六、以下是一位同学记录的缤纷校园活动，根据要求完成练习。
回望2026年，多彩的校园活动令人难以忘怀。读书活动中，我们结识了的诸葛亮与的岳飞将军，历史风骨如在眼前；文艺汇演中，的孙悟空、的哪吒角色接连亮相，精彩纷呈；更难忘绿茵场上的足球小将们，助我们班地摘得桂冠，大家的欢呼声震耳欲聋。这一个个闪亮时刻，是我们独有的成长记忆。
1. 根据语段，选择恰当的词语填入画“”处。（填序号）
①精忠报国 ②三头六臂 ③神通广大
④神机妙算 ⑤破天荒 ⑥挑大梁
2. 回想足球比赛的精彩瞬间，当对方球员失误将球踢到小明身边时，小明看着近在眼前的球门，心想：“。”他没有丝毫犹豫，一下子把球踢进了球门。（填字母）
A.差之毫厘，谬以千里 B.机不可失，时不再来
C.仁者见仁，智者见智 D.一言既出，驷马难追
3. 读着“震耳欲聋”这个词语，我想到了这样的画面：

1. ④ ① ③ ② ⑥ ⑤
2. B
3. 示例：足球小将踢进制胜一球的瞬间，看台上的所有同学都跳着脚欢呼呐喊，所有人的喊声汇聚在一起，音量大得仿佛操场边的树叶都被震得簌簌发抖，站在队伍前排的人耳朵被震得嗡嗡作响，连旁边同学说话的声音都听不清了。

1. 结合人物形象和语境匹配词语：诸葛亮以智谋过人著称，对应“神机妙算”；岳飞是知名的爱国将领，对应“精忠报国”；孙悟空本领高强、法力出众，对应“神通广大”；哪吒最具代表性的特征就是拥有三头六臂，对应“三头六臂”；足球小将们在赛场上作为主力发挥核心作用，对应“挑大梁”；班级此前没拿到过足球赛事冠军，这次首次夺冠，对应“破天荒”。
2. 结合语境辨析俗语含义：A项指细微的差错会引发严重的后果，C项指不同的人对同一事物会有不同的见解，D项指话说出口之后就不能反悔，三者都不符合小明撞见绝佳射门机会的情境，只有B项“机不可失，时不再来”指难得的机会不能轻易放过，符合当时的场景。
3. 围绕“声音强度极高，快要震聋耳朵”的核心，结合校园足球赛的欢呼场景展开合理描写即可。

七、读中积累，读中感悟，请把下列内容补充完整。
1.【观山河】观钱塘江大潮，读着“那声音，好像”，我仿佛。赏长江美景，读着“，”，我仿佛看到一叶帆船渐渐消失在水天一线间。
2.【悟诗意】“，。”苏轼在《题西林壁》中告诉我们要全面、正确地认识事物。《雪梅》中的“，”这两句诗，让我们联想到“尺有所短，寸有所长”这一成语。
3.【识俊杰】“生当作人杰，。”李清照笔下的项羽令人敬佩。“树在道边而多子，。”我认识了的王戎。

1. 如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来；感受到潮水奔涌而来的磅礴气势，仿佛身临其境站在钱塘江边目睹大潮的壮观景象；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流
2. 不识庐山真面目；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香
3. 死亦为鬼雄；此必苦李；善于观察、聪慧过人

本题考查四年级上册课内要求背诵的课文、古诗、文言文名句的积累与运用，结合课文内容和题干给出的语境提示填写对应内容即可，作答时注意书写准确，不要出现错别字。