2.（2024·杭州萧山）“五一”假期期间，某旅游景点上午来了800位游客，中午有310位游客离开，下午又来了300位游客。这一天该景点来了多少位游客？（4分）

2. 800＋300＝1100(位)

【分析】本题要求计算这一天该景点一共来了多少位游客，需明确“来了”指的是全天新到达的游客数量，中午离开的游客是已到达后离开的，不属于“这一天来的游客”，因此只需将上午来的游客数与下午来的游客数相加即可，要注意排除题目中的干扰条件（中午离开的游客数）。
【解析】求全天一共来的游客数，只需把上午来的800位和下午来的300位相加，列式计算：800＋300＝1100(位)。
【答案】800＋300＝1100(位)
【知识点】万以内加法的应用、解决实际问题
【点评】本题通过实际旅游场景考查学生对问题的理解能力，需准确区分“全天来的游客”和“景点现有的游客”，排除干扰条件，难度适中，能有效检验学生的审题能力。
【难度系数】0.6

3. (2024·杭州临平)一年级参加春游的同学有170名，二年级参加春游的同学比一年级少30名，二年级有多少名同学参加春游？(5分)

3. 170－30＝140(名)

【分析】首先明确题目中的数量关系：二年级参加春游的同学比一年级少30名，即二年级人数 = 一年级人数 - 30名，因此用一年级的人数减去30名即可求出二年级的人数。
【解析】根据题意，二年级参加春游的同学人数为一年级人数减去30名，列式计算：170 - 30 = 140（名）
【答案】140名
【知识点】减法运算、应用题数量关系
【点评】本题是基础的减法应用题，考查学生对“比一个数少几”的数量关系的理解和整数减法的计算能力，属于低年级基础题型。
【难度系数】0.9

4.（2024·杭州余杭）一、二两个年级的学生坐得下吗？（6分）

口答:一、二两个年级的学生。

4. 580＋600＝1180(人) 1180＜1200 坐得下

【分析】要判断一、二年级学生是否坐得下，需先计算两个年级的总人数，再将总人数与船的限载客量1200人比较，若总人数小于或等于1200人则坐得下，反之则坐不下。
【解析】先计算一、二年级的总人数：$580 + 600 = 1180$（人）；再将总人数与限载人数比较：$1180 ＜ 1200$，因此一、二年级学生坐得下。
【答案】坐得下
【知识点】万以内加法、数的大小比较
【点评】本题结合生活场景考查基础运算与数的大小比较，解题思路直接，计算简单，是典型的基础应用题。
【难度系数】0.9