3. 认识古代的智慧少年:感兴趣的同学还可以课外找资料,读一读相关的故事。

文彦博树洞取球
文彦博少时,与群儿击球。球忽跃入树穴,群儿谋取之,穴深,不能得。彦博以盆取水,灌入穴中,球遂浮出。
文彦博树洞取球
文彦博小时候,和小伙伴一起踢球。皮球忽然掉进树洞里,大家一起想办法拿球,可是树洞很深,怎么也拿不到。文彦博端来一盆盆水,倒进洞里,皮球就浮上来了。

《王戎不取道旁李》
王戎看见路边李子无人采摘,便推断李子是苦的,是个善于观察,勤于思考的孩子。
《杨氏之子》
杨氏之子面对客人玩笑巧妙应答,是个懂礼聪慧的孩子。
《曹冲称象》
曹冲巧用石块替换大象来称重,真是个善于观察、机智聪慧的孩子。

示例：我找到并阅读了《司马光砸缸》的故事：司马光小时候和小伙伴们在后院玩耍，有个孩子不小心失足掉进了装了很多水的大缸里，别的孩子都吓得慌慌张张跑开了，只有司马光冷静地搬来大石头砸破水缸，缸里的水涌出来，落水的孩子也成功得救了，他是个遇事不慌、爱动脑筋的智慧少年。除此之外还可以选择《诸葛恪得驴》等同类的古代聪慧少年故事阅读。

这是三年级上册第八单元的拓展实践任务，旨在引导同学们拓展阅读古代智慧少年的相关故事，感受古人的聪慧品质，锻炼自主查找资料、积累课外语文知识的能力，我们可以选择难度适配小学生的经典古代聪慧少年故事进行阅读。