数我的女儿最漂亮，雪白的衬
shān mò hēi de wài tào wěi ba yí qiào yí qiào yòu dà fang yòu hǎo kàn
衫，墨黑的外套，尾巴一翘一翘，又大方又好看……”
lǎo huáng yīng jí máng dǎ duàn lǎo xǐ què de huà wǒ de nǚ ér zuì huì chàng gē tā
老黄莺急忙打断老喜鹊的话：“我的女儿最会唱歌，她
zhǐ yào kāi kǒu yī chàng lián táo qì de hóu zi yě huì ān jìng xià lái
只要开口一唱，连淘气的猴子也会安静下来。”
lǎo wū yā bì zhe zuǐ bù shuō huà bú guò tā jué de zì jǐ de nǚ ér yě hěn hǎo
老乌鸦闭着嘴不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，
yīn wèi xiǎo wū yā hěn ài zì jǐ de mā ma
因为小乌鸦很爱自己的妈妈。
lǎ xǐ què hé lǎo huáng yīng jī ji zhā zhā shuō le lǎo bàn tiān jué de dù zi hěn è
老喜鹊和老黄莺叽叽喳喳说了老半天，觉得肚子很饿。
xiǎo xǐ què huí lái le tā yǐ jīng chī bǎo le biàn tíng zài hú biān de shí tou shàng bǎi
小喜鹊回来了，她已经吃饱了，便停在湖边的石头上，摆
nòng zhe cháng wěi ba lǎo xǐ què hǎn gěi wǒ yī zhī mà zha ba wǒ è le kě shì xiǎo
弄着长尾巴。老喜鹊喊：“给我一只蚂蚱吧，我饿了！”可是小
xǐ què bù lǐ cǎi tā
喜鹊不理睬她。
xiǎo huáng yīng yě huí lái le tā yě chī bǎo le zhàn zài shù zhī shàng chàng gē lǎo
小黄莺也回来了，她也吃饱了，站在树枝上唱歌。老
huáng yīng hǎn wǒ è le gěi wǒ yī zhī cāng ying ba kě shì xiǎo huáng yīng zhuāng zuò
黄莺喊：“我饿了，给我一只苍蝇吧！”可是小黄莺装作
méi tīng jiàn
没听见。
xiǎo wū yā yě huí lái le tā dài huí lái yī zhī yòu féi yòu dà de táng láng zuǐ duì zuǐ de
小乌鸦也回来了，她带回来一只又肥又大的螳螂，嘴对嘴地
wèi gěi lǎo wū yā chī lǎo wū yā gāo xìng de shuō zhè cái shì zhēn zhèng de hǎo hái zi
喂给老乌鸦吃。老乌鸦高兴地说：“这才是真正的好孩子！”
1. 短文共有个自然段，请在文中标一标。
2. 语文要素·每家孩子各有特点，根据短文内容连一连。

最孝顺 最漂亮 会唱歌
3. 语文要素·读短文第2～3自然段，用“——”画出老喜鹊说的话，用“~~~~”画出老黄莺说的话。她们说这些话的时候，语气()（填序号）。
A. 很是伤心 B. 非常自豪 C. 特别难过
4. 新思维逻辑梳理根据短文内容，把表格补充完整。（填序号）
① 苍蝇 ② 蚂蚱 ③ 嘴对嘴地喂 ④ 不理睬 ⑤ 装作没听见

5. 读了短文，我知道文中“真正的好孩子”指的是

1. 8 标序号略
2.
3. B
4. 鸟妈妈说的话:② ① 孩子们的做法:④ ⑤ ③
5. 小乌鸦 很爱自己的妈妈,对妈妈十分孝顺