知识梳理
|知识点|具体内容|
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|一、10的再认识|1. 10个一是1个( )。
2. 如果把数字“1”写在个位上，表示1个( )，如果写在十位上，表示1个( )。
重点提示：在计数器上同样的1颗珠子，如果在个位上，表示1个( )；如果在十位上，表示1个( )，也就是( )。|
|二、11～20各数的组成|1. 看图写数。

( ) ( ) ( )
2. 1个十和5个一组成( )，20是由( )个( )组成的。
重点提示：从右边起第一位是( )位，第二位是( )位。有1个十在十位上写( )，有2个十在十位上写( )。有几个一就在( )位上写几。|
|三、0～20的顺序|1. 把0～20按顺序写一写。
2. 比19大1的数是( )，比14小1的数是( )。
3. 在18和8中，( )更接近10。
重点提示：一个一个地数，从8数到12，数了( )个数，从12数到15，数了( )个数，所以在8和15中，( )更接近12。|
续表
|知识点|具体内容|
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|四、简单的加、减法|算一算。
$10+5=$ $13+4=$ $17-10=$ $14-3=$
重点提示：10加几就等于( )。因为1个十和5个一组成15，所以$15-10=$( )，$15-5=$( )。|
|五、解决问题|1. 有11人排队，玲玲排在最后，丽丽排在第5个，她们之间有( )人。
2. 排队做游戏，聪聪排在第6个，明明在聪聪后面，他们之间有3人，聪聪排第几？
重点提示：一个一个地数，从10数到13，数了( )个数；10和13之间有( )个数。这两个问题的不同之处在于是否算上( )和( )。|
特·别·提·示
1. 个位和十位上的数字所表示的含义不同。
2. 用数的组成算加、减法更简便。
3. 解决实际问题可以用画图的方法。
参考答案
一、1.十 2.一，十 重点提示：一，十，10
二、1.14，10，18 2.15，2，十 重点提示：个，十，1，2，个
三、1.略 2.20，13 3.8 重点提示：5，4，15
四、15，17，7，11 重点提示：十几，5，10
五、1.5 2.第10 重点提示：4，2，10，13

十
; 十
; 一
; 十
; 10
; 14
; 10
; 18
; 15
; 2
; 十
; 个
; 十
; 1
; 2
; 个
; 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 ; 20
; 13
; 8
; 5
; 4
; 15
; 一
; 15
; 17
; 7
; 11
; 十几
; 5
; 10
; 5
; 答：聪聪排第10。 ; 4
; 2
; 10
; 13