十、从方框中选择合适的句子补全对话。（有一项多余）（每小题1分，共5分）
A: Hello, Pipi. B: Hello, Tiantian. 1.
A: OK. Who's she?
B: 2. She is a worker(工人).
A: Who's the man? B: 3. He is a teacher.
A: Who's the baby girl? B: 4. She's lovely.
A: You have a great family. B: 5.
A. He's my father. B. She's my sister.
C. She's my mother. D. Come and meet my family.
E. OK. F. Thank you.

1. D 2. C 3. A 4. B 5. F

【分析】本题为补全对话题型，需结合上下文语境逻辑选择合适句子。第1空A答“OK”，说明B发出邀请类表述；第2空问句问“她是谁”，结合“工人”的身份提示；第3空问句问“那个男人是谁”，对应男性身份表述；第4空问句问女婴身份，对应幼女性身份表述；第5空对方夸奖家庭，需回应感谢。
【解析】1. 由答语“OK”可知，B发出邀请，选D（Come and meet my family.）；2. 问句问“她是谁”，结合“工人”的身份，选C（She's my mother.）；3. 问句问“那个男人是谁”，选A（He's my father.）；4. 问女婴身份，选B（She's my sister.）；5. 对方夸奖家庭，应回应感谢，选F（Thank you.）。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.B 5.F
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适语句，难度适中。
【难度系数】0.6

十一、阅读对话，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
（每小题1分，共5分）
Tad: Good evening. Are you my mum?
Fish: Good evening, Tad. No, I'm not.
Tad: Where's my mum? Fish: I'm sorry. I don't know.
Tad: Crab: No. I'm a crab. I have many legs.
Frog: Tad, I'm here. Come and meet your brothers and sisters.
Tad: OK, Mum.
（）1. It's in the evening.
（）2. Fish is Tad's mum.
（）3. Tad has many legs.
（）4. 逻辑推理 At last(最后)，Tad meets his mother.
（）5. 横线处可以填：Are you my mum?

1. T 2. F 3. F 4. T 5. T 解析：由下文中“No.”可知，横线处是一般疑问句，由上下文我们可以推测，Tad可能会问对方“你是不是我的妈妈？”。

【分析】
本题是英语阅读理解判断正误题，解题思路为：先通读对话，明确对话核心是Tad寻找妈妈的过程，再逐个小题对应原文中的关键信息，判断句子表述是否与原文一致。具体步骤：1. 定位时间相关表述；2. 查找Fish的身份回答；3. 确认“有很多腿”的主体；4. 判断Tad是否最后见到妈妈；5. 根据答句“No”推导横线处的问句类型。
【解析】
1. 对话开头Tad与Fish均说“Good evening”，说明时间是晚上，故表述正确；
2. Fish明确回答“No, I'm not”，说明Fish不是Tad的妈妈，故表述错误；
3. 原文中是Crab说“I have many legs”，并非Tad，故表述错误；
4. 最后Frog叫Tad来见兄弟姐妹，Tad回应“OK, Mum”，说明最后Tad见到了妈妈，故表述正确；
5. 横线后答句为“No”，结合上下文Tad一直在找妈妈，可知横线处是一般疑问句“Are you my mum?”，故表述正确。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
阅读理解判断正误、对话理解、一般疑问句
【点评】
本题以对话形式考查学生对英语短文细节信息的提取与判断能力，考点基础，只要认真阅读对话、找准关键信息即可完成解答，适合学生巩固基础阅读理解能力。
【难度系数】
0.8

十二、阅读短文，选择正确的答案。（每小题2分，共10分）
Cathy and Emily are good friends. They are both 9 years old. One day, Cathy meets Emily in the classroom.
Cathy asks Emily, “How many(多少) sisters do you have, Emily?”
“Only one. She is my twin sister Mary.”
“You tell a lie. Your brother Tom says he has two sisters,” Cathy says.
“But I don't tell a lie,” Emily says. “You can ask my mother.”
（）1. Cathy is years old.
A. 9 B. 12 C. 3
（）2. Where do Cathy and Emily meet?
A. B. C.
（）3. 逻辑推理 From the story, we know Tom and Mary are .
A. twins B. friends
C. brother and sister
（）4. “You tell a lie.” means “” in Chinese.
A. 你说谎。 B. 你是对的。 C. 你在讲故事。
（）5. 逻辑推理 In fact(事实上), how many sisters does Emily have?
A. She has two. B. She has three.
C. She has only one.

1. A 解析：由句子“They are both 9 years old.”可知Cathy是9岁。
2. B 解析：由句子“One day, Cathy meets Emily in the classroom.”可知她们在教室里遇见。
3. C
4. A
5. C 解析：联系上下文可知Tom有两个姐妹，一个是Emily，另一个是Mary，而Emily只有一个姐姐Mary。

【分析】
本题是小学英语阅读理解题，需根据短文内容逐一分析各小题：
1. 第1小题考查年龄细节，需定位短文中关于人物年龄的关键句子；
2. 第2小题考查地点细节，需找到两人相遇的地点描述，结合插图判断对应场景；
3. 第3小题考查人物关系逻辑，需梳理短文中人物的身份关联；
4. 第4小题考查短语含义，需结合上下文语境推断“tell a lie”的中文意思；
5. 第5小题考查逻辑推理，需结合人物关系推断Emily实际的姐妹数量。
【解析】
1. 由短文第一句“They are both 9 years old.”可知，Cathy和Emily均为9岁，故选A；
2. 由短文中“One day, Cathy meets Emily in the classroom.”可知，两人在教室相遇，对应插图B（A为公园、B为教室、C为图书馆），故选B；
3. 短文中提到Emily的双胞胎姐妹是Mary，Tom是Emily的兄弟，因此Tom和Mary是兄妹关系，故选C；
4. 结合上下文，Cathy认为Emily隐瞒了兄弟Tom的说法，“You tell a lie”意为“你说谎”，故选A；
5. 推理可知，Emily的姐妹只有双胞胎Mary，Tom是兄弟，因此Emily实际只有1个姐妹，故选C。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.C
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、逻辑推理
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题，侧重考查细节信息查找和简单逻辑推理能力，题目难度适中，适合巩固英语阅读基础。
【难度系数】
0.7