2026年小学学业质量检测精编三年级语文上册人教版第3页答案
1. 画面描述接力赛:四人小组合作,一人读句子,其他三人一个接一个说想象到的情景,比比谁想象的情景更多,谁描述的情景更丰富。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
组员1
花的颜色可多了，有红的、黄的、紫的……
组员2
花儿有的吹着小喇叭，有的穿着小裙子……

组员3
花儿跳舞的时候，会转圈，会摇摆，还会……
你们想象的画面可真丰富！让我们想象画面，一起有感情地读一读这个句子吧！
课文中这样的句子还有很多，我们再找出一句，展开想象，比一比吧！

答案

组员3补充示例：还会凑在一起碰着花瓣击掌，还会追着风蹦跳，连草叶上的小露珠都被它们晃得滚下来啦。
拓展接力示例：我们选的句子是《花的学校》里的“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”。组员1：树枝都伸着细胳膊你碰我我碰你，像是好久没见的好朋友在打招呼。组员2：绿叶晃着小身子，跟着风的节奏簌簌地唱着欢快的歌。组员3：雷云拍着厚厚的大手掌，发出轰隆隆的声响，正给大家的狂欢打节拍呢。

解析

这是拟人句想象拓展练习，顺着前面组员的描述思路，结合生活里热闹狂欢的场景展开合理想象，再从本单元课文《花的学校》中找到同类型的拟人化句子，接力描述想象到的鲜活画面，锻炼画面表达能力。