一、阅读语段,按要求完成下面的题目。
少年人,当如 qián(
“
1. 读一读,根据拼音在相应括号中写生字。
2. 根据《少年中国说》(节选),在语段中的横线上补写内容。
3. 语段中画“ ”的句子有语病,请把正确的句子写在下面的横线上。
少年人,当如 qián(
潜
)龙 téng(腾
)渊,如飞鸟振翅,如猛 shòu(兽
)出山,冲破万里征 tú(途
)上的重重险阻。“
少年富则国富
,少年强则国强。”能否实现中华民族的伟大复兴,是我们青少年的崇高使命。作为新时代的中国少年,我们一定不负国家的殷切期望,积极履行时代赋予我们的责任!1. 读一读,根据拼音在相应括号中写生字。
2. 根据《少年中国说》(节选),在语段中的横线上补写内容。
3. 语段中画“ ”的句子有语病,请把正确的句子写在下面的横线上。
实现中华民族的伟大复兴,是我们青少年的崇高使命。
答案
1. 潜 腾 兽 途
2. 少年富则国富
3. 实现中华民族的伟大复兴,是我们青少年的崇高使命。
2. 少年富则国富
3. 实现中华民族的伟大复兴,是我们青少年的崇高使命。
二、下列加点字的注音有误的一项是(
A.与国无疆 (jiāng)
B.百兽震惶 (huāng)
C.地履 (lǚ)其黄
D.奇花初胎 (tāi)
B
)。A.与国无
B.百兽震
C.地
D.奇花初
答案
B
三、下列选项中有错别字的一项是(
A.鳞爪飞扬
B.一泄汪洋
C.纵有千古
D.横有八荒
B
)。A.鳞爪飞扬
B.一泄汪洋
C.纵有千古
D.横有八荒
答案
B
四、下列对加点字的解释有误的一项是(
A.干将发硎 (一种刑罚)
B.美哉 ,我少年中国(表示赞叹,相当于“啊”)
C.鹰隼 试翼(一种凶猛的鸟)
D.奇花初 胎(刚刚)
A
)。A.干将发
B.美
C.鹰
D.奇花
答案
A
五、什么是少年?五年级的同学们写下了自己的理解,请你选择恰当的词语填在横线上。(填序号)
小红:少年积蓄力量,正如
小梦:朋友暂时分开不必伤感,因为我们
小佳:少年如
A.河出伏流
B.前途似海
C.来日方长
D.乳虎啸谷
小红:少年积蓄力量,正如
A
,奔涌向前。小梦:朋友暂时分开不必伤感,因为我们
C
。小佳:少年如
D
,声震山林鸟,苍穹试爪牙。A.河出伏流
B.前途似海
C.来日方长
D.乳虎啸谷
答案
A C D
六、下列句子中没有运用修辞手法的一项是(
A.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。
B.故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
C.天戴其苍,地履其黄。
D.前途似海,来日方长。
B
)。A.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。
B.故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
C.天戴其苍,地履其黄。
D.前途似海,来日方长。
答案
B
七、下列是同学们提出的朗读建议,不正确的一项是(
A.小文:朗读第1自然段,读到“智、富、强……”时语调要逐渐拔高,读出气势。
B.小宇:第2自然段句式整齐,朗朗上口,朗读的时候节奏要紧凑、明快。
C.小悦:第3自然段既赞颂少年中国,又讴歌中国少年,朗读的时候语调要低沉。
D.小静:整篇文章在语言特点上气势磅礴,因此朗读的时候要感情充沛,精神昂扬。
C
)。A.小文:朗读第1自然段,读到“智、富、强……”时语调要逐渐拔高,读出气势。
B.小宇:第2自然段句式整齐,朗朗上口,朗读的时候节奏要紧凑、明快。
C.小悦:第3自然段既赞颂少年中国,又讴歌中国少年,朗读的时候语调要低沉。
D.小静:整篇文章在语言特点上气势磅礴,因此朗读的时候要感情充沛,精神昂扬。
答案
C
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