1.小明一家去景区游玩。瀑布旁美丽的彩虹是光的（选填“色散”或“反射”）现象。
妈妈用遮阳伞遮挡阳光，能防止（选填“红外线”或“紫外线”）对人皮肤的侵害。

1.色散 紫外线

【分析】
首先，结合生活实例回忆光学相关概念：彩虹是太阳光经空气中的小水滴折射分解为七色光的现象，对应光的色散；其次，区分两种不可见光的作用：紫外线过量会损伤皮肤，红外线以热效应为主，据此判断遮阳伞遮挡的光线类型。解题时需将生活现象与光学概念一一对应，即可得出答案。
【解析】
1. 彩虹的成因：太阳光为复色光，当它通过瀑布旁空气中的小水滴时，发生折射分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象是光的色散，故第一个空填“色散”。
2. 不可见光的应用：紫外线过量照射会对人体皮肤造成伤害，红外线主要体现热效应（如取暖），因此遮阳伞遮挡阳光是为了防止紫外线侵害，故第二个空填“紫外线”。
【答案】
色散；紫外线
【知识点】
光的色散；紫外线的特性
【点评】
本题结合生活常见场景考查光学基础知识点，难度较低，侧重概念的理解与应用，贴近生活实际，帮助学生建立物理知识与生活的联系。
【难度系数】
0.8

2.三棱镜对不同色光的偏折作用不同,以下示意图(光在三棱镜中传播方向的箭头和其他色光没有画出)正确的是 ()

2.C

【分析】要解决此题，需明确光的色散原理：白光通过三棱镜时，不同色光因折射率不同，偏折程度不同，紫光折射率大于红光，偏折程度更大；本题中三棱镜为倒三角（顶点向下，底边向上），光线经过三棱镜时向底边（上方）偏折，因此偏折程度大的紫光向上偏折更多，红光偏折程度小，向上偏折更少，据此判断选项。
【解析】白光包含多种色光，当白光通过三棱镜时会发生色散现象。由于不同色光的折射率不同，紫光的折射率比红光大，所以经过三棱镜时的偏折程度更大。本题中的三棱镜是顶点向下、底边向上的倒三角，光线经过三棱镜时会向底边（上方）偏折，因此偏折程度大的紫光向上偏折更多，偏折程度小的红光向上偏折更少，最终出射光线中紫光位于上方，红光位于下方，且紫光的偏折角更大，符合这一规律的是选项C。
【答案】C
【知识点】光的色散、光的折射
【点评】本题考查光的色散现象，核心是理解不同色光的折射率差异导致偏折程度不同，需结合三棱镜的放置方向分析偏折方向，难度适中。
【难度系数】0.6

3.关于光的三原色，下列说法正确的是 （）

A.红光和绿光混合可以产生蓝光
B.红光和蓝光混合可以产生绿光
C.红光、绿光和蓝光可以合成紫光
D.橙光、黄光和靛光混合能产生任何一种其他颜色的光

3.C

【分析】要解决这道题，需先明确光的三原色的核心知识：光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合可产生多种色光，需注意区分光的三原色与颜料三原色的不同。接下来逐一分析每个选项，判断其说法是否正确。
【解析】首先明确光的三原色为红、绿、蓝，其混合规律为：红光与绿光混合产生黄光，红光与蓝光混合产生品红色光，绿光与蓝光混合产生青色光，三者按一定比例混合可合成其他色光。对各选项分析如下：
选项A：红光和绿光混合产生黄光，而非蓝光，A错误；
选项B：红光和蓝光混合产生品红色光，而非绿光，B错误；
选项C：红光、绿光和蓝光按一定比例混合可以合成紫光，C正确；
选项D：光的三原色是红、绿、蓝，并非橙光、黄光、靛光，无法通过这三种光混合产生所有其他颜色的光，D错误。
【答案】C
【知识点】光的三原色
【点评】本题考查光的三原色的基本概念，属于光学基础题，需准确记忆光的三原色及混合规律，区分光与颜料三原色的差异，难度较低。
【难度系数】0.8

4.[跨学科·物理学与日常生活]生活中，人们可以利用电视遥控器来实现对电视节目的选择，遥控器使用时发射的是（）

A.红外线
B.紫外线
C.超声波
D.次声波

4.A

【分析】
要解决这道题，需结合日常生活经验，区分红外线、紫外线、超声波、次声波的应用场景：电视遥控器的控制信号属于无线遥控信号，需判断哪种类型的信号可用于遥控设备，再逐一排除不符合的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：红外线属于电磁波，具有遥控功能，电视遥控器正是利用红外线传递控制指令，符合题意；
选项B：紫外线主要用于杀菌消毒、使荧光物质发光（如验钞），无法用于遥控，不符合；
选项C：超声波是机械波，需介质传播，且不用于电视遥控，不符合；
选项D：次声波是频率低于20Hz的机械波，多用于监测自然灾害，不用于遥控，不符合。
【答案】
A
【知识点】
红外线的应用；声波与电磁波的区别
【点评】
本题结合生活中的常见电器，考查物理知识在日常生活中的应用，属于基础题，体现了跨学科的特点，难度较低。
【难度系数】
0.9

5.利用其能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒的是 （）

A.超声波
B.红外线
C.紫外线
D.可见光

5.C

【分析】
要解决这道题，需明确各选项对应的电磁波特性及用途：先回忆超声波、红外线、紫外线、可见光的功能，再匹配题目中“破坏细菌结构用于杀菌消毒”的要求，选出符合的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 超声波：主要利用能量进行超声清洗、医疗诊断等，无杀菌消毒功能，不符合题意；
B. 红外线：具有热效应，多用于加热、红外遥控、遥感等，不具备杀菌消毒作用，不符合题意；
C. 紫外线：化学作用强，能破坏细菌等微生物的结构，达到杀菌消毒的效果，可用于医疗器械和食物的消毒，符合题意；
D. 可见光：主要用于日常照明等，无杀菌消毒特性，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
紫外线的特性、电磁波的应用
【点评】
本题考查常见电磁波的实际应用，属于基础识记类题目，难度较低，需学生掌握不同电磁波的主要用途即可解答。
【难度系数】
0.8

6.太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光(如图所示),此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成的,而且表明了光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。

第6题图 第8题图

6.红

【分析】
要解决这个问题，需结合光的色散实验的规律：太阳光（白光）通过三棱镜时会发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，不同色光通过棱镜时的偏折程度不同，观察题图中色光的位置，可判断偏折程度最小的色光。
【解析】
光的色散实验中，不同色光通过三棱镜的偏折程度存在差异，其中红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。结合题图可知，红光的位置最靠近入射光的原传播方向，说明其偏折程度比其他颜色的光小，因此答案为红光。
【答案】
红
【知识点】
光的色散、色光偏折
【点评】
本题考查光的色散的基础知识点，属于对基本概念的直接考查，难度较低，学生只要掌握色散中不同色光的偏折规律即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

7.[中华优秀传统文化]我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这是光的现象，进一步的研究表明，将红、、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。

7.色散 绿

【分析】
首先，“人工虹”实验的原理与彩虹形成原理一致：背日喷水时，空中的小水珠相当于三棱镜，太阳光（复色光）经过小水珠折射后分解为七种单色光，这种现象是光的色散；其次，需牢记色光的三原色为红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合可生成任意其他颜色的光，据此可确定第二个空的答案。
【解析】
1. “背日喷乎水，成虹霓之状”是光的色散现象：太阳光属于复色光，通过小水珠（相当于三棱镜）时发生折射，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，该现象为光的色散；
2. 色光的三原色是红、绿、蓝，将这三种色光按不同比例混合，能产生其他任意颜色的光，因此第二个空填绿。
【答案】
色散；绿
【知识点】
光的色散；色光的三原色
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的古代光学实验，考查光学基础识记类知识点，难度较低，旨在引导学生结合传统文化理解物理知识，需准确掌握光的色散概念和色光三原色的内容。
【难度系数】
0.3

8.将一张红色透明玻璃片和一张绿色透明玻璃片部分重叠，然后放在一张白色纸板上面，如图所示，若太阳光照射到玻璃片上，在白色纸板上的甲区域主要呈现的颜色是，乙区域主要呈现的颜色是。“花儿为什么这样红”，原因是红花只红光；舞台追光灯发出的绿光照在身穿白色上衣、蓝色裙子的舞蹈演员身上时，观众看到演员的上衣呈色，裙子呈色。

8.红色 黑色 反射 绿 黑

【分析】
要解答本题，需明确透明物体和不透明物体的颜色规律：透明物体的颜色由其透过的色光决定，仅允许与自身颜色相同的色光透过，吸收其他色光；不透明物体的颜色由其反射的色光决定，仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其他色光。据此逐步分析各区域及现象：
1. 甲区域：上方为红色透明玻璃，太阳光照射时，只有红光能透过红色玻璃，因此甲区域呈现红色；
2. 乙区域：是红色与绿色透明玻璃的重叠区，红色玻璃透过的红光会被绿色玻璃吸收（绿色玻璃仅允许绿光透过），绿色玻璃透过的绿光会被红色玻璃吸收（红色玻璃仅允许红光透过），无光线透过，故乙区域为黑色；
3. 红花的颜色：红花是不透明物体，只反射红光，吸收其他色光，因此呈现红色；
4. 舞台服装：白色上衣能反射所有色光，绿光照时反射绿光，故上衣呈绿色；蓝色裙子仅反射蓝光，吸收绿光，绿光照时无光线反射，故裙子呈黑色。
【解析】
1. 甲区域：红色透明玻璃只能透过红光，太阳光中的红光透过玻璃照射到白色纸板的甲区域，因此甲区域主要呈现红色；
2. 乙区域：红色玻璃透过的红光无法被绿色玻璃透过，绿色玻璃透过的绿光无法被红色玻璃透过，重叠区域无光线透过，故乙区域主要呈现黑色；
3. 红花的颜色：不透明物体的颜色由反射的色光决定，红花只反射红光，因此呈现红色；
4. 舞台上衣：白色上衣能反射所有色光，绿光照在白色上衣上，上衣反射绿光，观众看到上衣呈绿色；
5. 舞台裙子：蓝色裙子只能反射蓝光，吸收绿光，绿光照在蓝色裙子上，裙子无光线反射，观众看到裙子呈黑色。
【答案】
红色 黑色 反射 绿 黑
【知识点】
透明物体的颜色、不透明物体的颜色
【点评】
本题考查物体颜色的决定因素，属于光学基础题，需牢记透明和不透明物体的颜色规律，结合实际场景分析即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.7

9.[中华优秀传统文化]“去年今日此门中，人面桃花相映红。”用所学知识解释这句诗中“桃花红”的原因正确的是（）

A.桃花吸收红光
B.桃花反射红光
C.桃花透过红光
D.桃花发出红光

9.B

【分析】首先明确不透明物体的颜色由其反射的色光决定，透明物体的颜色由其透过的色光决定，且只有光源能自行发光。桃花是不透明物体，需结合这些知识点分析选项。
【解析】不透明物体的颜色由它反射的色光决定：桃花属于不透明物体，呈现红色是因为它反射红光，吸收其他颜色的光。A选项中桃花吸收红光时，我们看到的桃花应为黑色，错误；C选项桃花透过红光属于透明物体的特性，桃花不是透明物体，错误；D选项桃花不是光源，无法自行发出红光，错误。只有B选项符合原理。
【答案】B
【知识点】不透明物体的颜色、光的反射
【点评】本题结合古诗词考查光学基础知识点，难度较低，需准确掌握不透明物体颜色的决定因素即可解答。
【难度系数】0.8