3.计算:
(1)$48°39'+67°41'$;
(2)$90° - 39°9'50''×2$。
(1)$48°39'+67°41'$;
(2)$90° - 39°9'50''×2$。
答案
3.【解析】(1)$48°39'+67°41'=116°20'$.
(2)$90°-39°9'50''×2$
$=90°-78°19'40''$
$=11°40'20''$.
(2)$90°-39°9'50''×2$
$=90°-78°19'40''$
$=11°40'20''$.
有关60进制
在计数制中,通常我们使用的是“十进制”,即“逢十进一”.而计数制方法有很多,如60进制:60秒化为1分,60分化为1小时;24进制:24小时化为1天;7天化为1周……
远古美索不达米亚人创造了一套以60进制为主的楔形文记数系统,对于大于59的数,美索不达米亚人则采用60进制的位值记法,位置的区分是靠在不同楔形记号组之间留空,例如:,左边的表示$2×60^2$,中间的表示$3×60$,右边的表示1个单位,用十进制写出来是7 381.若楔形文字记数,表示十进制的数为 (

A.4 203
B.3 603
C.3 723
D.4 403
课时巩固训练,请使用 “课时过程性评价 二十八”
在计数制中,通常我们使用的是“十进制”,即“逢十进一”.而计数制方法有很多,如60进制:60秒化为1分,60分化为1小时;24进制:24小时化为1天;7天化为1周……
远古美索不达米亚人创造了一套以60进制为主的楔形文记数系统,对于大于59的数,美索不达米亚人则采用60进制的位值记法,位置的区分是靠在不同楔形记号组之间留空,例如:,左边的表示$2×60^2$,中间的表示$3×60$,右边的表示1个单位,用十进制写出来是7 381.若楔形文字记数,表示十进制的数为 (
A
)A.4 203
B.3 603
C.3 723
D.4 403
课时巩固训练,请使用 “课时过程性评价 二十八”
答案
A
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