1.给下列加点的汉字注音。
娄()蒙路 下霜() 炽()热 炼()制 铀()矿
骤雨猝()至 酸渍() 沉淀() 踱()步 钋()

1.lóu shuāng chì liàn yóu cù zì diàn duó pō

【分析】本题考查现代汉语常用汉字的字音识记，解题时需准确回忆每个加点字的正确读音，注意区分易错字的声母、韵母及声调，避免误读，比如“炽”“猝”“踱”等易读错的字需重点关注。
【解析】逐个标注加点字的读音：娄（lóu）、霜（shuāng）、炽（chì）、炼（liàn）、铀（yóu）、猝（cù）、渍（zì）、淀（diàn）、踱（duó）、钋（pō）。
【答案】lóu shuāng chì liàn yóu cù zì diàn duó pō
【知识点】汉字字音识记
【点评】本题为基础字音题，聚焦常用字的读音考查，旨在夯实学生的字音基础，需注意易错字的准确认读。
【难度系数】0.8

2.根据拼音写汉字。
冻jiāng
zhì 息
吹xū
咽hóu
róng 液
清xī
yíng 光
轮kuò

2.僵 窒 嘘 喉 溶 晰 荧 廓

【分析】这类根据拼音写汉字的题目，需结合常用词语的语境，准确匹配拼音对应的正确汉字，注意区分同音字、形近字，避免写错。逐个分析每个拼音对应的常用词语，确定正确字形：“冻jiāng”对应“僵”，“zhì息”对应“窒”，“吹xū”对应“嘘”，“咽hóu”对应“喉”，“róng液”对应“溶”，“清xī”对应“晰”，“yíng光”对应“荧”，“轮kuò”对应“廓”。
【解析】1. 冻jiāng：对应常用词语“冻僵”，故填“僵”；2. zhì息：对应常用词语“窒息”，故填“窒”；3. 吹xū：对应常用词语“吹嘘”，故填“嘘”；4. 咽hóu：对应常用词语“咽喉”，故填“喉”；5. róng液：对应常用词语“溶液”，故填“溶”；6. 清xī：对应常用词语“清晰”，故填“晰”；7. yíng光：对应常用词语“荧光”，故填“荧”；8. 轮kuò：对应常用词语“轮廓”，故填“廓”。
【答案】僵、窒、嘘、喉、溶、晰、荧、廓
【知识点】常用汉字书写、拼音与汉字对应
【点评】本题为基础汉字书写题，考查学生对常用词语中汉字的掌握情况，属于语文基础题型，难度较低，只要平时注意积累常用词语的字形即可正确作答。
【难度系数】0.8

3.从括号里选择恰当的词语填写在横线上。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的 （典型/典范）。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面 （炎热/燥热）得像温室。在冬天， （简直/俨然）不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人 （厌烦/厌恶）的轻柔声音，一滴一滴地落在地上。

3.典型 燥热 简直 厌烦

【分析】
本题考查近义词的辨析与运用，需结合具体语境区分词语的语义、适用范围及感情色彩。首先明确每个待选词语的含义，再对应语境判断最恰当的选项：第一空需选表示“具有代表性的事物”的词，第二空需选贴合玻璃棚屋夏天干燥炎热状态的词，第三空需选表程度的词，第四空需选程度较轻的表反感的词。
【解析】
1. 第一空：“典型”指具有代表性的人或事物，为中性词；“典范”指可作为榜样的人或事物，含褒义。语境中形容棚屋是“不舒服”的代表，无褒扬意味，故选“典型”。
2. 第二空：“燥热”侧重干燥炎热，贴合玻璃棚屋夏天不通风、温度高且干燥的状态；“炎热”仅指温度高，未体现“干燥”的特点，故选“燥热”。
3. 第三空：“简直”表示程度上接近，用于强调程度；“俨然”形容庄重或好像，不符合语境中对冬天棚屋状态的程度描述，故选“简直”。
4. 第四空：“厌烦”指对事物的反感，程度较轻；“厌恶”程度过重，语境中形容对雨水轻柔声音的感觉，用“厌烦”更恰当，故选“厌烦”。
【答案】
典型 燥热 简直 厌烦
【知识点】
近义词辨析、选词填空
【点评】
本题为语文基础题型，考查近义词在具体语境中的运用，需准确把握词语的语义差异和语境要求，难度适中，学生通过日常积累和语境分析即可完成。
【难度系数】
0.7

4.在下面语段中的横线上填写正确的标点符号。
工作日变成了工作月工作月变成了工作年皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气这种抵抗他们的材料迷住了他们他们之间的柔情和他们智力上的热情把他们结合在一起他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活他们彼此一样都是为了过这种生活而降生的

4.， ， 。 。 ， ； ， ， 。

【分析】首先通读语段，明确句子的逻辑结构：前两句是并列的分句，中间用逗号；接着是两个独立的陈述句，分别用句号；后续内容分为两个并列的大层次分句，中间用分号，分句内部的停顿用逗号，最后句子结束用句号，结合标点符号的用法依次填写。
【解析】1. “工作日变成了工作月”与“工作月变成了工作年”是并列分句，句中停顿用逗号；2. “皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气”是完整陈述句，句子结束用句号；3. “这种抵抗他们的材料迷住了他们”是另一完整陈述句，句子结束用句号；4. “他们之间的柔情和他们智力上的热情”后为句中停顿，用逗号；5. “把他们结合在一起”与前文是并列大层次分句，用分号；6. “他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活”“他们彼此一样”是句中停顿，用逗号；7. “都是为了过这种生活而降生的”是句子结束，用句号。
【答案】， ， 。 。 ， ； ， ， 。
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题考查常用标点（逗号、句号、分号）的运用，需理清句子逻辑层次，区分不同停顿层级，属于基础题型。
【难度系数】0.7

5.下列各句中，没有语病的一项是()

A.我们的工作条件虽然带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
B.虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
C.因为我们的工作条件带给我们许多困难，所以我们仍然觉得很快乐。
D.我们虽然工作条件艰苦带来许多困难，但是使我们仍然觉得很快乐。

5.B(A 主语不一致,C 关联词不恰当,D 句式混乱)

【分析】这道题考查病句辨析，解题思路是：先明确语病的常见类型，重点关注关联词的使用规则（关联词位置、逻辑关系）和句子结构是否完整。逐一分析每个选项的关联词位置、逻辑关系及句子结构，找出无语病的选项。
【解析】A选项：关联词“虽然”位置错误，前后分句主语分别为“我们的工作条件”和“我们”，主语不同时，关联词应放在主语前，故A错误；B选项：关联词“虽然”放在主语“我们的工作条件”前，转折逻辑关系正确，句子结构完整，无语病；C选项：“因为…所以…”表因果关系，而前后分句是转折关系，关联词使用不当，故C错误；D选项：句式杂糅，“工作条件艰苦带来许多困难”与“使我们仍然觉得很快乐”结构混乱，缺少主语，故D错误。
【答案】B
【知识点】病句辨析（关联词使用、句子结构）
【点评】本题聚焦关联词的正确运用和常见语病类型，是初中语文基础题型，需掌握关联词位置规则及语病判断方法，难度适中。
【难度系数】0.4

6.为下列语句排序，将正确的序号写在横线上。
①偶尔有几位物理学家或化学家来
②他在物理学的许多分支领域，是很出名的
③我们在实验室里只有很少的几个客人
④因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂
⑤或是来看我们的实验，或是来请教皮埃尔·居里某些问题
⑥他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆
⑦并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气
⑧这是实验室的真正气氛
正确语序：

6.③①⑤②⑥④⑦⑧

【分析】
首先，语句排序需先确定总起句，本题中③句“我们在实验室里只有很少的几个客人”是总起，引出实验室客人的情况，故确定首句为③；接着①句“偶尔有几位物理学家或化学家来”承接③句的“很少的客人”，说明客人的类型；⑤句“或是来看我们的实验，或是来请教皮埃尔·居里某些问题”是对①句“来”的具体内容补充；②句“他在物理学的许多分支领域，是很出名的”中“他”指代⑤句中的“皮埃尔·居里”，承接⑤句的请教对象；⑥句“他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆”中“他们”指代①句的“物理学家或化学家”，承接②句的请教行为；④句“因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂”解释⑥句中谈话的作用；⑦句“并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气”进一步说明谈话的特点；最后⑧句“这是实验室的真正气氛”总结前文的谈话状态，确定尾句。
【解析】
解答本题需梳理句子间的逻辑关系：
1. 确定总起句：③句点明实验室客人少，作为首句；
2. 承接客人类型：①句承接③句，说明偶尔来的客人是物理学家或化学家；
3. 补充客人行为：⑤句具体说明客人来的目的（看实验或请教居里）；
4. 介绍请教对象：②句用“他”指代居里，说明居里的知名度，承接⑤句；
5. 承接谈话行为：⑥句用“他们”指代前面的客人，说明他们和居里谈话的情况；
6. 解释谈话作用：④句用“因为”引出谈话的作用，承接⑥句；
7. 补充谈话特点：⑦句进一步说明谈话不打扰的特点；
8. 总结：⑧句总结这种状态是实验室的真正气氛，作为尾句。
因此正确语序为③①⑤②⑥④⑦⑧。
【答案】
③①⑤②⑥④⑦⑧
【知识点】
句子排序、语言表达连贯
【点评】
本题考查语言表达的连贯性，要求学生能理清语句间的指代、承接、因果等逻辑关系，是初中语文常见的基础题型，需掌握通过关键词（如指代性词语、关联词）确定语序的方法。
【难度系数】
0.6