活动三:挑战“百元购”。
用100元正好购买3样不同的物品,有哪些购买方案?(至少写出2种)
方案一:
算式:
方案二:
算式:

方案一：玩具车、积木、拼图
算式：20 + 30 + 50 = 100
方案二：铅笔盒、水彩笔、书包
算式：10 + 40 + 50 = 100
答：有两种购买方案，分别是买玩具车、积木、拼图，或买铅笔盒、水彩笔、书包。

任务二：古巷图形“寻踪记”
—— 我是图形发现家
情境：漫步在徽州古巷，高高的马头墙、精美的木雕窗花、古朴的砖石地砖里，藏着好多数学图形呢！
活动一：找一找，连一连。（图形辨认）
将下列徽州建筑元素与你学过的图形连起来。

长方形(正方形) 三角形 圆形
活动二：剪一剪，拼一拼。（图形与对称）
先用彩纸剪出2个长方形、2个三角形和1个正方形，然后用这些图形，拼（描）出一座你心目中的“徽派小房子”，贴（描）在方框里。
再观察你拼（描）的小房子，它的左右两边看起来一样吗？这是一种()现象。（填“对称”或“不对称”）

活动一：连线结果见
活动二：对称；动手操作略