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3. 新考法◆数字实验 小明利用如图甲所示的装置来探究水在沸腾前后温度变化的特点，他在两支试管中都装入水，同时放置在红外加热器中，用温度传感器记录下两支试管中水的温度随时间变化图像如图乙所示。
(1)你觉得本次实验是否需要用秒表？
(2)为确保实验测量数据准确，温度传感器的探头部分要和试管内的水
(3)实验过程中，
(4)本次实验中水的沸点是
(1)你觉得本次实验是否需要用秒表？
否
。（填“是”或“否”）(2)为确保实验测量数据准确，温度传感器的探头部分要和试管内的水
良好接触
。(3)实验过程中，
1
号试管首先可以观察到沸腾现象，造成这个差异的原因是两支试管中水的质量
不一样。(4)本次实验中水的沸点是
100 ℃
，在第8 min之后，两支试管中的水都能够继续沸腾，说明水还在不断吸热
。答案
3.(1)否 (2)良好接触 (3)1；质量 (4)100 ℃；吸热
【点拨】(4)由图乙可知，当水温达到100 ℃之后吸热，温度保持不变，所以本次实验中水的沸点是100 ℃。水沸腾的条件是温度达到沸点且继续吸热，在第8 min之后，两支试管中的水都能够继续沸腾，说明水还在不断吸热。
【点拨】(4)由图乙可知，当水温达到100 ℃之后吸热，温度保持不变，所以本次实验中水的沸点是100 ℃。水沸腾的条件是温度达到沸点且继续吸热，在第8 min之后，两支试管中的水都能够继续沸腾，说明水还在不断吸热。
解析
【分析】
本题围绕水沸腾特点的数字实验展开，需结合实验装置、图像信息及实验操作要求逐一分析：
1. 第(1)问：实验用数据采集线自动记录温度随时间的变化，时间数据已由装置自动采集，无需手动用秒表计时，据此判断。
2. 第(2)问：温度传感器测量水温时，探头需与被测水充分接触，才能保证测量准确，这是温度测量的基本操作要求。
3. 第(3)问：观察图乙，1号试管的水温度先达到沸点，先满足沸腾条件；同一加热器相同时间供热相同，升温快的水质量更小，据此分析差异原因。
4. 第(4)问：水沸腾时温度保持不变，图像中稳定的温度即为沸点；水沸腾需达到沸点且持续吸热，据此判断。
【解析】
(1) 本次实验通过数据采集线自动记录温度随时间的变化，时间数据无需手动用秒表测量，因此不需要秒表，填“否”。
(2) 温度传感器测量水温时，探头需与试管内的水良好接触，才能保证测量数据准确，故填“良好接触”。
(3) 由图乙可知，1号试管的水温度先达到100℃，先满足沸腾条件，因此1号试管先观察到沸腾；两支试管用同一红外加热器，相同时间内水吸收的热量相同，1号试管水升温更快，说明其水的质量更小，故差异原因是水的质量不同。
(4) 水沸腾时温度保持不变，图中水温稳定在100℃，因此本次实验中水的沸点是100℃；水沸腾需要持续吸热，第8min后水仍沸腾，说明水在不断吸热。
【答案】
(1)否 (2)良好接触 (3)1；质量 (4)100 ℃；吸热
【知识点】
水的沸腾特点；温度测量；实验操作要求
【点评】
本题结合数字实验探究水沸腾的特点，考查实验操作、图像分析及沸腾条件，需从图像提取关键信息，理解沸腾的核心条件，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题围绕水沸腾特点的数字实验展开，需结合实验装置、图像信息及实验操作要求逐一分析：
1. 第(1)问：实验用数据采集线自动记录温度随时间的变化，时间数据已由装置自动采集，无需手动用秒表计时，据此判断。
2. 第(2)问：温度传感器测量水温时，探头需与被测水充分接触，才能保证测量准确，这是温度测量的基本操作要求。
3. 第(3)问：观察图乙，1号试管的水温度先达到沸点，先满足沸腾条件；同一加热器相同时间供热相同，升温快的水质量更小，据此分析差异原因。
4. 第(4)问：水沸腾时温度保持不变，图像中稳定的温度即为沸点；水沸腾需达到沸点且持续吸热，据此判断。
【解析】
(1) 本次实验通过数据采集线自动记录温度随时间的变化，时间数据无需手动用秒表测量，因此不需要秒表，填“否”。
(2) 温度传感器测量水温时，探头需与试管内的水良好接触，才能保证测量数据准确，故填“良好接触”。
(3) 由图乙可知，1号试管的水温度先达到100℃，先满足沸腾条件，因此1号试管先观察到沸腾；两支试管用同一红外加热器，相同时间内水吸收的热量相同，1号试管水升温更快，说明其水的质量更小，故差异原因是水的质量不同。
(4) 水沸腾时温度保持不变，图中水温稳定在100℃，因此本次实验中水的沸点是100℃；水沸腾需要持续吸热，第8min后水仍沸腾，说明水在不断吸热。
【答案】
(1)否 (2)良好接触 (3)1；质量 (4)100 ℃；吸热
【知识点】
水的沸腾特点；温度测量；实验操作要求
【点评】
本题结合数字实验探究水沸腾的特点，考查实验操作、图像分析及沸腾条件，需从图像提取关键信息，理解沸腾的核心条件，难度适中。
【难度系数】
0.3
4. 新考法+装置新 利用图甲所示的三颈烧瓶做水的沸腾实验。当水温接近90 ℃时，每隔1 min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间关系图像。
(1)由实验数据可知，水的沸点为
(2)当烧瓶中的水沸腾时，将注射器内少量冷水全部注入烧瓶中，如图丙所示。发现烧瓶内的水立刻停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点
(3)接下来将三颈烧瓶的右瓶口用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图丁所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，由此可得出水的沸点与气压的关系是气压越高，沸点越
(4)对着图丁中烧瓶外壁喷冷水，烧瓶内水再次沸腾了，则喷洒的位置应该是
(5)跨学科+学科综合 图戊是我国地形剖面图，在图中不同地区进行上述实验时，水的沸点与本实验相差最大的是第
(1)由实验数据可知，水的沸点为
98
℃；水沸腾时温度变化特点是保持不变
（填“持续升高”“持续变低”或“保持不变”）。(2)当烧瓶中的水沸腾时，将注射器内少量冷水全部注入烧瓶中，如图丙所示。发现烧瓶内的水立刻停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点
不变
（填“变高”“变低”或“不变”）。(3)接下来将三颈烧瓶的右瓶口用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图丁所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，由此可得出水的沸点与气压的关系是气压越高，沸点越
高
（填“高”或“低”）。(4)对着图丁中烧瓶外壁喷冷水，烧瓶内水再次沸腾了，则喷洒的位置应该是
M
（填“M”或“N”）。(5)跨学科+学科综合 图戊是我国地形剖面图，在图中不同地区进行上述实验时，水的沸点与本实验相差最大的是第
一
级阶梯。答案
4.(1)98；保持不变 (2)不变 (3)高 (4)M (5)一
【点拨】(2)水的沸点与大气压有关，将注射器内少量冷水全部注入烧瓶中，水的温度降低，低于沸点，所以停止沸腾，但大气压不变，所以水的沸点不变。(3)将三颈烧瓶的右瓶口用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，此时瓶内气压降低，发现烧瓶中的水再次沸腾了，说明水的沸点也降低了，由此可得出水的沸点与气压的关系是气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低。(4)对着图丁中烧瓶外壁喷冷水，烧瓶内水再次沸腾了，说明水的沸点降低了，瓶内气压降低，因此喷洒的位置应该是M。
【点拨】(2)水的沸点与大气压有关，将注射器内少量冷水全部注入烧瓶中，水的温度降低，低于沸点，所以停止沸腾，但大气压不变，所以水的沸点不变。(3)将三颈烧瓶的右瓶口用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，此时瓶内气压降低，发现烧瓶中的水再次沸腾了，说明水的沸点也降低了，由此可得出水的沸点与气压的关系是气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低。(4)对着图丁中烧瓶外壁喷冷水，烧瓶内水再次沸腾了，说明水的沸点降低了，瓶内气压降低，因此喷洒的位置应该是M。
解析
【分析】
本题围绕水的沸腾实验展开，需结合水的沸腾特点、沸点与气压的关系、我国地形与气压的关联等知识解题：(1)水沸腾时温度保持不变，图像中温度恒定的数值为沸点；(2)沸点仅由气压决定，注入冷水不改变气压，沸点不变；(3)向外拉活塞使瓶内气压降低，水再次沸腾说明沸点降低，推导气压与沸点的关系；(4)喷冷水需降低瓶内气压，应喷洒在烧瓶上部的气体区域；(5)我国第一级阶梯海拔最高、气压最低，沸点与本实验相差最大。
【解析】
(1) 水沸腾的核心特点是温度保持不变，由图乙可知，水温达到98℃后不再变化，因此水的沸点为98℃，沸腾时温度变化特点是保持不变。
(2) 水的沸点仅与气压有关，向烧瓶内注入冷水时，烧瓶内气压未发生改变，故水的沸点不变，仅水温降至沸点以下导致水停止沸腾。
(3) 向外拉动注射器活塞，烧瓶内气体体积增大，气压减小，水再次沸腾说明此时水的沸点降低，由此得出结论：气压越高，沸点越高。
(4) 对着烧瓶外壁喷冷水需降低瓶内气压，应喷洒在烧瓶的上部（M位置），使瓶内气体温度降低、气压减小，从而让水的沸点降低，再次沸腾。
(5) 我国地形第一级阶梯为青藏高原，海拔最高，气压最低，水的沸点最低，因此与本实验（沸点98℃）相差最大的是第一级阶梯。
【答案】
4.(1)98；保持不变 (2)不变 (3)高 (4)M (5)一
【知识点】
水的沸点、沸点与气压的关系、地形与气压的关系
【点评】
本题结合创新实验装置，考查水的沸腾核心知识点，通过不同操作探究沸点与气压的关联，还融入我国地形知识体现跨学科应用，需学生理解沸点的影响因素，掌握实验操作的原理。
【难度系数】
0.5
本题围绕水的沸腾实验展开，需结合水的沸腾特点、沸点与气压的关系、我国地形与气压的关联等知识解题：(1)水沸腾时温度保持不变，图像中温度恒定的数值为沸点；(2)沸点仅由气压决定，注入冷水不改变气压，沸点不变；(3)向外拉活塞使瓶内气压降低，水再次沸腾说明沸点降低，推导气压与沸点的关系；(4)喷冷水需降低瓶内气压，应喷洒在烧瓶上部的气体区域；(5)我国第一级阶梯海拔最高、气压最低，沸点与本实验相差最大。
【解析】
(1) 水沸腾的核心特点是温度保持不变，由图乙可知，水温达到98℃后不再变化，因此水的沸点为98℃，沸腾时温度变化特点是保持不变。
(2) 水的沸点仅与气压有关，向烧瓶内注入冷水时，烧瓶内气压未发生改变，故水的沸点不变，仅水温降至沸点以下导致水停止沸腾。
(3) 向外拉动注射器活塞，烧瓶内气体体积增大，气压减小，水再次沸腾说明此时水的沸点降低，由此得出结论：气压越高，沸点越高。
(4) 对着烧瓶外壁喷冷水需降低瓶内气压，应喷洒在烧瓶的上部（M位置），使瓶内气体温度降低、气压减小，从而让水的沸点降低，再次沸腾。
(5) 我国地形第一级阶梯为青藏高原，海拔最高，气压最低，水的沸点最低，因此与本实验（沸点98℃）相差最大的是第一级阶梯。
【答案】
4.(1)98；保持不变 (2)不变 (3)高 (4)M (5)一
【知识点】
水的沸点、沸点与气压的关系、地形与气压的关系
【点评】
本题结合创新实验装置，考查水的沸腾核心知识点，通过不同操作探究沸点与气压的关联，还融入我国地形知识体现跨学科应用，需学生理解沸点的影响因素，掌握实验操作的原理。
【难度系数】
0.5
