1.下列有关全球变暖的说法中，不正确的是（）

A.南、北极冰山熔化，沿海和岛国居民的生活将受到严重威胁
B.动物可能因无法适应生存环境而惨遭厄运
C.有利于农作物的生长，提高粮食产量
D.高温天气将严重困扰人类健康

1.C

【分析】本题考查全球变暖的影响，需逐一分析各选项，判断其说法是否正确，找出不正确的选项。解题时要结合全球变暖带来的生态、人类生活、农业等方面的实际影响，逐一排查选项内容。
【解析】逐一分析选项：
A. 全球变暖会使南、北极冰山熔化，导致海平面上升，沿海低地和岛国面临被淹没的风险，居民生活将受到严重威胁，该说法正确；
B. 全球变暖会改变原有生态环境，许多动物无法快速适应变化后的生存环境，可能因无法适应而惨遭厄运，该说法正确；
C. 全球变暖会引发气候异常（如干旱、洪涝、病虫害增多等），破坏农作物生长环境，会降低粮食产量，而非提高，该说法错误；
D. 全球变暖会导致极端高温天气增多，严重困扰人类健康，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】全球变暖的影响、环境保护
【点评】本题属于基础常识类题目，考查对全球变暖危害的理解，易错点是误将全球变暖对农业的影响判断为有利，实际全球变暖对农业多为不利影响，需准确区分。
【难度系数】0.3

2.关于水污染的说法正确的是 （）

A.我国部分饮用水源受到污染
B.水污染不是造成水严重缺乏的原因
C.淡水污染严重，海水基本没有污染
D.生活污水的任意排放不会造成水污染

2.A

【分析】
本题考查水污染的相关知识，需逐一分析每个选项的正确性，结合我国水资源现状、水污染的来源与危害等内容判断。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 我国部分饮用水源受到工业废水、生活污水等污染，该说法正确；
B. 水污染会减少可利用的淡水资源，是造成水严重缺乏的重要原因，该说法错误；
C. 海水也存在污染，如石油泄漏、赤潮等，并非基本没有污染，该说法错误；
D. 生活污水含有大量污染物，任意排放会造成水体污染，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
水污染及其危害、水资源现状
【点评】
本题属于化学与生活的基础常识题，主要考查学生对水污染相关知识的掌握，难度较低，需准确记忆水污染的来源和现状。
【难度系数】
0.8

3.我国在第七十五届联合国大会上提出，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。这是应对全球变暖的中国行动，低碳生活，从我做起。下列不属于“低碳”生活的是（）

A.坐公交车上下学
B.减少一次性筷子的使用
C.大量焚烧秸秆
D.用节能灯替代白炽灯

3.C

【分析】
本题要求选出不属于“低碳”生活的选项，解题思路是：先明确“低碳生活”的核心是减少二氧化碳等温室气体的排放，再逐一分析各选项的行为是否符合低碳理念，排除符合的选项，剩余即为答案。
【解析】
低碳生活是指在日常生活中减少能量消耗，从而降低二氧化碳等温室气体排放量，减缓生态恶化的生活方式。对各选项分析如下：
A选项：坐公交车上下学，可减少私家车的使用，降低燃油消耗，减少碳排放，属于低碳生活；
B选项：减少一次性筷子的使用，能减少树木砍伐，树木可吸收二氧化碳，属于低碳生活；
C选项：大量焚烧秸秆会产生大量二氧化碳、烟尘等，增加温室气体排放，不属于低碳生活；
D选项：用节能灯替代白炽灯，能节约电能，减少火力发电产生的碳排放，属于低碳生活。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
低碳生活、环境保护
【点评】
本题结合“碳达峰、碳中和”的时事热点，考查对低碳生活概念的理解，贴近日常实际，侧重基础应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.水是生命之源,如果没有水,所有的生物都将面临死亡的威胁。地球上的淡水资源占总水量的2.53%,淡水的循环显得非常重要,下列有关水循环的一些叙述正确的是 ()

A.水循环中,水仅在固液两态之间相互转化
B.水循环的主要物态变化有汽化、液化、升华、凝华等
C.水会不断地循环,无需提倡节约用水
D.地球上的水,大部分以气态形式存在于大气中

4.B

【分析】本题考查水循环相关的物理知识，解题时需逐一分析每个选项，结合水循环过程中水的三态变化特点、水资源现状等内容，判断各选项的正误。
【解析】A选项：水循环中，水会在固、液、气三态之间相互转化，并非仅在固液两态，如液态水蒸发为气态水蒸气、气态水蒸气凝华为固态冰等，故A错误；B选项：水循环的主要物态变化包括汽化（如海洋水蒸发）、液化（如水蒸气遇冷形成液态水）、升华（如冰川直接变为气态水蒸气）、凝华（如气态水蒸气直接变为固态冰晶），故B正确；C选项：地球上淡水资源有限，即使水循环存在，也需要提倡节约用水，故C错误；D选项：地球上大部分水以液态形式存在于海洋中，大气中的气态水占比很小，故D错误。
【答案】B
【知识点】水循环、物态变化
【点评】本题属于基础题，考查水循环中的物态变化及水资源基本常识，需准确掌握相关概念，难度较低。
【难度系数】0.8

5.某校科学兴趣小组的同学想要了解工厂排放的废水对河流水质的影响。如图中表示了7个可能的水样采集点(箭头表示水流方向),其中最重要的采集点是 ()


A.①③④⑦
B.①②⑤⑦
C.②③④⑥
D.②⑤⑥⑦

5.B
【解析】根据题图中7个可能的水样采集点，应该在水未被污染之前①处进行水样采集，工厂排放的废水的流向经过②分成③和④，因此在②处进行水样采集即可，再根据水的流经途径⑤和⑦进行水样采集，⑥介于⑤和⑦中间，不具代表性，因此，其中最重要的采集点应该是①②⑤⑦。

【分析】
要确定工厂排放废水对河流水质的影响，需选择具有对照意义和代表性的采样点：①处是溪流未经过工厂废水污染的位置，可作为未被污染的对照水样；②处是工厂废水与溪流汇合后的位置，能反映废水与溪流混合后的初始水质；⑤处是河流未接收工厂废水的位置，作为河流的对照水样；⑦处是废水排入河流后的下游位置，可体现废水对河流水质的影响。而③、④为分支，⑥介于⑤和⑦之间，无法有效对比废水的影响，因此需选择①②⑤⑦作为最重要的采集点。
【解析】
首先，①处位于工厂废水排放前的溪流，采集水样可作为未被污染的对照；②处是工厂废水与溪流的汇合处，能反映混合后的初始水质；⑤处是河流未接收工厂废水的位置，作为河流的对照水样；⑦处是废水排入河流后的下游位置，可体现废水对河流水质的影响。③、④为分支，⑥在⑤和⑦中间，不具备代表性，因此最重要的采集点是①②⑤⑦，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
水质检测、水污染影响
【点评】
本题结合实际场景考查水质检测的采样点选择，需理解对照实验的设计逻辑，明确不同位置水样的作用，难度适中。
【难度系数】
0.5

6. [跨学科实践——物理学与社会发展]淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，可以采取蒸馏的方法，除去海水中的杂质，得到淡水。如图所示是实验室制取蒸馏水的装置，在制取蒸馏水的过程中，先发生的物态变化是；后发生的物态变化是，该过程要热量。

6.汽化 液化 放出
【解析】在制取蒸馏水的过程中，首先要对海水加热，使水变成水蒸气进入到冷凝管中，这是一个汽化过程，进入冷凝管中的水蒸气遇冷，变成小水滴，这是一个液化的过程。汽化吸热，液化放热。

【分析】要解答本题，需明确制取蒸馏水的过程：首先对海水加热，液态水受热变为气态水蒸气，这是第一步物态变化；随后气态水蒸气进入冷凝管遇冷，变为液态水，这是第二步物态变化，同时需结合物态变化的吸放热规律判断。
【解析】在制取蒸馏水时，先加热蒸馏烧瓶中的水，水由液态变为气态的水蒸气，该过程为汽化；水蒸气进入冷凝管后遇冷，由气态变为液态的水，该过程为液化。根据物态变化的吸放热规律，液化过程需要放出热量。
【答案】汽化；液化；放出
【知识点】汽化、液化、物态变化
【点评】本题结合跨学科实践，将物理物态变化与化学蒸馏实验结合，考查基础物态变化的判断及吸放热特点，注重知识的应用，难度较低。
【难度系数】0.7