1.《世说新语》里有关儿童早慧的故事不少。请查找资料，搜集两三个体现儿童聪慧机敏的故事，并用简洁的语言讲述。

示例1：王戎识李：王戎七岁时和同伴出游，看见路边的李树结满果实压弯了枝条，同伴都争相跑去摘李子，只有王戎站着不动，他认为树长在路边却剩这么多果子，肯定是苦李，大家摘下一尝，李子果然是苦的。
示例2：孔融妙对：孔融十岁时拜访名士李膺，称自己的祖先孔子和李膺的祖先老子是交好的友人，两家算得上世代通家，顺利进入李府。有官员陈韪评价他“小时了了，大未必佳”，孔融立刻回应“想来您小时候一定很聪慧”，巧妙反讽得对方十分窘迫。
示例3：钟氏兄弟见魏文帝：钟毓、钟会年少时被曹丕召见，钟毓紧张得满身是汗，回答曹丕询问时说“战战惶惶，汗出如浆”；曹丕见钟会没出汗十分好奇，钟会应答“战战栗栗，汗不敢出”，二人的机敏应对都得到了曹丕的称赞。

这是课内文言文的拓展积累题，旨在引导同学们拓展《世说新语》相关课外阅读，感受古代少年的机敏聪慧特质，从书中选取对应的典型早慧故事，用简洁通顺的语言概括情节即可。

2. 借助方法，读懂文言词句。
（1）联系偏旁理解文言词语的意思。
“顾”是形声字，其中“页”是形旁，表意。“页”的部分演变字形如下：

“页”的字形与“头”有关，由此可推测文中“元方入门不顾”的“顾”的意思为。以“页”为偏旁的汉字还有不少，如“颊”“”“”等。
（2）联系常用成语有助于理解文言词义。仿照示例，完成表格。

（3）根据语境猜测、推断文言词语的意思。
①可根据“兄子胡儿”“兄女”，推测“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中的“儿女”意为。
②从“友人惭，下车引之”一句中，可推测“引”为动词，在这里的意思是。
（4）根据语境，归纳敬辞和谦辞的使用规律。
①下列交际情景中，使用敬辞和谦辞不得体的一项是（）
A. 当你说完建议后，你说：“这是我的高见，请批评指正。”
B. 请老师批改作文，你说：“这是我的拙作，请老师赐教。”
C. 当你请朋友来家吃饭，你说：“欢迎大家来寒舍参加我的生日宴。”
D. 请别人收下礼物时说：“一点薄礼，敬请笑纳。”
②根据上列情境，可发现：对别人表示尊敬、客气的词语就是，如客人称元方的父亲为“尊君”；向别人表示谦虚、自谦的词语就是，如元方称呼自己的父亲为“家父”。

2. （1）回头看 额 颈 （2）①俄而雪骤 ②急 ③陈太丘与友期行 ④约定 （3）①泛指子侄辈 ②拉 （4）①A ②敬辞 谦辞