Step ① 阅读 Mike 的调查对话，了解人们不同的出行方式，在表格的相应位置画“√”。
Mike: How do you go to school, Sarah?
Sarah: I go to school by subway.
Mike: How do you go to work, Peter?
Peter: I go to work by car.
Mike: How do you go for a picnic, Jim?
Jim: I go for a picnic by bus.
Mike: How do you go to Xiamen, Lucy?
Lucy: I go there by ship.
Mike: How do you go to Fuzhou, John?
John: I go to Fuzhou by train.

【分析】首先阅读对话，提取每个人物对应的出行方式：Sarah乘地铁（subway）、Peter乘汽车（car）、Jim乘公交车（bus）、Lucy乘轮船（ship）、John乘火车（train）；接着对应表格中各列的交通工具，在对应人物的行与该交通工具列的交叉格子里画“√”即可。
【解析】根据对话内容逐一匹配：Sarah的出行方式是地铁，对应表格第5列，在Sarah行第5列打√；Peter的出行方式是汽车，对应第3列，在Peter行第3列打√；Jim的出行方式是公交车，对应第2列，在Jim行第2列打√；Lucy的出行方式是轮船，对应第1列，在Lucy行第1列打√；John的出行方式是火车，对应第4列，在John行第4列打√，最终结果如参考答案所示。
【答案】
【知识点】英语出行方式表达、信息匹配
【点评】本题为基础信息匹配题，核心是读懂对话并对应人物与出行方式，难度较低，适合巩固英语日常表达。
【难度系数】0.2

Step 2 与同学一起,互相询问家人的日常出行方式,完成表格。

参考填写内容：
| People | Ways to go to work/school |
| ---- | ---- |
| Dad | by car |
| Mum | by bike |
| sister | by bus |

【分析】本题为英语日常交际实践类题目，任务是与同学互相询问家人的日常出行方式，核心是掌握“by + 交通工具”表达出行方式的用法，结合实际情况对应表格的人物和出行方式列填写即可。
【解析】先明确表格的两列内容：第一列是家人身份，第二列是对应出行方式；使用“by + 交通工具”的固定结构表达出行方式，根据家人实际出行情况填写，比如爸爸开车对应by car，妈妈骑车对应by bike，姐姐坐公交对应by bus。
【答案】| People | Ways to go to work/school |
| ---- | ---- |
| Dad | by car |
| Mum | by bike |
| sister | by bus |
【知识点】日常出行方式表达；英语介词by的用法
【点评】本题贴近生活，是实践性的口语练习任务，能帮助学生巩固日常出行相关的英语表达，难度较低，适合基础阶段学生完成。
【难度系数】0.4

Step 3 根据调查结果,将短文补充完整,并介绍你家人的出行方式。
My family travel in different ways. My dad goes to work by 1. .
My mum goes to work by 2. . My sister and I go to school in a "green" way. We go to school by 3. .

1. car 2. bike 3. bus
（答案不唯一，仅供参考）

【分析】本题要求补全介绍家人出行方式的短文，需填写表示交通工具的英语单词，结合日常常见的出行场景，选择符合语境的交通工具词汇即可，答案具有开放性。
【解析】1. 爸爸上班的常见出行方式可填car（汽车）；2. 妈妈上班的常见出行方式可填bike（自行车）；3. 姐妹俩上学的绿色出行方式可填bus（公交车），这些均为基础的交通工具类英语单词，符合句子逻辑与语境要求。
【答案】1. car 2. bike 3. bus（答案不唯一）
【知识点】英语交通工具词汇、补全短文
【点评】本题结合生活实际考查基础英语词汇的运用，难度较低，学生只需掌握常见交通工具的英文表达即可完成，答案具有一定开放性。
【难度系数】0.8