一、活动准备
选择你对家乡感兴趣的一个方面，在括号里打“√”，把你想了解的具体事物写在后面的横线上。
()家乡特产：
()家乡风貌：
()文化艺术：
()名人故事：
二、活动实施
根据你选择的角度展开调查，可以采访长辈、查阅书籍、实地考察……在调查中获得有关家乡的知识，感受家乡的美好。你的调查方法是：。
三、总结交流
结合你的调查收获，把你心中最美的家乡用手中的笔描绘出来吧！
画家乡

一、活动准备
(√)家乡特产：我想了解家乡阳山水蜜桃的种植历史、口感特点和生长过程
( )家乡风貌：
( )文化艺术：
( )名人故事：
二、活动实施：采访家里种植水蜜桃的长辈，到桃园实地观察水蜜桃的生长状态，查阅本地乡土志了解水蜜桃的相关故事
三、总结交流：我心中的家乡坐落在种满桃树的小山脚下，春天一到漫山的桃花都开了，粉粉白白的像给小山披了块软乎乎的花毯子，风一吹花瓣就打着旋往下落。等到夏末水蜜桃成熟，一个个圆滚滚、粉嘟嘟地挂在枝头上，撕开薄皮，蜜一样甜的汁水立刻漫出来，连吹过桃林的风里都裹着甜甜的桃香。村边的小河清得能看见水底的圆石头，放学的孩子们挎着小篮子在桃林边追着跑，到处都是暖融融的快活烟火气。（虚线框内可以搭配绘制开满桃花的桃林、挂着鲜果的桃树、村边小河的相关童趣画面）

这是一道开放性的语文实践活动题，旨在引导同学们主动发掘家乡特色、感受家乡的美好，作答时结合自身真实的生活体验填写，内容贴合实际、语句通顺即可，以下给出符合五年级学生水平的参考示例。